小学数学校本教研计划

1、第 第 页小学数学校本教研计划寒暑交迭，万象更新。在收获的喜悦中，我们走过了硕果累累的2022年，迎来了充斥盼望的2022。在这充斥盼望，充斥生气的阳春三月我们也迎来了20222022学年度下学期的开始。新的学期，新的起点。为了新学期能有的放矢的进行工作，特制定本学期的工作计划如下：一、指导思想：以全面实施素养教育为中心，以深入推动课程改革为重点，以探究学校数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学讨论;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的讨论和指导工作;创新教研方式，努力提高讨论、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次进展。二、主要工作1、 加强学习培训，讨论总

2、结推广学校数学新课程教材试验的阅历和成果。我区学校阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第五个年头。一方面，几年来学校数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细讨论、总结、推广，促进我区学校课改工作的深入推动;另一方面，我们也要正视课改试验中涌现的各种问题，要仔细反思，积极开展讨论，寻求切实有效的对策，解决老师的困惑，切实提高课程实施的水平。(1)要求学校组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。(2)讨论总结推广学校数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织

3、老师开展骨干老师研讨课互动研讨活动，促进我旗学校数学课改工作的深入推动。2、 深入课堂，扎实有效地加强教学实践、讨论、指导，努力提高学校数学课堂教学效率。 加大课堂教学讨论、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性讨论方面取得新成果。(1)进一步加强学校数学常态化课堂教学的实践、讨论和指导，努力探究学校数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔同学素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。第二，讨论常态的课堂，就要讨论一般老师的日常工作

4、方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。讨论同学学习方式、学习爱好、学习习惯等。(2)本学期，将围绕“教材疑难问题解答”、 “如何有效开展小组合作学习”开展专题研讨活动。(3)为了更好地调动各校及数学老师参加教研的主动性和积极性，本学期将开展学校、老师自愿申报参与全旗性公开教学的活动，在旗教研室认可的状况下，组织开课研讨活动。3、加强师资队伍建设，大力提高青年老师队伍的思想及业务素养。(1)总结和推广本地区优秀老师的教学阅历和成果，充分发挥本地区学校数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干老师的示范引领作用。本学期将组织本地区学校数学区、市级学科教学能手、基本功

5、能手、名师、骨干老师送教下校活动以促进老师的共同进展。(2)学校校要加强对青年老师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育，深化帮扶工作。(3)本学期将举办老师业务技能测试。4、深入开展课题讨论，强化过程管理，提高课题讨论的针对性和实效性。(1)继续指导学校的课题，开展扎实有效的讨论，强化过程管理，努力提高课题讨论的针对性和实效性。(2)依据研室工作部署，本学期将进行学校数学“在课堂教学中渗透开放性试题讨论”专题研讨活动结题，活动将围绕主题安排现场教学观摩和研讨。要求学校要尽早组织老师仔细开展此专题的讨论，加强对同学的计算技能、思维技能的培育，收集整理材料

6、，以便验收。5、 进一步加强考试与评价讨论，促进学校数学教学质量的全面提高。(1)加强对数学试题的讨论，努力让试卷成为老师学习讨论的内容，成为老师理解、汲取课程标准理念的生动教材。考后要深入分析，真诚沟通，实时反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。(2)做好检测的预备工作。(3)学期末，将对部分班级同学数学进展水平技能进行测试。6、切实提高常规教研工作质量，一心一意为基层学校服务。(1)要进一步加强课改服务意识，继续深入课堂讨论指导，援助学校老师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“讨论、指导、服务”职能，努力做基层学校和老师欢迎的教研员。(2)仔细做好常规调研工作，加

7、强与各校之间的联系。依据教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。7、 组织丰富多彩的数学竞赛活动，激发同学学数学的爱好。我们将针对同学的爱好及特长，开展数学竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等假设干项目，营造“勤思索、勤学习”的氛围。8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和讨论，搭建平台让老师能进行自我反思与内心对话;同伴互助与同行对话;专业引领与专家对话，请教前辈，与历史对话;请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态成为老师的自觉行为。着重对数学以课代训特色校本教研基地监督指导。9、其他工作。(1)开展好网络教研活动。(2)同学知识竞赛(3)督促老师撰写论文(4

8、)做好旗级学校数学教学设计评比的推举工作。(5)检察指导同学成长记录袋三、教研员自身建设1、教研员是一线老师的组织者，服务者，因此肯定要加强自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔记，不断充盈提高自己。2、积极参与中心组织的政治学习，仔细做好政治学习笔记。3、积极参与中心组织的各项活动。4、利用网络资源，加深与其它各地老师教研员之间的学习，继续写教研BLOG。四、各月详细工作安排三月份：1、 制定学校数学教研工作计划2、 制定校本教研基地计划3、 下校检查常规并总结反馈4、 下发课题验收通知5、 集体备课6、 教材疑难问题专题讲座四月份：1、 帮扶结对跟踪听课总结2、 教学能手、

