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1、第 第 页小学语文画满画儿的圆月亮说课稿 一.教材分析 画满画儿的圆月亮是一篇童话故事.课文将的是一只可爱的小松鼠在树干上画,在树叶上画,还在沙滩和岩石上画.他是那么下画画.要是能在圆月亮上画画那该多好啊.熊先生援助小松鼠完成愿望,让他在光滑雪白的盘子上画画,并且援助小松鼠开了一个画展请看画在圆月亮上的画.课文充斥情趣,洋溢着喜悦.我们能够体会到对爱好的执着,合作的开心,制造的乐趣.本课文字生动浅显，以对话为主，符合低班级儿童认知水平.教学目标知识与技能学会”圆,图,举,够,屋,推.捧,润,串”9个字,会认”滩,熊,诉,便,瓷,碌,廊”7个字.过程与方法通过看图，学习课文，理解词句和每段的意思

2、.正确,流畅地朗读课文.通过读课文,激发同学想象力,擅长在生活中发觉美,制造美,学会伙伴间相互观赏与支持.教学重点:学习小松鼠在熊先生的援助下盘子上画画并和熊先生一起预备化展.教学难点:引导同学入情如景,参加其间,和小松鼠同喜同忧,体验情感,从中了解词句意思,读好课文.教具预备:盘子2.同学画好画的纸片.3.电脑CAI课时安排整课计划2课时完成，第1课时初读课文，认识生字，学习课文1-4自然段，第2课时讲读5-15自然段并指导朗读，总结全文，激发同学阅读课外读物的爱好并进行课外延伸.二、说教法、学法本课的教学以“理解是为了援助读好课文,因此在同学学习的过程中,知道同学读出理解,读出情感,读出文

3、字的精彩”为指导思想设计教法、学法、以及教学程序。培育同学自读会读。老师为主导，同学为主体，以语言文字训练为主线；充分利用直观形象、激发爱好、创设情景。在学习课文时，学会伙伴间相互观赏与支持.并能通过读文,激发同学想象力,擅长在生活中发觉美，制造美。留意引意引导同学入情入景，参加其间，和小松鼠同喜同忧，体验情感。学法是自读，读中思索，读中争论，举一反三，贯彻“自读，会读”这一“精神”。三说教学过程一情景导入，整体感知导语：天黑了，一轮圆月挂在天空，月亮多圆多美呀！看见月亮，你想说些什么。做些什么呢？出示课件，展示圆月挂在天空有只小松鼠，它看见了月亮，它想做什么呢？板书课题：画满画儿的圆月亮。指名读课题。从课题里

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