三下音乐计划

1、小学音乐第六册备课本教学计划三年级（ 2）（ 3）班，人数较多，每班各42 人，三班偏文静，上课纪律好。二班思维较活跃，学得快，但是纪律不如三班。通过前面两年的学习学情和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的了解，也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，能用心聆听音乐并感受音乐中蕴含的分析美。两个班级都有学生在音准方面有偏差；男孩子喜欢大声嚷嚷，不能很好地控制自己的音量。我也发现女孩子比男孩儿更爱音乐，也有几个孩子音色不错。在教学中，我将采用因材施教的原则，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，耐心教授唱歌的方法（发音位置）。教材分析教材从教育理念上，强调了“以学

2、生发展为本” ，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。 教材编写以审美为中心， 以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。三年级下册总共 9 课，分别是春天的歌、我们的朋友、童趣、音乐会、牧童之歌、爱祖国、老师的歌、爱和平、家乡美，其中表演歌曲有嘀哩嘀哩、春天举行的音乐会、顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦、一支短笛轻轻吹、摇船调、我是小音乐家、嘹亮的歌声、剪羊毛、小小羊儿要回家、一个妈妈的女儿、只怕不抵抗、每当我走过老师窗前、甜甜的秘密、每人身出一只手、友谊花开万里香、山里的孩子心爱山、全都认识我让学生了解几首中国优秀的儿童歌

3、曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流， 它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有春到沂河 、春、森林深处的杜鹃、赛马、猜调、木偶的步态舞、游击队歌、苗岭的早晨、匈牙利舞曲那不勒斯舞曲、牧童短笛、孤独的牧羊人、我们走进十月的阳光 、红旗颂、救国军歌、我爱米兰、飞来的花瓣、小小白鸽、欢乐颂、黄土高坡、洞庭鱼米乡、乡下的阳光等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基

4、础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声(音程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情

5、操1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学六首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感教学情和民族自豪感， 自信心，初步接触外国的优秀音乐作品，第四课音乐会扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。目标第一课春天的歌1、 从聆听春到沂河、春等中外音乐作品中感受“春”的意境。并开展想象、联想，即兴创作以春为主题的音像作品。2、

6、 能用欢快、活泼的情绪， 有感情的表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂3、 能听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。第二课我们的朋友1、 在感受体验以“鸟” 、“马”为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。2、 认识低音“ sol la si ”，掌握它们的唱名。唱好顽皮的杜鹃花喜鹊和小乌鸦。第三课童趣1、 通过本课的四首音乐作品，让学生感受童年生活的乐趣。2、 为一支短笛轻轻吹、木偶步态舞即兴编创表演，体验其童趣。3、 从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。4、 掌

7、握反复跳跃记号，进行即兴节奏问答的创作活动。第四课音乐会1、 聆听本课的四首不同风格的乐曲，感受不同的音乐作品情绪。2、 在演唱我是小小音乐家中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。在演唱嘹亮歌声中，实践论唱的演唱形式机器表现的情绪。3、 掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。第五课牧童之歌1、四首中外牧童题材的音乐作品，为我们塑造了各种栩栩如生的牧童形象，让我们懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象。并从音乐中获得感受与体验。2、在学唱小小羊儿要回家中掌握全音符的时值及延长几号。3、 在曲调接龙活动中，以即兴创作线连接，提高音乐基础的综合能力。第六课爱祖国1、 在聆听我们走进十月的阳光

8、 等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发学生的的爱国热情。2、 聆听红旗颂感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪。3、 在演唱只怕不抵抗，聆听救国军歌中，感受队列进行的音乐特征并进行表演。简单介绍人们音乐家冼星海。第七课老师的歌1、 老师在孩子的心目中是多么的光辉而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对老师的尊敬与爱戴之情。2、 掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下较扎实的基础3、 采访自己的老师，并为老师表演，表达一片热情。第八课爱和平1、 高唱每人伸出一只手、友谊花开万里香，大家团结友爱，合作友谊，全世界人民共同的心愿和平一定能实现。2、

9、从聆听小白鸽、欢乐颂中进一步了解人声分类的常识每一个人声还可以细分为高、中、低三个声部。3、 从编创节奏组合中，编创自己的歌。第九课家乡美1、 让学生用火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡。赞美自己的家乡。2、 认识高音“ do、re 、mi”，用以掌握的从低音“sol ”到高音“ mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4 至 8 小节自己的歌。重点：1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、休止符、有感情演唱歌曲。3、通过在小组集体活动中，用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格，激发学生对祖国美好河山的热爱。教学4、创编活动，节奏练习，旋律片

10、段创作。5、有感情的演唱，以情带声。重难点教学难点：1、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、掌握四分音符和二分音符。3、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2、 认真执行课时计划，严格把握35-40 分钟的课堂时间，向35-40 分钟要效率。措施3、 充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、 认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生

11、有感情地歌唱。7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。10、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。11、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。12、根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。13、课堂形式设计多样， 充满知识性、 趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握

12、技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会， 一个成功的体验。 让学生由教育教学的 “被动角色” 跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。培优辅差对后进生的辅导措施：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用

13、正确的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。后进生名单：措施对优秀生的提高措施：采取长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化学习。教学进度表周次时间教学内容及课时安排备注12月 18日 2月 24日学生注册报道23456春天举行音乐会1课时2月 25日 3月 3日机动1课时3月 4日 3月 10日嘀哩嘀哩1课时春 - 小提琴协奏曲1课时顽皮的杜鹃1课时3月 11日 3月 17日森林深处的杜鹃 赛马1课时3月 18日 3月 24日花喜鹊和小乌鸦1课时猜调木偶步态舞1课时3月 25日 3月 31日摇船调1课时游击队歌1课时7891011121

14、31415161718一支短笛轻轻吹1课时4月 1日 4月 7日清明放假 4月4号-4月6号4月 8日 4月 14日苗岭的早晨1课时匈牙利舞曲第五号1课时我是小小音乐家1课时4月 15日 4月 21日机动1课时4月 22日 4月 28日嘹亮歌声1课时孤独的牧羊人1课时4月 29日 5月 5日劳动节放假 4月 29日5 月1日剪羊毛1课时5月 6日 5月 12日小小羊儿要回家1课时我们走几十月的阳光1课时5月 13日 5月 19日红旗颂1课时救国军歌1课时5月 20日 5月 26日一个妈妈的女儿1课时只怕不抵抗1课时5月 27日 6月 2日每当我走过教师窗台1课时我爱米兰1课时6月 3日 6月

15、9日每人伸出一只手1课时友谊花开万里香1课时山里的孩子心爱山1课时6月 10日 6月 16日期末复习6月 17日 6月 23日期末测试2课时196月 24日 6月 30日学期工作总结出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯

16、，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之