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文档简介

1、中班科学活动教课方案：可爱的小蜗牛一、活动背景中班幼儿的好奇心强，喜爱对新鲜的、感兴趣的事物咨询、研究，特别喜爱找寻草丛里的小虫子、小动物。在一次漫步的时候，幼儿无心中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就高声喊：“快来看，小蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个相关蜗牛的话题惹起了大家的兴趣。我们发动幼儿、家长一同找寻蜗牛，并收集对于蜗牛的一些资料，为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识，我们设计了这一活动方案。二、活动目标认识蜗牛，初步认识蜗牛的外形特点及生活习惯。萌生对事物的研究兴趣。三、活动准备相关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜

2、等；课前捕获蜗牛。四、活动过程认识蜗牛的外形特点。师：蜗牛的身体是如何的？幼A：蜗牛的背上有壳，像小房屋。幼B：它的壳是一圈一圈的。幼C：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼A：不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是如何走路的呢？它有脚吗？幼A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼B：蜗牛没有脚也能走路，它本事真大。幼C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么看见蜗牛有脚的？幼C：反正我看见的。师：蜗牛究竟有没有脚，让我们一同去找找，认真地看一下。（评析：经过察看，幼儿发现蜗牛真的有脚，并且是一只脚，就像鞋底同样，大家为这惊人的发现而喝彩。幼儿经过共同研究活动，

3、增加了知识、宽阔了眼界。2察看蜗牛，观看VCD，认识蜗牛的生活习惯。幼：（察看）蜗牛爬行。师：方才你们发现了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？幼A：蜗牛走过的地方有一根白线。幼B：这白白的东西是什么？幼C：是小蜗牛的唾沫。师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这类白色的沾液，看上去就像白线同样。幼A：那为何要分泌这类白色的东西呢？师：让小蜗牛自己来告诉你们吧。（观看VCD“兴趣动物小百科）师：本来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，并且行进的更快。沟通信息，持续认识蜗牛的生活习惯。在前一次“蜗牛

4、大搜寻”活动中，孩子们都产生了一个问题。师：近来我们怎么找也找不到蜗牛？幼B：蜗牛是否是都躲起来了。幼C：蜗牛怎么老喜爱睡觉，它冬眠了吗？师：老师也觉的奇异，蜗牛仿佛极少，让我们一同来揭开这个奥密。幼A：我爸爸帮我去图书室查了，蜗牛要冬眠的。幼B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不只要冬眠，还要夏眠。师：蜗牛真风趣，我们察看很认真，认识的也好多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛对比，有什么同样或不一样的地方？五、活动延长用橡皮泥做蜗牛。（评析：在此次活动中，幼儿自己去找寻问题的答案，而不是大人灌注。出一个问题，而后让孩子自己去图书室找书、上网查资料，这样孩子获取的知识更系统、全面、深刻，学习能力由此加强。无疑，网络是一本大百科全书

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