关于幼儿园中班教学计划8篇

1、对于幼儿园中班授课方案8篇本学期，我们将依照上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，仔细贯彻落实大纲精神。自我加压，提升自己业务能力和专业水平不断试一试、研究课程改革的研究，浸透新的教育理念，积极研究，不断提升保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的再生，教师两名。经过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不一样程度的提升，幼儿的一日生活常例也有了较大的进步。1、本班幼儿特色及优点分析：根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。幼儿根本都能快乐地入园，并能与伙伴一同友好地相处、交往。能进行一些简单的生活自理活动。能用简单的礼貌用语与老师、伙伴打招呼，局部幼儿能主动

2、与客人打招呼。2、单薄环节分析：局部幼儿在学习活动过程中，思想不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我没关的感觉，有的那么是还逗留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到别人。在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑期，有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘记，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。幼儿在操作能力及操作常例上，有待提升。幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提升，有的孩子在动作的协调上还存在着必定的困难。个别幼儿(再生)在与人交往上表现的较胆怯，他们不敢主动地找寻伙伴交往，而是坐在椅子上等候别人来

3、和他交流，不可以很好的表达自己的想法、意向。当碰到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不可以及时、准时的达成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实质情况，参照今年纪段幼儿的张开要求和幼儿存在的缺乏之处，在新大纲指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用合时的家园交流方法，抵达家园共育的见效。促进每个幼儿丰饶个性的张开。月重点：1、进一步煽动幼儿研究大自然，发现春天里的万事玩物的变化，经过谈论制定踏春方案，引导幼儿接受和敬爱伙伴，养成耐心听取别人建议的习惯，积累有方案，有条理做事的经验。2、帮助幼儿认识纸与人类的亲

4、密的关系，知道节俭用纸的意义，并在活动中感觉乐趣。地区活动建设：美工区摆放水彩颜料，各种各种的纸，让幼儿在染纸操作中进一步认识各种纸的性质。生活活动：1、联合平时生活提示幼儿观察春天里动植物的变化。2、在平时活动中，感知比较物体的粗细。家园共育：1、支持幼儿出门游玩和幼儿一同准备出门物品，一同放风筝，充分敬爱幼儿的建议2、家长配合幼儿园教育幼儿养成节俭用纸的好习惯。第一周周重点1、激励幼儿研究大自然，学习对于春天的儿歌，感觉春天的美丽。2、培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。科学：小兔采蘑菇艺术：追光斑语言：春天健康：买菜科学：小动物种花语言：毛毛雨点艺术：暖暖的太阳社会：草原上的春天艺术：报春科学：

5、我爱蚕宝宝第二周周重点1、与幼儿一同歌唱春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和游戏2、培养幼儿热爱劳动的好习惯。科学：春天真美丽艺术：语言：太阳公公是个孩子健康：小猴追树科学：美丽的鲜花语言：风姑娘艺术：老鹰抓小鸡社会：踏春去科学：粗粗细细的纸筒艺术：赛马第三周周重点1、激励幼儿勇敢地进行塑像，绘画和折纸，提升幼儿的审美情味。2、提升幼儿对春天的热爱之情。科学：彩色的纸花艺术：语言：野牵牛健康：风趣的纸板科学：纸飞机语言：野牵牛艺术：种树歌社会：草原上的春天科学：找春天艺术：风筝第周围周重点激励幼儿勇敢地进行塑像，绘画和折纸，提升幼儿的审美情味。科学：春来了语言：哭泣的纸宝宝健康：报纸真好玩科

6、学：各种各种的纸制品语言：会变的纸艺术：彩色的纸社会：嘻嘻哈哈的纸科学：纸的一家艺术：风帆新学期我们班两位老师将加强政治学习，提升自己思想政治素质，建立优秀的形象和科学的少儿观、教育观，使幼儿的身心健康张开。以大纲和规程精神为指导，恪守园里的规章制度，遵从领导安排，做好本员工作，关注幼儿的成长与张开，联合实质张开主题活动、地区活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年纪特色、班级实质情况制定的确可行的一日活动常例，不断提升观察、分析、反省幼儿一日活动的能力。经过优秀的教育手段培养幼儿优秀的生活、卫生、学习习惯，促幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的张开。经过形式多样的活动，促进幼儿全面素质

7、的张开。积极研究教育授课新方法，关注幼儿不一样的张开特色和潜质，关注幼儿不一样的张开需要和能力倾向。用母亲般的爱暖和、保护每个孩子，促进孩子身心健康、丰饶个性的张开。一、班级情况我班两名老师,经过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常例要求根本能达成，对园内张开的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中勇敢与教师表达自己的意向，接受能力强有初步的责任感。交往能力提升很多，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动。特别喜欢游戏，且很投入，依照上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的差异。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的倒是

