小学数学人教三年级上册（年新编）多位数乘一位数解决问题

1、解决问题归一问题跃小 曾盈教学内容：教科书第71页例8教学目标：1.使学生初步掌握归一问题的基本结构和数量关系，能正确迅速地找到中间问题（即先算什么）。2.使学生会解答归一问题的计算问题，初步掌握这类问题的解题规律。3.使学生会借助示意图分析数量关系，提高分析问题和解决实际问题的能力。教学重点：掌握归一问题的数量关系和解答方法教学难点：学画示意图，并借助示意图分析题目中的数量关系教具准备：投影、教学课件教学过程：一.出示课题，直入新课出示课件师：我们今天学习的是生：解决问题师：妈妈到超市买碗，遇到问题，你们愿意帮忙吗？齐读生：如果买8个同样的碗，需要多少钱？师：想一想，你能解决这个问题嘛？生：

2、不能师：为什么？生：因为不知道一个碗多少钱？师：也就是不知道碗的单价，只知道数量，不能计算出总价。师：你能补充一个条件，使问题能解决吗？生：一个碗4元师：谁能解决他的问题？生：4x8=32（元）答：尝试探索，学习新知1.阅读与理解师：我们班孩子不止会提问题，还会解决问题，老师也补充了一个条件，读生：妈妈买3个碗用了18元师：问题是：生：如果买8个同样的碗，需要多少钱？师：这里的同样什么意思？抽生回答师：也就是说每个碗不止颜色、形状、大小，就连价格都一样，真厉害，这都被你发现了，接下来老师有要求，你敢挑战吗？课件出示画一画的要求。师：请你读生画图师巡视，展示学生作品（实物、圆、线段图），并评议2

3、.分析与解答师：能看着我的图再来说说题目意思吗？生说师：要求一个碗多少钱，你打算怎么做？生说师：也就是说先算“一个碗多少钱”，再求“8个碗多少钱”。能看着我的图列一下算式吗？试一试。生列式，师指导抽生说说解题思路和算式生边说师边出示课件师：第一步求的是，列式，为什么用除法？（也就是把18平均分成3份，每一份是多少；18里面有3个几） 第二步求的是，列式，为什么用乘法？（也就是求8个6是多少）师：还有不同的列法吗？抽生列综合算式，课件出示1836=48（元）3.回顾与反思师：我们算的48元到底对不对呢？我们要进行生：检验师：怎么进行检验呢？抽生口诉，师课件展示师：正好18元所以我们可以写答了4.

4、巩固与总结师：题目变一变你还会吗？读问题二生：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？师：想一想，你先求什么，再求什么，为什么这样求？写一写生写师巡视展师生作品师：你先求，列式，再求，列式，你为什么用除法生说师相机展示师：所以就是求30里面有几个6的，所以用除法，综合算式，你为什么加了括号？抽生回答师：其实也相当于先算了1个碗多少钱比较问题一，问题二，我们在解决的时候有什么相同点和不同点抽生说一说师总结：所以解决这两题的关键是：先求1个碗多少钱。其实像这样在解决问题时，先求单位数量的应用题叫归一问题。课件出示相关内容，齐读二.发散联系，应用提高1课件出示练习十五第8题师：接下来我们做个练习，读题生自主做题，师巡视指导抽生回答，集体评定2课件出示71页做一做生自主思考完成集体评定三.全课小结师：这节课你有哪些收获？生畅所欲言师