00535现代汉语精讲讲义25、词类上一

1、第二节词类（上）一、划分词类的标准及汉语词类的划分（一）划分词类的标准我们划分词类得依据什么呢？对事物进行分类，分类的目的不同，所选取的分类依据也就会不一样。对于现代汉语里的词，我们可以根据不同的分类目的，选取不同的分类依据，进行不同的分类。例如，可以依据词的音节数目，把词分为单音节词、双音节词和多音节词；也可以依据词所包含的语素数目把词分为单纯词和合成词；等等。现在，我们是为了学习、研究语法而给词分类，所以对词进行分类时主要得依据词的语法功能。1.根据词的语法功能划分词类所谓词的语法功能一是指词和词的组合能力即哪类词能与哪类词组合，用什么方式组合，组合后表示什么样的语法关系。事实告诉我们，现

2、代汉语里的许许多多的词，它们的组合能力并不都是一样的。请看下面三组词：A.写、修理、了解B.信、自行车、情况C.刚、马上、很如果我们要用这三组词进行组合的话，我们将会发现：A组词和B组词可以组合，大可以有两种情况:一种是A组词在前B组词在后，构成支配关系。例如：写信修理自行车了解情况另一种是B组词在前A组词在后，构成陈述关系。例如:信写（了）自行车修理（了）情况了解（了）A组词和C组词也可以组合，但只有一种情况，只能C组词在前，A组词在后，构成修饰关系。例如：刚写马上修理很了解（*写刚*修理马上*了解很）B组词和C组词则不能组合，下面的说法在汉语里都不合法：*信刚*自行车马上*情况很*刚信*马

3、上自行车*很情况可见，这三组词的组合能力是不同的。词类是客观存在的。二是指充当句法成分的能力（句法既包括句子又包括短语）有两个方面：1.能否充当句法成分；2.能充当什么成分。例如：李红走了吗？“李红”和“走”分别充当句子的主语、谓语，“了”、“吗”都不能充当句法成分。在能否充当句法成分“李红、走”和“了、吗”体现了明显的差别。同样都充当句法成分，但充当什么句法成分也不一样。比如“李红”经常做主语和宾语，很少做谓语，不能做补语，也不能受“不”的修饰；而“走”经常做谓语，很少做主语、宾语，可受“不”的修饰，由此可以看出，充当句法成分的能力体现了不同词类的语法特点。2.根据词的概括意义划分词类以上分

4、出来的类,在概括意义上也会有某种共同性。名词的意义是表示人或客观事物的名称。动词是表示动作、行为或存在、变化、消失等意义。形容词是表示事物的性质和状态。那么，能否根据词的概括意义划分类别呢？划分词类时意义很重要。但是，意义有模糊性，往往难以操作。特别是意义相同或相近而句法作用不同时，单凭意义反而会产生误导。比如“突然”和“忽然”都表示“在短时间里发生，出乎意外”。如果只根据这两个词相同的意义就把它们归入同一个词类，那就有问题了。因为，“突然”可做定语（突然事件）、状语（突然失踪了）和补语（走得突然），也可以受副词“很”的修饰（很突然），而“忽然”只能做状语（忽然刮风了）。可以看出，两者的语法功

5、能有很大的差异，“突然”是形容词，“忽然”是副词，所以意义只能作为一种参考标准。3.根据词的形态划分词类汉语词的形态变化主要指前缀、后缀、重叠。如：前缀：老师、老板、老公、老婆、老鹰、老兄前加“老”是名词后缀：椅子、帽子、带子、面子、本子、篮子后加“子”是名词美化、丑化、绿化、欧化、简化、强化后加“化”是动词重叠：高高大大、漂漂亮亮、清清楚楚AABB形容词研究研究、调查调查、学习学习ABAB动词这种形态变化只有少部分词有，因此，大部分学者认为汉语形态变化不充分即汉语中只有少部分词有形态变化。词的形态变化对汉语词类的划分有一些帮助，但不起太大作用，因此，它只是一种辅助标准。由以上分析可以得出：在

