初一年级历史上模拟考试题

1、.七上历史模拟试题一、选择题：本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。1毛泽东曾写道：商鞅之法,良法也。务耕织以增进国民之富力,尚军功以树囯威,建县制以强管理乃必徙木以立信者,吾于是知执政者之具费苦心也。这段话中体现商鞅变法内容的有奖励农耕 奖励军功 建立县制 立木取信 允许土地自由买卖A. B. C. D.2在历史剧河姆渡原始居民中,不该出现的情节是A种植水稻B饲养猪狗等家畜C居住半地穴式房屋D使用磨制农具石斧31937年4月5日,毛泽东在一篇祭文中写道赫赫始祖,吾华肇造；胄衍祀绵,岳峨河浩。聪明睿智,光被遐荒；建此伟业,雄立东方。这里的始祖是指A

2、黄帝B嫘祖C蚩尤D仓颉4有人说封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。这主要是评价A世袭制B禅让制C郡县制D分封制5巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期A畜牧业发达B原始农耕文明出现C铁器开始使用D青铜工艺水平高超6下图形象解读了汉武帝时期的某项政策,该政策应是A.废除分封制 B.实行推恩令 C.废除郡县制 D.实行盐铁专卖7化水害为水利,是都江堰和长江三峡工程的共同特点。世界文化遗产都江堰位于A黄河流域 B长江流域C淮河流域D珠江流域8改革是社会进步的永恒主题。公元前356年,商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中,对后世影响最为深远的是A建立县制B鼓

3、励农民开垦荒地C奖励打仗有功的人D废除贵族的世袭特权9电视连续剧汉武大帝热播后,很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解。汉武帝的治国核心思想来源于A法家学说B道家学说C儒家学说D墨家学说10为巩固统一,秦始皇规定在全国统一使用的货币是 A B CD11汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒家教育,必须到A长安BXXCXXDXX12春秋占国时期,学派纷呈、其主张能体现下表所示内容的学派是A.墨家 B.儒家 C.道家 D.法家13史书记载：古罗马独裁者恺撒曾身着华丽的丝绸长袍去剧场看戏,全场观众羡慕不已。上述情景的出现,相当于我国的A春秋时期B战国时期C西汉时期D东汉时期14西汉太中大夫东方朔撰

4、文上书汉武帝,所用竹简需要两人抬进宫。以后改变这种携书不方便现象首次得益于发明了A雕版印刷术B活字印刷术C造纸技术D制墨技术15在今天XX省韩城市郊有一座古柏环绕的汉太史公墓,郭沫若同志曾为之题诗：龙门有灵秀,钟毓人中龙。学殖空前富,文章旷代雄。功业追尼父,千秋太史公。这位太史公的杰作是A史记B新语C楚辞D论语16据历史记载：公元230年,孙权派将军卫温率万人船队到达XX,加强了XX和内地的联系。当时的XX被称为AXXB夷洲C琉球D柴桑17东晋南朝时期,江南地区得以开发,最主要的因素是A温暖湿润B种植水稻C北人南迁D土地肥沃18某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧,这

5、部话剧可取材于A七擒孟获B孝文帝改革C张骞出使西域D窦固出击北匈奴19沐浴家庭联产承包责任制的春风,小明一家成为种粮专业户。他的爸爸想要带领全村人民致富,为选择符合本村所在的北方地区自然规律的项目,他想查阅总结我国北方劳动人民的生产经验,介绍农、林、牧、副、渔业生产技术和方法的我国古代农业科学著作,正在就读八年级的小明到书店为爸爸购买了这部著作。小明为父亲购买的农学著作的作者是A祖冲之 B贾思勰C郦道元 D司马迁20一曲沂蒙山小调唱出了历史文化名城XX的绮丽锦绣。XX灿烂的人文景观,如洗砚池晒书台等遗址,留下了 书圣的一段段佳话与传奇。被称为书圣的人是A屈原B司马迁C王羲之D顾恺之23、秦始皇

6、为加强中央集权,巩固和维护国家统一所采取的措施有推行郡县制 统一货币、度量衡、文字 焚书坑儒 修筑长城A B C D24、下列哪一项的思想不能体现和谐的观点 A. 以礼教化人民,为政以德 B. 顺应自然,无为而治C. 严酷的刑法,专制中央集权 D. 兼爱非攻25、在学完某个朝代的政治制度后,小洁同学制作了如下示意图,请问这个朝代是A. 秦朝 B. 汉朝 C. 西晋 D. 隋朝26史载：封建亲戚,以藩屏周兼制天下,立七十一国。这反映了西周A实行禅让制 B实行分封制C确立世袭制 D推行郡县制27.史记商君列传记载：商君相秦十年,宗室贵戚多怨望。这主要是因为商鞅A建立县制 B鼓励农民开垦荒地C统一货

7、币D废除贵族的世袭特权28有一天,小明去参观某一历史博物馆,其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。根据你所学的历史知识,判断此文物中的文字可能是A隶书或小篆 B大篆或小篆C隶书或大篆 D甲骨文或金文29世界各国的造纸术,大多是从我国直接或间接传去的。下列人物在造纸术的改进方面做出突出贡献的是A司马迁B蔡伦C张仲景D张衡30.西晋灭亡后的270年间,民族大融合成为我国北方一种潜移默化的历史趋势。在这一历史趋势中起到催化剂作用的历史人物是A孝文帝 B司马懿C司马炎 D诸葛亮二、非选择题：以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答：1以上两图反映的是汉武帝时期什么

8、重大历史事件？ 2分2这一历史事件在的当时产生了怎样的作用？ 4分3该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？2分它设置的职能和意义分别是什么？ 6分24阅读下列材料,回答下列问题。帝曰：夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。摘自北史XX王禧传请回答：1材料中的帝指谁？2分他属于哪一个政权？2分2材料中的北语指哪个民族的语言2分？3上述材料反映了哪项改革内容？4分4本次改革在民族关系方面产生了什么作用？2分期末检测题参考答案一、选择题1A 2C 3A 4D 5D 6B 7B 8A 9C 10C11A12B 13C 14C 15A 16B 17C 18B 19B20C21.D 22.B 23.D 24.C 25.A 26.B 27.D 28.A 29.B 30.A二、非选择题1事件：张骞通西域。2作用：汉朝和