小学美术老师工作计划

1、第 第 页小学美术老师工作计划学校美术老师工作计划1一、同学现状分析：依据同学的身心进展水平不同，每个班的同学绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：一第一学段1、对造型表现方面能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、在设计运用方面学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、在观赏评述上能从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼观赏技能及水平。4、在综合探究课

2、程中能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。二第二学段1、在观赏评述方面让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、造型表现方面渐渐通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、在设计运用中能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。4、发挥综合探究课的特点制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，

3、营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任

4、感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校美术老师工作计划2本版教材表达了以同学全面进展为本的教育理念，着重引导同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美

5、阅历，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习立场，获得对美术学习的长久爱好。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。各阶段目标都从“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二班级第四册的美术教材进行分析。一、学情分析：二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控技能差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，着重激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、技能培育

6、和双基训练的关系，培育同学的形象思维技能，进展同学的制造力。二、教学目的要求：1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能运用工具进行简约的美术活动;3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;三、教材分析：1、教材简析：二班级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材着重将观测技能、想象技能和表现技能的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践技能的培育。着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，着重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课

7、程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。2、重点、难点分析：(1)、通过有趣的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。(2)、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高同学自主观赏的意识和技能。(4)、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。(5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简约的工艺制作。(6)、由简约的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施：针对我校二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，

8、以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。2、培育同学良好的美术学习的习惯。3、着重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的技能。4、着重课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造技能。五、教学尝试：小组合作学习中，着重学习习惯、意识的培育。学校美术老师工作计划3一、同学现状分析：本班级有三个教学班，同学已掌控了肯定的美术知识，对美的事物也有初步的感受技能，形成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。该班级同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容

9、，同学学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、同学作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分同学作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想：以新课程标准为指导，更新老师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进

10、展美术实践技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改讨论专题通过简笔画

11、的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进同学艺术的感知与观赏技能，艺术表现与创作技能，激发制造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简笔画知识及运用，初步掌控简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为繁复的绘画作品。六、教学措施1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，技能培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美技能。2、本学期时，要求同学在绘画创作时径直作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系

12、，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的技能。5、着重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想象技能，激发同学学习美术的爱好。学校美术老师工作计划4美术教学工作计划美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期,在现 有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面 对美术学

13、科在社会进展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术, 我将继续以课堂教学讨论为基本点,狠抓 40 分钟的课堂教学效率,联 系同学的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下：一、 指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念 和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教 学工作有一个新的突破。二、 教材分析：本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大， 所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上 有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、 五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔

14、画、国画、图案、设计、手工制 作、 粘贴画及有关色调方面的知识等课程为课堂增加很多轻松愉悦气 氛。教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能，在低班级学段更 着重感性的积累和体验;以充分调动同学的学习爱好为出发点，着重 艺术技能进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主 题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并 留意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、着重过 程与参加。学情分析： 低班级学情：低班级的同学对不同的材料和美术工具的运用， 已有了肯定的掌 握，对事物的形与色有了肯定的了解，能依据自己的感受用简约的线 条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的

15、事物很感爱好，有初步 感受美的技能，但留意力集中的时间较短，动手技能较弱。中班级学情：学校中段的同学在造型方面比低班级有了肯定的进展， 随着知识 的增长和认识技能的进展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术 语言，会运用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现 他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的爱好，但 制造力还有待进一步提高。高班级学情：学校高班级的同学，随着年龄和阅历的增长，身心都得到了很大 的进展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维进展，心理活动的任意 性和自觉性也在加强，他们对美术技法的掌控及表现技能渐渐加强。一部分同学思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创

16、新，而小 部分同学那么眼高手低，对表现力缺乏信心。三、教学目标：同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动， 尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富 视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持 久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思 想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发制造精神，进展美 术实践技能， 形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操， 完善人格。本学期我只担负 16 班级的美术教学工作,我将依据以往的教学阅历, 针对 16 班级同学的心理特点和学习状况,通过美术课教学,将观赏, 绘画,工艺融合贯穿在一起,以多种有趣的

17、吸引同学的教学手段来开阔 同学的美术视野,使同学掌控绘画技法,提高同学对美术的爱好和爱好, 扩大美术的知识面,更好地提高同学的审美技能和动手技能.并在教学当中着重培育同学的观测,记忆,思维,想象和动手技能的提高.让同学 能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.四、重点：培育同学的审美技能，想象技能，制造技能，绘画技能， 形象思维技能等。五、 难点：同学审美技能， 想象技能， 创作技能等等得到更快的提高。六、详细措施：继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念. 本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练, 多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要讨论活动

18、,加强自己对案例 讨论,使自己由认识新课程到走进新课程. 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的讨论.在美术课堂教学中 要开展把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学讨论.同 时发挥自己的制造精神,结合实际状况开发教材内容,运用新理念,尝 试新教法,不断提高自己的教学水平. 针对 16 班级同学在心理上慢慢成熟的特点,针对知识要求高,学 生对知识的探究,讨论的心理,我在课堂上将争论沟通,分工合作,资料 调查,情境模拟和角色扮演,观赏等教学活动有机的结合在一起,以调 动同学积极性有主,使同学开阔眼界,扩展学习的爱好和技能. 多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对

19、不 同性质的同学进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技 能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术技能充斥信心。 结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学采用自己喜 欢的方式表达美术带给他们的感觉， 广泛利用各种课程资源努力开发 当地资源开展多种形式的美术教育。依据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内 容,从而更利于同学的实际状况,突出本校美术课的特色教学。七、教学要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在

20、遵循基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以儿童爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育同学良 好的美术素养以及扎实的美术基础知识， 学会简约的美术技能和美术 制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。学校美术老师工作计划5教材分析：本学期一至五班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的知识等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特别是五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加

21、了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低班级段1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富

22、有儿童特点的作品。2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民

23、族骄傲感。4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低班级还中高班级在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。

24、2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大

25、自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时安排：低班级美术2课时/周至期中上到第10课中高班级美术1课时/周至期中上到第8课学校美术老师工作计划6一、班级同学分析：同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用技能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，

26、作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用技能较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。二、教材分析：本教材依据义务教育美术课程标准编写，重视同学情感、立场、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作

27、性强，很简单吸引同学，也能培育同学的动手技能。三、教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高同学的动手技能，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作技能。3、引导同学了解并掌控学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。四、教学措施：工作计划1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。2、将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在援助学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，

28、手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，采用多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，引导同学美术学习过程中讲清重点、难点，使同学掌控美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高同学的审美技能和促进同学的智力进展。4、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同性格和技能的同学的美术学习状况。5、老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务技能。6、推举美术成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。学校美术老师工作计划7短暂的假期很快就结束了，焦灼而繁忙的新学期已经开始。在这学

29、期，我仍担负学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高美育教学质量，培育同学的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、同学现状分析：各班级同学从绘画的素养上看千差万别，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，班级差别产生的差距也很大，有部分同学认为美术课并不重要，上课时不用心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课

30、堂秩序，常常不交作业等。三、教学目标：、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程。四、教学措施：、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引

31、导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。4、着重美术课与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。5、继续开展好美术爱好小组，不断提高他们审美、表现美的技能，使他们掌控肯定的技能，陶冶他们的情操。6、为解决部分同学对美术课不重视、不感爱好，不交作业等问题，本学期我将制定“平常成果登记册”对每个同学的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的爱好。五、教学要留意的问题：保持环境卫生，爱惜公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不