6、划分词类时，意义只能作为参考标准，形态也只是辅助标准，最主要的标准是词的语法功能。至此,我们可以给词类下一个明确的定义：词类是根据词的语法功能所划分出来的词的类别。为什么要给词分类呢？给词分类，有助于我们更好地了解、掌握各类词的语法特点，以便更准确地使用它们。有些病句就是由于不了解不同词类的词的语法性质而造成的，如：*在整个记者招待会进行过程中，他健谈、机敏、聪慧、活力，留给人们的印象是，“不愧为一位伟大的政治家”。（报）这句话中，错把名词“活力”作形容词用了。“活力”是不能跟“健谈”、“机敏”、“聪慧”这些形容词并列来描写、说明人的。可以将“活力”改为“有活力”。如果我们有一些汉语词类方面的

7、知识，就有助于避免上面这样的语法错误。（二）汉语词类的划分根据词的语法功能，这里指充当句法成分的能力，我们把词分为“实词”和“虚词”两大类：能够充当句法成分的词是实词，不能充当句法成分的词是虚词。另外，由于叹词、拟声词的地位比较特殊，可以作为既不属于实词又不属于虚词的特殊词类来处理。实词和实词组合，根据组合能力的不同，可以把实词分为：体词、谓词、加词、代词。体词包括名词、数词和量词，常作主语、宾语，一般不作谓语。谓词包括动词和形容词两大类，常作谓语，受“不”修饰，有时也作主、宾。加词包括区别词和副词，只作动词、名词、形容词的修饰语，不作主语、述语、宾语。虚词分为关系词和辅助词。关系词：介词、连

8、词。辅助词：助词、语气词。词共分了14个小类。二、实词（一）体词体词常作主语、宾语，一般不作谓语，包括名词、数词和量词。1.名词（1）名词的意义和种类意义：名词主要表示人或事物的名称，也可以表示一些抽象的概念、性质、关系等。种类：表人和事物的名称如：孩子、牛、鲁迅、长江、人口、群众、信心、作风、道德、欲望、水、油、声音等表示时间今天去年上午星期一（时间名词）表示处所上海东京王府井西单新街口（处所名词）表示方位上面下边前头后方左右东南西北东北（方位名词）（2）名词的语法功能（先举例后总结）先看名词充当句法成分的能力：孩子已经长大了风格很高我在看报纸不买电视总结：名词经常作主语、宾语。孩子家长啤酒

9、质量报纸版面电视节目总结：名词多数能作定语和带定语。我们很少见名词作补语和状语，我们不能说“*不孩子”、“*不啤酒”、“*很报纸”、“*很电视”，可见，名词一般不能作补语和状语，不能受副词“不”和“很”的修饰。我们可以说两名学生、一把椅子、三口人、十台电脑可见，名词能用数量短语修饰。我们还可以说对人（热情）给张三（买书） 介名 介名可见，名词能直接用在介词后面组成介词短语。我们表示桌子的数量可以说：一张桌子、两张桌子、三张桌子等，“桌子”书写形式一致。可见，汉语名词本身没有单数和复数的区别。（3）名词的一些特殊用法例句：丰乳肥臀的作者，莫言。（表示姓名、身份的名词，可以直接作谓语。）袁隆平，科

10、学家。她副教授了。（表顺序义的名词，在句后加“了”可作谓语。）总结：部分名词可以充当谓语。例如：表示姓名、身份、籍贯、民族、职业等的名词，可以直接作谓语。表顺序义的名词，在句后加“了”可作谓语。例句：他昨天买了一台电脑。我们飞机场碰头。可见，部分名词可以充当状语。例如时间名词、处所名词。我们可以说：人人、家家、户户、村村、县县、家家、户户、山山、水水可见，部分名词可以重叠。以上为少数单音节名词本身重叠，重叠后有“每”的意思。（3）名词的附类方位词是名词的一个附类。方位词有单纯的（由一个语素构成）和合成的（由两个语素构成）两类。单纯的有“上、下、前、后、东、西、南、北、左、右、里、外、中、内、间