8、要家长帮助才能达成。做家长的是不是要反省一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却力所不及，那么责任在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完满放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家长向来以来特别关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育授课本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方

9、式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，建立规那么意识。创办健康、丰富的环境，加强一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的张开。关注幼儿社会性的张开，促进幼儿优秀个性、感情的养成。科学合理地张开教育授课工作，面向全体幼儿，促进全面张开。联合平时生活，张开安全教育，提升自我保护的意识和能力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友好、保护公物，拥有必定的集体意识。对科技活动有主动研究的梦想。学期初张开的庆“三八主题活动，孩子们着手动脑制作作品，充分显现了智慧、能力等的升华。这不仅仅

10、是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获得了乐趣，语言等能力相应的也获得了张开。初步形成优秀的生活和学习习惯，愿意关爱细小者，有爱心和同情心。勇敢地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、保护动植物和周围环境的感情与行为。促进幼儿友好张开，联合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，侧重方案的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促进幼儿语言能力的提升。加强对幼儿进行安全教育。A、生活常例的培养：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体情况。2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的根本知识及自我保护方法

11、，会办理可能碰到的简单危险。3、饭前便后可以主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、沉静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、沉静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人发言，遵守公共次序，保护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、损坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做激烈活动。B、教育授课常例：1、积极参加早锻炼活动，加强体质。2、锻炼后能沉静的在各地区有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人发言、积极

12、举手发言、能勇敢的说出自己的看法。运用故事活动、儿歌活动绕口令、发言活动等多种形式，培养幼儿的语言张开能力。培养幼儿勇敢、勇敢的质量，激励幼儿能公布自己的建议及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官研究周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等看法。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、交流。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器械。张开“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按自己的意向选择游戏，和伙伴友好、磋商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学

13、会自己维修图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技术。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好成天观察及家园联系册的记录工作，防范传患病的流传。加强检查、指导。2、严格履行卫生消毒保健制度，比较消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。设计妄图：过寿辰是一个让每个幼儿都愉悦不已的话题。在小班时，班上的很多孩子每到寿辰这天，就会带蛋糕来园，接受伙伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有

14、几个在7、8月份(暑期时期)过寿辰的幼儿提出也想在幼儿园过寿辰。为了满足他们的梦想，我们在开学初给7、8月份过寿辰的幼儿过了一个集体寿辰。对此，孩子们感觉很新鲜，都希望自己也能过一个集体寿辰。于是，我们部署了一个有关生日的墙饰：“小熊过寿辰的背景，旁边画了标有“1月到“12月的12个心形蛋糕。孩子可在自己寿辰的那个月份的蛋糕边贴上自己的照片。如何过一个存心义的集体寿辰呢不一样的月份以什么方式过集体寿辰比较适合呢带着这些问题，我们组织了这一综合活动。依照中班幼儿身心张开的规律、学习特色和现有经验，我们在活动中设计了四个环环相扣的环节：第一环节，教师让幼儿经过观看以不一样方式过寿辰的录像片段自然进

15、入活动情境，并充分调换幼儿的已有经验，让他们看看说说。这不仅激发了幼儿过集体寿辰的梦想，也为下面做寿辰方案作了铺垫。第二环节，教师在抛出问题“我们还可以够用什么方式过集体寿辰此后，为了防范亦步亦趋，没有急于让幼儿表达，而是引导幼儿勇敢想象并用绘画方式做方案，表现自己的设想。这样，每个幼儿都有充散发挥主动性咱勺空间，满足了研究式学习的需要。第三环节，幼儿显现、介绍自己的方案，教师引导幼儿将自己的零星经验和设想经过概括整理，形成几种有典型意义的过集体寿辰的方式。这不仅可以提升幼儿的口语表达能力，加强幼儿的自信心，还可以提升他们分类、概括的能力。第四环节，完满方案。教师引导幼儿张开谈论，积极论述自己

16、对不一样月份出生的人详细以什么方式过集体寿辰的看法，最后达成一致。这不仅可以丰富幼儿的经验，也能赏赐活动更多的社会心义。目标：1勇敢设想，制定过集体寿辰的方案。2敢于表达自己的方案，能在谈论中表达自己的看法。3感觉自己做方案的乐趣。准备：1幼儿有过寿辰的经验，并向亲戚朋友认识过寿辰的多种方式。2小班时个别幼儿过寿辰的录像片段，中班开学初为7、8月份出生的.幼儿过集体寿辰的录像片段。3.16K的白纸、勾线笔人手一份。过程：一、比较小班个别幼儿过寿辰和中班幼儿过集体寿辰的不一样1观看小班时个别幼儿过寿辰的录像片段。师：谁在过寿辰在哪里过寿辰他是如何过寿辰的(点蜡烛，吹蜡烛，许梦想，请小朋友们吃蛋糕

