有趣的指印画

1、第页码10页/总合NUMPAGES总页数10页幽默的指印画活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、

2、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有

3、不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的

4、欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显

5、现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激

6、励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的

7、内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创

8、立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、

9、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单

10、的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈

11、论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美

12、术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自

13、我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿

14、进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图

15、画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人

16、，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力

17、，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优

18、异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结束。活动名称：活动创意：美术师一门轻松而富于变化的艺术。用指印作画，拥有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们用自己的手指印加上一些简单的笔划，就可以绘画出无数生动爽朗、奇异幽默的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情味，激发想象力和创立力。为此，我设计了这节课。活动目标：1、引导幼儿用手指印作画，并可以在指印上做

19、出各种创意的联想。2、激励幼儿积极参加活动，感觉手指印画的乐趣。3、经过活动充发散挥幼儿的想象力、创立力，体验创作的快乐，成功的欢乐。4、培养幼儿优异的卫生习惯。活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔、水彩笔、图画纸每人一张。2、课件、磁带、录音机、净手纸活动过程：一、出示课件：手指娃娃，引起学习兴趣1、手指娃娃自我介绍并提问：你们的小手有什么本领。2、请幼儿说一说自己的小手有什么本领。二、欣赏手指娃娃作画，并简单谈论印画方法：手指娃娃画的是什么？怎样画的？三、幼儿学印指印1、教师示范印指印方法，幼儿试一试印指印。2、幼儿发挥想象力，说一说指印像什么。四、幼儿自由作画，教师指导1、激励幼儿英勇想象、创立，印画出别开生面的内容。2、引导个别幼儿在合适地址印画。3、在作画过程中，提示幼儿注意卫生，养成优异的卫生习惯。五、作品显现，体验成功的快乐1、请幼儿用连结语言，英勇表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。2、对有不同样添画方法，想象力丰富的幼儿及干净齐整的作品给与激励。六、指印画欣赏：让幼儿进一步认识指印画，感觉指印画带来的乐趣。七、在手指娃娃和小朋友跳舞欢欣气氛中结