小学班级养成教育计划

1、第 第 页小学班级养成教育计划 一、同学现状分析： 本班目前还存在的现状：1、个别同学上课坐姿不端正。2、个别同学不能按时完成作业，作业字体不够端正，纸面不清洁，边做边玩。3、不能仔细佩戴红领巾。4、早上进教室不读书，下午到校不写字，在教室小声说话。5、个别同学到校时间过早，存在安全隐患。二、阶段目标第一阶段：学。通过学学校生日常行为规范、学校生守那么、校纪班规，学校养成教育细那么等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导同学行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌

2、控方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。三、教育内容以学校生日常行为规范、学校生守那么、学校养成教育细那么为重要的学习内容，从学习、礼仪、生活三方面，正面引导和培育同学行为习惯。1、学习习惯课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；课前预备好学习用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思索；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐烦、细致。2、礼仪习惯尊敬长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话立场诚挚；接受长辈物品时要起立双手接

3、，受到赞扬时说“感谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课回答下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉。早晚涮牙，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净。不过早到校，上学不迟到，放学实时回家，不在路上打闹。出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下楼。积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，学校不乱扔碎纸，不乱涂乱画。四、实施途径与措施

4、一、反复强调、训练，随时检查，常常讲评，直至形成良好习惯；二、仔细执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、留意抓好典型，反复强化，调动同学的主动性和积极性，养成仔细负责的立场。四、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成依据每周提出的好习惯详细要求，进行检查评比。每天有值日班进步行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。在表扬的同时，我对一些常常要违规的同学也进行一些小小的“惩罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，实时指出让其改正五、充分利用时间，加大自我教育力度。利用班队活动、周会、主题班会等活动形式，组织同学开展各种专题演讲会、争论会、辩论会，提高同学思想认识，矫正其不良习惯。利用每周星