17、。)2观看中班开学初几位幼儿过集体寿辰的录像片段。师：这是哪几个小朋友在过寿辰在哪里过寿辰他们怎么会在一同过寿辰的呢师：请问几位过集体寿辰的小朋友，你们内心有什么感觉3说说两种过寿辰方式的差异。师：这两种过寿辰的方式有什么不一样样(小班时每个小朋友独自过寿辰，中班时在相同月份出生的小朋友一同过寿辰。)二、制定寿辰方案1教师激励幼儿思虑过集体寿辰的不一样方式。师：此次这几位小朋友是在班里过集体寿辰的，接下去还有9月、10月每个月都有小朋友过集体寿辰。请你们想一想还可以够在什么地方过寿辰还可以够用什么样的方式过寿辰想好了就画在纸上。2幼儿独立制定过集体生目的方案。(教师提示幼儿用简笔画或图标的方式

18、画出方案。)三、显现交流方案1将每个幼儿的方案展此刻黑板上。2请幼儿介绍自己的方案。师：你想如何过集体寿辰请向大家介绍一下吧!幼：在好朋友家过在麦当劳过在肯德基过请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会去公园过去海边过以劳动的方式过举行登山比赛帮小班弟弟妹妹做一件事夜晚放焰火3引导幼儿给方案分类。师：你们做的方案真多，特别棒!其中有些大概相同，你们能分类吗(幼儿谈论、总结出几种方式，如去公园、去海边归人“去野外这一类。)四、完满方案1谈论不一样月份的方案。师：接下来每个月都有小朋友过集体寿辰。请你们想一想，这些方案分别适合在几月份进行呢2小结：9月，我们做中班哥哥姐姐了，可以以帮小班弟弟妹妹做事的方式过寿

19、辰，或是邀请小班弟弟妹妹来参加我们的集体寿辰；月国庆节，可邀请爸爸妈妈以组织一次焰火晚会的方式来过集体生日；11月去秋游，可在野外过集体生曰；12月迎新年，可以以开化妆舞会的方式过集体寿辰延长活动：激励幼儿为下个月过集体寿辰做各方面的准备。评析：过寿辰是幼儿感兴趣的活动之一，在我园的课程中也有有关的主题活动，如“寿辰列车。如何让过寿辰活动更为存心义呢该活动是教师的一次研究性试一试。问题是幼儿进行研究性学习的逻辑起点，从幼儿生活经验和兴趣中产生的问题更为幼儿所熟悉，也更能维系幼儿的研究兴趣。在该活动中，教师抛出的问题“我们还可以够以什么方式过集体寿辰正是鉴于幼儿的生活经验和幼儿想过集体寿辰的兴趣

20、，所以有利于幼儿进行研究性学习。而研究性学习的实质表达在问题解决过程中。在活动中，教师让幼儿运用绘画方式制定自己的寿辰方案，这一看似简单的做法实质上给了幼儿沉稳思虑并试一试独立解决问题的时间，使幼儿成为真实意义上的学习的主人。在该活动中，教师还特别重视幼儿间的表达与分享，常常在幼儿表达和谈论后和幼儿一同总结，概括出一些有典型意义的过集体寿辰的方式，既帮助幼儿提升经验，又促进伙伴间互相学习。这是一个可以不断深入的活动，比方此后每个月如何为过集体寿辰做好准备以及如何过存心义的集体寿辰等。相信经过这个活动的深入张开，幼儿对过寿辰的体验会越来越深，社会性也会进一步张开。活动目标1能从20厘米30厘米高

21、处往下跳，轻轻落地，保持均衡。2张开跑、跳等根本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。3拥有积极参加竞争的意识，并能恪守游戏规那么。活动准备1幼儿会玩音乐游戏“网小鱼。2自制各种鱼类图片，在活动场所上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米30厘米高的均衡凳四条做池塘边。活动过程一、活动导入玩音乐游戏“网小鱼，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。1第一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，恰似快乐的小朋友。2第二段：听音乐，小鱼找好朋友一同游。3第三段：听音乐，小鱼和妈妈一同找食品吃。4第四段：听音乐，渔翁来了，小鱼逃走。5数数一共捕了几条鱼。二、大家一同练本领1幼儿自由练

22、习跳，教师指导。2总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。3个别幼儿演示。教师解说动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。4集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。三、游戏“打鱼比赛1解说游戏规那么及弄法：幼儿分别站在20厘米30厘米高的池塘边，听到“打鱼哕的口令，便从池塘边跳人池塘内打鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是打鱼冠军。2幼儿游戏。游戏过程中提示幼儿注意安全，不要互相推搡。3评出打鱼冠军。4请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。四、整理放松活动师：今日我们捕到了这么多鱼，大家都累了，我们跳到河里洗个澡吧!一指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较简单掌握的演奏方法赢得了小朋

