大班语言活动教案：春节风俗由来教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班语言活动教案：春节风俗由来教案(附教学反思)大班语言活动春节风俗由来教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来，认读字、词“年，春节”，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看春节风俗由来教案吧。设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子熟悉自己的国家很有意义，所以我设计春节风俗这一教育活动。活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。2.认读字、词穿上红色的衣服，所以小好友们每到过年的时分都会穿上新衣服

2、；燃放爆竹，也就是小好友们如今玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭，这一餐饭我们如今叫年夜饭。到了第二天，大家才会出门，见到别人就会说恭喜，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们如今说的春节了（出示汉字卡春节）。3.才智启迪：师：小好友们，我们古时分的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮？（引导幼儿说出赶走年兽。）师：这些是我们中国春节特有的风俗。师：那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢？（引导幼儿说出年夜饭）4.识字游戏：师：如今小好友们来看（拿着汉字卡），谁跑到了老师的头上呀（把汉字卡放头上）？幼：师：谁又跑到了老师的手臂上了（把汉字卡放到手臂上）？幼：5.活动延长（家园共育）：师：小好友们还记得刚刚老师记的故事吗？请你们回家后也给爸爸妈妈或者爷爷奶奶讲一遍。教学反思1.刚刚过完春节，孩子们对贴对联，穿新衣、放鞭炮这些事情还记得很清楚，加上我用故事引导，加深孩子们的记忆，并且了解为什么到了春节我们要这样做。2.本班的幼儿对怪兽，一年的天数，古代等都有肯定的认知，所以我设计了这个教学活动。3.在讲故事的时分，我的语言有欠活泼，缺少与孩子的互动，对进展孩子的想象力和语言表达力量的力度不够。4.假如让我重新上

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