小学数学春季学期教研组工作计划3篇(秋季学期数学教研组计划)

1、第 第 页小学数学春季学期教研组工作计划3篇(秋季学期数学教研组计划)学校数学春季学期教研组工作计划1一、指导思想本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研技能，提高课堂教学水平，促进同学学习立场、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师

2、的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。3、着重同学爱好的培育，提高同学的积极性，全面提高同学的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保同学安全健康的进展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练表达在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与

3、深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求表达同学的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，实时写好教学反思。4、仔细上好每一节课本学期依据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好

4、培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格率。学校数学春季学期教研组工作计划2一、指导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。二、详细工作(一)尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。1、课程管理。严格执行课程计划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任

5、务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝任意改课、停课和误课现象。仔细开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证同学每天一小时的体育活动时间，促进同学健康成长。2、教学计划。开学初，每位老师要依据学校教学计划和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作计划，(内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度安排、教学措施、业务学习以及有关教学活动的安排、同步或配套的教改试验和课题讨论等)，一份附于教案首页，一份于第二周二前交教育处。日常教学工作中要将计划落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动

6、，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前熟识备课内容，积极参加备课争论，提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清晰，修改补充充分，要有须要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具有用性。要仔细落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思索促进技能的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和同学进展有机融合，充分备课。着重学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。4、上课。每位老师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不

7、拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，仔细授课、细心指导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要着重讲练结合、精讲精练，做到省时高效;要擅长引导、调动同学，让同学积极积极动脑动口动手，主动参加到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高技能。5、听课。每位老师要以提高课堂教学技能为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。6、作业。对于作业，要做到“四精”:细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。7、辅导。既面对全体同学，又要关注个体。对于全体同学，要通过集体反馈、作业讲评的方式，对同学课堂学

8、习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使同学能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，采用建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，援助他们解决学习中的困难，逐步提高学习成果。8、教学检测。加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课堂反馈，第一时间掌控同学课堂学习状况，实时弥补同学学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作，实时进行对比分析，采用措施学校数学春季学期教研组工作计划3一、指导思想以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进

9、展为出发点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践技能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。二、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学同学知识巩固率100%。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研技能。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱

10、好，加强数学在生活中的体验，促进同学性格和谐进展。5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老

11、老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，尊敬同学，建立同等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信心，加强同学的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学

12、中要着重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要实时检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、实时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，着重情商的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对同学进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习立场、学习习惯等非智力因素，培育同学学习数学的爱

13、好。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，实时评注。(三)加强质量监测，实时反馈，提高教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，实时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学计划及教