23、友的喜欢。当小朋友把会唱的歌经过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和骄傲感。幼童经过小班一年的学习和弹奏，已经有必定的弹奏基础。包括必定的指法和相对坚固的节奏，挨次序渐进的原那么以及符合幼童年纪特色的要求，经过有兴趣地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴授课内容。二授课目的1认识简谱，能依照简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2能依照键盘正确找出17的地点，能初步依照所学简谱弹奏曲目。3培养幼童对音乐活动的兴趣，张开审美能力。4让幼童保持优秀的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三授课内容1玛丽的小羊羔2四指练习，扩指练习3好娃娃4洋娃娃和小熊跳舞5迷路的小花鸭6听7小乌鸦爱妈妈8办家家9头发、肩

24、膀、膝盖、脚四根本活动一、玛丽的小羊羔两课时1=c4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3幼童依照简谱和所唱的音在键盘演出奏出来，教师个别指导。4依照指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼童弹弹奏时的不良姿势。二、四指练习、扩指练习三课时1=c4/4活动目标：1锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压终归并站稳。2提示幼童手行要圆，每节间手段抬起，触键后手指放松。活动过程：1教师示范弹法，边弹边唱，幼童同时帮助打节奏。同时，提出弹

25、奏要求要多练四指，下键果断果断，一下把键压终归，并站稳。2集体练习，教师打节奏，幼童一同边弹边唱，教师巡回指导。3学习扩指曲目的唱法。4教师示范扩指练习曲。5幼童练习。三、好娃娃三课时简谱略注意点：1注意手指力度要均匀，手要圆。2抚琴姿势的保持。3节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1可以边弹边唱。2激发幼童的成就感。活动过程：1导入大家一同跟唱歌曲看简谱，跟在后边一同唱谱。2弹奏教师示范弹奏幼童弹奏，教师个别指导。3个别弹奏。四、洋娃娃和小熊跳舞六课时简谱略注意点：1注意八分音符的弹奏，短而快，同节气奏稳。注意指法。活动目标：熟悉弹奏曲目，并能正确弹奏。让幼童感觉乐曲的轻快节奏，掌握八分音符

26、的演奏方法。活动过程：导入，激发兴趣。幼童学唱乐谱，学唱歌曲。教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。幼童练习，教师个别指导。每两个幼童一组，一同弹奏歌曲。五、小花鸭三课时注意点：本首曲目中含有附点，重点解说附点音。音域跨度大，注意手形。活动目标：认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。娴熟弹奏，能边弹边唱。活动过程：教师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相联合看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，频频，同时打节奏，坚固加强方便幼童掌握。认简谱，幼童自己学着唱一唱。幼童学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。幼童练习，教师个别指导。两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

27、六、听两课时简谱略注意点：注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手段轻轻抬起并放松。学习新的节奏种类拍。活动目标：学习新的节奏种类拍，并正确打出节奏。能边弹边唱，丰饶感情。活动过程：示范乐曲，幼童看谱试着唱一唱。介绍并感觉拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。边打节奏边学着唱一唱。请唱得对的小朋友示范唱，大家一同练习遍。幼童练习弹奏，指法个别纠正。七、小乌鸦爱妈妈三课时注意点：连音不断开。手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：让幼童感觉优美抒情的旋律。有感情的弹奏歌曲。活动过程：感觉旋律，让幼童说说听到歌曲后的感觉连结、缓慢。让幼童找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？幼童与教师一同认唱

28、乐谱。幼童弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。幼童互相听，互相纠正。八、办家家六课时注意点：时食指、中指按住键，同时弹音力度要均匀。正确，节奏坚固。活动目标：掌握过门与歌曲局部及中间的连结。娴熟正确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：跟着琴声一同唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒表现出来。幼童依照乐谱唱出，可结伴一同唱。听教师唱一遍，幼童跟唱遍。简单解说指法，幼童练习，教师指导。娴熟后结伴一同弹。九、头发、肩膀、膝盖、脚三课时注意点：注意附点的唱、弹。活动目标：复习附点的唱及弹奏注意点。能正确娴熟地演奏歌曲。活动过程：边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。跟着教师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。幼

29、童练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。幼童自由结伴一同同声弹奏。活动目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感觉秋天的美，有必定的想象力。2、帮助幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落叶与环境的关系，加强幼儿环保意识活动准备：1、到户外观察秋天风景，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2、小猫头饰每人一个，小老鼠图片假定干张。3、利用教室场景。活动过程：一、开始局部发言：“秋天到了，树上的叶子有什么变化呢？幼儿自由发言后，教师交代故事名称二、根本局部1、教师表达故事，幼儿能仔细倾听，初步理解故事内容。2、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。这是活动的重点，能力强的幼儿能经过自己的理解来回复老师的提问。中等的幼儿回复较简单的问题。能力衰的幼儿能复述其余幼儿的答案。从故事中学习动词也是一