9、基本功能手、骨干老师展示课3、 集体备课4、 听起始班级的课5、 在课堂教学中渗透开放性试题的讨论验收结题6、 援助学校申报新课题五月份：1、 如何开展小组合作学习专题讲座2、 进行常规检查、总结、反馈3、 检查成长记录袋收集整理状况4、 特色校本教研活动六月份：1、 教学能手、基本功能手、骨干老师送教下校2、检测出题阅卷分析工作3、同学知识竞赛4、特色校本教研活动七月份：1、 检测阅卷分析工作2、 撰写调研报告3、 总结本学期工作，收集整理档案学校数学校本教研计划一、教研活动指导思想校本教研是老师专业化进展的重要途径，结合上级领导要求和学校进展的现实要求，这一学年了我们科组加大了对校本学习和

10、科研的力度，以提高老师的教学水平、促进同学的全面进展、让课堂焕发诞生命活力具有重要的作用。同时我们也结合市教研室打造精品课程的契机，在校本讨论中关注课程体系，在课堂教学中提升教学质量，逐步为把我们的数学课程形成精品系列课程而努力。二、教研活动要点和措施协作学校课题组仔细落实开展科组课题讨论工作，真正做到以课题讨论促进科组教研，以课题讨论促进课堂教学，从而提高老师的教研教学水平，提高同学的学习质量。教研活动方面做到三化，教研活动常常化;教研活动专题化;教研活动系列化。做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，青年老师的成长与教研活动相结合。校本教研强调理论指导下的实践性讨论，既着重解决实际

11、问题，又着重阅历的总结、理论的提升，加强教研活动的针对性与实效性。我们盼望通过讨论实现如下的目标：1.以学校为本，以老师为本，探究教学实践中产生的问题和困惑，促进老师专业学习和学科讨论技能。2.综合科组各老师的能量，利用集体备课、说课、公开课展示、全体评课、教学实例、教学反思，打破个体自给自足的基本空间，激活科组成员的聪慧，形成集体研讨的学习氛围。3. 搭建一个沟通的平台，以达到相互沟通，共同提高的目的。促进老师的课堂教学优质化。三、教研活动流程。校本教究既然是一种讨论，就得遵循或表达讨论的基本规范或基本程序，从而不同于一般的教育教学实践活动。结合我们数学科组的实际状况和讨论现状，我们制定了如

12、下的教研活动流程：科组确定教研计划反思教学问题班级组开展集体备课反思总结再讨论公开课展示了解教学效果教学试教后进行再商讨教研组审核通过教学设计集体争论确定讨论课题学校数学校本教研计划我们组的老师将继续朝着“和美课堂”这个目标努力践行，团结协作，全身心投入教学，积极参与各项教科研活动，业务学习，不断地更新教育理念。通过一个学期的努力，我们都能对新改革的课程有所把握，能实时汲取教学改革的前沿信息，勇于探究课堂教学改革，积极参与各级教研活动，开展教学讨论，我们将一如既往，现将本学期的小组计划如下。一、工作目标1、加强教研组的合作精神，加强教研组的凝集力。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适

13、应新课标要求的小团队。2、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使同学在成果、技能以及为人处世等方面都有较大的提高。3、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。二、工作措施：(一)立足课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培育同学的创新技能为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位老师上完每一节课，实时对所上的课进行教后分析和反思。教学质量提高不是简约的时间堆砌，而是教和学双方聪慧的结晶。本学期教研组将协同教研室深入课堂进行一系列的教学讨论活动。1、开展组内每学期

14、公开课活动，一节公开课：每位老师细心备课、上课听课老师仔细听评，相互探讨，取长补短。仔细撰写教学反思。2、加强管理，落实常规(1)加强组内听课和评课，使教学讨论日常化、集体聪慧最大化。本学期，要围绕“和美课堂”开展研讨活动，详细内容包括：教学设计、说课评点、课堂实践、评课研讨、案例分析。(2)依据本班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好，激发爱好。落实“会听、会思、会说、会辩、会做”老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。(3)依据教育

15、教学的需要，结合学校要求，在教育处的领导下加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。对每位老师的教学状况进行逐一检查、监督、实时反馈、详细指导，对老师的教学进度的安排，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，着重实效，各项教学工作全面提高。同时,依据学校的总体安排,结合学校的创建实际,积极参与学校组织的各项教研、教改、竞赛等活动,仔细预备,争取取得最正确的成果。(二)、抓住校本教研，努力提高教科研水平。1、抓实讨论的进程，做到数学组讨论课题要按讨论计划有序地开展活动。即每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累，网上实时跟帖。努力做到以课题讨论带动平常的教学实践，着重理论与实践的结合，把教改实践的阅历实时加以总结、沟通和完善。2、平常的教学讨论中，对取得肯定的胜利阅历，其