小学数学人教四年级上册三位数乘两位数三位数乘两位数笔算乘法_第1页
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文档简介

1、三位数乘两位数笔算乘法教学设计仪陇县滨江小学校 文郁教学内容：人教版四年级数学上册第47页及相应练习教材分析：该课内容为三位数乘两位数的笔算第一课时，在三年级学生已经学过多位数乘一位数，两位数乘两位数，本节课是在两位数乘两位数的基础上学习的，其乘法算理是一样的。该课也是小学阶段整数乘法的最后内容。教学目标：1、让学生经历两位数乘两位数笔算知识的迁移，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位的笔算方法。2、引导学生结合具体的问题情境，选择合适的估算方法，体验知识迁移的过程，培养学生类推能力和概括能力。3、在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系，培养学生认真计算并养成验算的习

2、惯。教学重点：掌握三位数乘两位数笔算方法，能够正确进行笔算。教学难点：理解三位数乘两位数的笔算原理。教具准备：课件、学生用计算器教学过程一、情境导入播放北京标志性景点的图片。教师：同学们，国庆节你们都去哪里玩了呢？王叔叔、李叔叔国庆节去了首都北京旅游，他们乘车所用的时间都是12小时，想知道他们是怎么去的呢？我们一起来看大屏幕。王叔叔旅游大巴平均78千米/时李叔叔火车平均145千米/时教师：他们是从同一个城市去的么？教师：根据提供的信息，你能算出王叔叔所在城市到北京多少千米么？指明学生列出算式：78121、运用估算能不能估一估王叔叔住的城市离北京大约有多少千米呢？说一说估得方法。竖式计算学生独立

3、列竖式计算，找一人上黑板计算。交流：两位数乘两位数的笔算方法。二、探究新知李叔叔所在的城市离北京又有多少千米呢？如何计算呢？根据线段图，引导学生列出算式：14512观察这道算式与前面的算式有什么不同？今天我们就来学习三位数乘两位数(板书课题)1、运用估算能不能估一估李叔叔住的城市离北京大约有多少千米呢？说一说估得方法。要想知道准确结果，还得用笔算。2、探究算理学生尝试笔算，教师巡视，挑选出几种不同思路的算法到黑板板演。我们先请刚才板演的同学说一说他是怎么算的吧，每一步的算理。(根据学生汇报，课件演示)1 4 5 1 2 2 9 0 表示什么?(表示2小时行的路程，即290个1)1 4 5 表示什么？(表示10小时行的路程，即145个10)1 7 4 0我们想知道这个结果是否正确，有什么好办法呢？(一是与估算结果比较，二是通过验算。)3.讨论交流大家四人一组讨论一下，三位数乘两位数的计算方法是什么样的，互相说一说。4.学生汇报。三、巩固练习1、比一比，看谁算得又对又快（完成作业单第一题）13412我是小法官（完成作业单第二题）我是计算小能手43135对比两种计算方法明确竖式计算时一般把位数多的写在前面。四、课堂小结同学们，通过这节课的学习你有什么收获呢？板书设计：三位数乘两位数笔算乘法14

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