小学数学西南师大二年级下册三三位数的加减法三位数加减法的练习教案_第1页
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文档简介

1、三位数加减法练习课学习目标：1、通过练习，让学生更好地掌握三位数加减法的计算方法，并能正确快速的进行计算。2、培养学生认真计算，自觉验算的良好习惯，提高学生的计算能力。3、发展学生发现问题、提出问题，解决问题的能力，并在学习过程中体验与同伴相互交流学习的乐趣。重点、难点： 1、熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算正确率。2、发展学生发现问题、提出问题，解决问题的能力 小热身 小热身 你认为笔算三位数的加减法要注意什么? 小热身规则：1、小组轮背竖式顺口溜，声音宏亮、背诵流利。大显身手大显身手 一、我会估算674245 755155 305189674245 755155 305189 二、

2、我会计算（右边一列验算）1 8 7 9 0 0 验算 5 9 3 8 9 3 4 6 5 0 3 验算 2 5 8 3 2 9 三、我会判断（要纠正哦）4 2 3 5 0 0 4 2 6 7 6 2 3 4 9 4 5 3 9 8 2 4 3 7 6 2 5 7 4 2 4 5 2 1四、我会应用1、有一件衣服822元，衣服比裤子贵88元，裤子多少元？ 甲乙两个旅行团组一共有982人，他们乘飞机去旅行，第一架飞机可以座536人，第二架飞机可以座459人。根据这些信息，你能提出那些数学问题呢？ 讨论：1、用自己的话说说，什么时候用加法计算，什么时候用减法计算？ 2、要想知道计算结果是不是正确要怎

3、么办？能应用我们本单元的知识验算本题的计算结果吗？试一试。能力检测能力检测看你能摘到多少颗1、在里填合适的数字，使算式正确。 2 7 9 0 5 9 5 3 3 3 4 4 2、根据269-179编一个数学问题，并解决。2、注意倾听。顺口溜：“竖式计算要牢记，相同数位要对齐。计算要从个位起，相加满十向前进。哪一位上不够减，向前退一再计算。”合作提示：1、独立完成，用红笔划出自己不太理解的题。2、同桌交流，仍有不清楚的在组内交流。3、完成后，组长报到，领任务。4、组长合理分工，进行预展。 展示小要求：1、讲本组都认为较难的题，会分析题意，讲清思路。2、声音响亮，站姿挺拔，自信大方。3、前后衔接，自然流畅，礼貌得体。点评小锦囊 1、认真倾听。不重复评价。2、评站姿，评内容，评语言流利。3、及时补充、质疑。 在这堂课中你学到了什么？还有什么是没有掌握好的。小结生说一说本节课你的收获，师点评。在这堂课中你学到了什么？还有什么是没有掌握好的。小结 反思：本课教学中因为时间的把握上不合理，练习设计的不完美，导致“我会应用”部分没有足够的时间讲解，小结部分也显得比较仓促。教学中也还有很多不足需要改进的地方：练习题题量过大，学生之间的互动太少

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