两栖动物和爬行动物教学设计新部编版

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan两栖动物和爬行动物授课方案龙山县三元九年制学校杨胜明一、授课目的（一）知识目标1概括两栖动物和爬行动物的主要特点。2举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（二）能力目标试一试经过概括总结出两栖动物、爬行动物类群的主要特点，（三）感情、态度与价值观目标关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。二、授课重点两栖动物和爬行动物的主要特点；两栖动物和爬行动

2、物与人类生活的关系。三、授课难点两栖动物和爬行动物的主要特点。四、授课准备授课幻灯片（PPT）、有关授课方案及资料五、授课过程育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan新课导入提问：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特点？鱼类的特点与它生活环境亲近有关，最主要的特点环绕着在水中的生活：能够在水中呼吸和游泳。可见动物的特点与它们的生活环境亲近有关。复习，回答：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，经过尾部和躯干部摇动及鳍的协调作用游泳。温故知新，引导对动物的特点与其生活环境的关系的思虑。那么，青蛙和龟既能够在水中游泳，也能够在陆地上生活，但是

3、青蛙属于两栖动物，龟却属于爬行动物，这是为什么呢？可引导进一步谈论，或进行追问鳄属于什么类群？解说：所谓特点，意思就是差异于其他种类的特点，我们来详细研究一下两栖动物和爬行动物的特点，并看看它们与人类有什么关系。思虑问题，进行回答：平常，会有一部分学生对此表示诱惑，并认为鳄也是两栖动物。也会有一部分学生已经具备划分两栖动物和爬行动物的基本知识。引出两栖动物、爬行动物，充分认识学生的前看法。引导对“特点”的关注，引出新课，明确学习目标。新课授课（一）两栖动物（第一课时）育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan1蝌蚪和青蛙的差异（1）自主学

4、习阅读教材、观察图片；（联合PPT）进行（2）组织学生疏组谈论、表达：蝌蚪和青蛙的差异。（提示：外面形态、呼吸器官、运动方式）青蛙身体的颜色，这与它们的生活环境有什么关系？触摸蛙有什么感觉。（假如有牛蛙作为观察资料）除蛙外，还有哪些两栖动物，能简单介绍吗？1）自主学习，试一试自己找出问题的答案。2）小组谈论沟通：蝌蚪：外形、游泳姿态、呼吸方式都与鱼类相像。青蛙：外形与蝌蚪差异很大，在陆地上善跳跃，也可在水中划水，用肺呼吸，皮肤协助呼吸。青蛙皮肤裸露，体色与环境周边。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan蛙的皮肤润湿、黏滑。其他的两栖动

5、物：蟾蜍、蝾螈、大鲵。此部分能够依照学生已有知识进行简要介绍，也能够部署网络查问检索任务，进行沟通。在观察中试一试解决问题，经过分次出示的资料不断纠正学生对青蛙和蝌蚪的构造特点的认识，锻炼学生的观察能力、利用资料的能力、合作研究能力、表达沟通的能力。2两栖动物的特点1）在学生表述时追问：对于蝌蚪从哪处来、对于成体皮肤协助呼吸。2）引导得出结论：两栖动物幼体的发育无法走开水环境，成体肺不发达，需皮肤协助呼吸，是由水中向陆地过渡的动物种类的特点。经过以上的问题试一试概括出两栖动物的特点。两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可协助呼吸。利用观

6、察、比较，概括出两栖动物的特点，锻炼学生的概括总结能力。3与人类的关系出示课件，请学生谈感觉，激励学生提出图片中未表现的两栖动物与人类的关系。两栖动物与人类生活亲近有关。（1）某些地域出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan（2）保护两栖类赖以生计的环境。认识两栖动物与人类的关系、形成环保的意识。（感神态度价值观目标）4、讲堂练习联合ppt达成讲堂练习。1）你能行2）考考你（二）爬行动物（第二课时）提问：我们认识以青蛙为代表的两栖动物，那么龟、鳄这些也能在水中游动的动物为什么属于爬行动物呢？演示：海龟、

7、鳄产卵和孵化的照片。比较两栖动物的生殖和发育环境。提问：更多的爬行动物在陆地环境中生计，有的甚至在干旱的环境下生计，我们来详细研究一下蜥蜴的特点。1蜥蜴的特点1）自主学习2）小组谈论蜥蜴与青蛙的差异。（提示：外面形态，呼吸方式、生殖发育方式、生活环境）爬行类的常有动物有哪些？为什么它们属于爬行动物？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan海龟和鳄都把卵产在陆地上，并且在陆地上孵化。刚孵化出来的幼体很小但与成体很相像。1）自主学习，试一试自己找出蜥蜴与青蛙的差异。2）小组谈论沟通得出结论：青蛙：生殖和发育离不开水，卵无卵壳，蝌蚪游泳，用鳃

8、呼吸；成体皮肤裸露，用肺呼吸，皮肤协助呼吸。幼体和成体差异大。蜥蜴：在陆地上产卵，卵有卵壳，生殖和发育不依靠水环境，用肺呼吸，幼体和成体差异不大，体表有鳞片或甲。试着用蜥蜴的某些特点衡量鳄、龟、蛇的分类。在观察中试一试解决问题，锻炼学生的观察能力、利用资料的能力、合作研究能力、表达沟通的能力。2爬行动物的特点由蜥蜴、龟、鳄、蛇的共同特点总结出爬行动物的特点。经过以上的问题试一试概括出爬行动物的特点。体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。利用观察、比较，概括出爬行动物的特点，锻炼学生的概括总结能力。3与人类生活的关系学生试一试说出：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan以蛇为例，毒蛇咬伤、捕食虫鼠、蛇毒入药保护野生动物，没有买卖就没有杀戮！认识爬行动物与人类的关系、形成环保的意识。（感神态度价值观目标）讲堂小结今日我们认识了两栖动物和爬行动物的特点以及它们与人类生活的关系，我们会发现动物的特点与它们功能亲近有关，与它们所