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1、六年级消防安全知识讲课设计六年级消防安全知识讲课设计3/3六年级消防安全知识讲课设计消防安全知识讲课设计六年级讲课教师:xx2017年11月17日六年级消防安全知识讲课设计讲课目的:1.加强消防安全的意识,以及所造成的严重结果。2.学习有关消防法知识,认识各种消防安全标记的含义和作用,知道消防标记是一种指示性的标记。3.学会辨析生活中消防安全行为正误。讲课要求:知识方面:认识有关知识;明确危害安全的行为。能力方面:经过学习,时辰提升警惕,自觉做好防备工作。觉醒方面:认识消防安全的必需性,建立消防安全意识:加强责任感。讲课方法:导、读、仪、评相联合活动一:整体感知观看一段视频:一饭馆因为消防设备
2、不全,发生火灾时既没消防器械,又没分别通道,造成人员拥堵纷乱,死伤多人,场景惨不忍睹。看了这段录像。反问学生有何感想?二、学习各种消防标记活动二:消防标记问题:生活中有哪些消防标记1.出示各种标记图案。这是什么?1/32.师述:消防标记是一种指示性标记。它是由带有必然象征意义的图形、符号活文字并配以必然的颜色所构成的。(二)认识各种消防安全标记的含义1.出示小黑板:标记分类1)火灾报警和手动控制装置标记:消防手动启动器、火警电话等。2)紧迫分别门路的标记:紧迫出口、分别通道方向等。(3)灭火设备的标记:灭火器、消防栓等。4)拥有火灾危险性的地方或物质的标记:严禁火灾、严禁用火灭火等。5)其余种
3、类:严禁带火种、小心触电等。2.出示标记谈谈你认识什么标记?这个标记的图形如何,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧迫出口;地上消火栓;小心爆炸、小心有毒;安全通道;严禁抽烟、烟火、燃放爆竹、放易燃物)三、紧迫状况下的逃生策略活动三:拓展阅读11?15xxxx高层住处大火水火无情,尽人皆知。来自卫生组织的统计,近5年来,全球均匀每年有2070多万人在大火中丧生,受伤的就更难以计数了。在面对大火残忍的紧迫时辰,必然坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才可以转败为胜、九死一世。1、“三要”(1)“要”熟习自己住处的环境。平常要多注意察看、熟习住处的紧迫分别出口等。(2)“要”遇事保持沉着沉着。面对熊熊烈火,只有保持沉着沉着,才能采纳快速坚决的举措,保护自己和他人的安全。(3)“要”警惕烟毒的损害。在火灾中,最大的“杀手”其实不是大火自己,而是在燃烧时所产生的大批有毒烟雾。2、“三救”(1)选择逃生通道自“救”(2)结绳下滑“自救”(3)向外界求“就”(2)3、“三不”(1)“不”乘坐电梯
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