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文档简介

1、大班语言活动歌声与微笑教案反思大班语言活动歌声与微笑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解并把握故事情节，在听听、看看、讲讲的根底上绽开主动的想象，为不同的小动物想象出各种能带给别人欢乐的方法，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看歌声与微笑教案吧。活动目标1、理解并把握故事情节，在听听、看看、讲讲的根底上绽开主动的想象，为不同的小动物想象出各种能带给别人欢乐的方法。2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

2、。活动准备碟机、碟片，电视机、录音机、磁带活动过程一、师生谈话。引出课题1、师生间互相问候。2、老师：老师看到你们的微笑心里可真快乐，真欢乐。提问：你们看到老师的微笑心里感觉怎么样？哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小好友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想明白他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？请赏识故事微笑二、分段赏识故事微笑插问：1、大象会想出什么方法给别人带来欢乐？幼：给干不动活的人帮忙。2、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？幼：唱好听的歌。3、小白兔会想出什么方法给别人带来欢乐？幼：给好友送信传消息。4、当大伙儿讲的正快乐的时分，小蜗牛怎么了？它为什么很难受？（大家相互商量

3、，帮忙小蜗牛想出各种能给别人带来欢乐的方法）他为帮不上别人而难受，最终还是想出了好方法。5、小蜗牛用什么方法给别人送去微笑呢？让别人看到它甜甜的微笑，把自己的微笑画到画上去带给别人。（这里利用关键中断法，让幼儿依据故事的情节能绽开丰富的想象，想象出各种不同的方法，进展幼儿的扩大性思维及解决问题的力量）三、完好赏识故事微笑四、引导幼儿商量、沟通提问：1、你喜爱故事里的小动物吗？2、你们想把欢乐带给别人吗？3、你想把欢乐带给谁？4、谁最需要我们把欢乐带给他们？5、你想用什么方法给别人带来欢乐？（说明：伴着提问的渐渐深化，面对全体，请不同层次的幼儿来答复问题，让全部的幼儿都能体验到胜利的欢乐和愉快。最终一个环节，恰当的请个别幼儿上来表演节目给大家带来欢乐，将活动推向）五：邀请舞歌声与微笑小好友，你们看，今日有这么多的老师来到这里，我们一起把欢乐带给他们好吗？（幼儿邀请老师与之共舞。并将欢乐带给外面的老师和小好友）。附歌声与微笑：歌词：请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴

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