11、、旁”。在有些单纯方位词前面加上“以”和“之”，就构成了合成方位词。例如：之前、之后、之上、之下、以前、以后、以东、以南等等。方位词有黏着、定位和封闭的特点，一般只能附着在名词或名词性短语的后面，组成方位短语，方位词可以看作是方位短语的标志。方位短语可以表示空间关系，如“教室里、房顶上、太平洋以东”；也可以表示时间关系，如“放学后、出门之前、”。方位词基本上是后附的，但有时也可以单独充当句法成分。例如：上有老，下有小。前怕狼，后怕虎。单纯方位词单用时要对举才行。2.数词（1）意义和种类意义：数词表示数目和次序。种类：分基数词和序数词。基数词表示数目的多少，如“一”、“三”、“十”等。汉语中最基

12、本的基数词有以下一些：系数词：一 二 两 三 四 五 六 七 八 九 十 零 半 双位数词：十 百 千 万 亿 兆系数词可以单用，表示10以内的数目，也可以与位数词组合成复合基数词，表示较大的数目。例如：三十、四百、五万等。在复合基数词中，系数在位数之前，二者是相乘关系，例如“三百”、“七千”、“四万”；系数在位数之后，二者是相加关系，例如“十三”、“二十五”、“三十九”。基数词可以用来表示倍数、分数、小数和概数。倍数倍数在基数词后加上“倍”表示。例如：两倍、十倍、二十倍、一百倍倍数还可以用“番”来表示，但要注意“番”的表达方式。“翻一番”意思是乘以2，结果比原来的数增加了一倍，成为原来的两倍

13、；“翻两番”意思是乘以4，结果比原来的数增加了三倍，成为原来的四倍。例如：这个县今年的工农业生产总值比十年前翻了两番。分数分数通常用“X分之X”表示。例如：三分之一、五分之四、百分之十、万分之一小数小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。例如：0.2（零点二）、3.56（三点五六）、10.89（十点八九）概数概数表示概括、不确定的数目。概数的表示方法有：A.数词或数量短语后加上“来、几、多、好几、左右、上下”等词。例如：二十多、三十好几、四十左右、五十上下、百十来斤B.相邻的基数词连用。例如：六七条、十三四个、二十七八岁、五六十年C.少数相近的基数词连用也可

14、以表示概数。例如：三五个、百儿八十、千儿八百、万儿八千序数词是表示顺序先后的数词。序数词通常由“第”加上基数词构成，也可由“初、老”等加上基数词构成。例如：第一、第六、第八、初一、初二、初十、老一、老六、老八序数词，也可以没有“第”，在形式上跟一个表示整数的基数词一样。例如：三年级（第三个年级）、五层楼（第五层楼）一百五十三号（第一百五十三号）、公元一九九九年（公元第一九九九年）（2）数词的语法特征数词通常要跟量词组合成数量短语，才能作句法成分。如：五位老师、跑一趟。数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，如“一草一木”“三言两语”。数词和量词

15、组合在一起构成数量短语，数量短语通常用作定语或状语、补语。如：（一片）浮云 看了一眼 一把拉住（3）数词的使用“二”、“两”与“俩”的使用思考：根据以下实例概括“二”、“两”的使用规律二斤油、两斤油、两天、两座楼、二号服务员、两点钟、二百、两百、二亩、两亩、“二”、“两”都是数词，具体使用时有区别。a.“二”既能表基数，也能表序数，“两”只能表基数。可以说“第二”、“初二”，“二斤”“两斤”不能说“第两”、“初两”。b.用在表示度量衡的量词前，除了不能说“两两”之外，其它单位前面用“二”或“两”均可。例如“两吨/二吨”、“两斤/二斤”、“两尺/二尺”。c.在“百、千、万、亿”前用“两”“二”都可以，常用“两”。d.用在其他量词前，除了表人的量词“位”前“二位”和“两位”通用外，其余只能用“两”，不能用“二”，例如“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二张”。“俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。例如：俩人