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文档简介

1、大班语言活动故事下雨的时候教案反思大班语言活动故事下雨的时分教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话，能用连贯语言讲出角色间的对话，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看故事下雨的时分教案吧。活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、教育幼儿伙伴间要相互团结。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的爱好提问：1、这是什么？（雨伞）2、我们是

2、在什么时分用雨伞？3、假如下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着个问题清静的倾听故事）二、学习故事1、交待故事名称，老师有表情清讲故事一遍。2、提出问题：（1）故事的名称是什么？（2）故事里都有哪些小动物？（3）故事里讲了一件什么事？3、利用角色图片、背景图片老师有表情的讲故事一遍。4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？（2）小兔子用什么方法避雨？（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清晰、连贯的语言进行表达）6、启发幼儿说一说：假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？三、教育幼儿互

3、相间要团结友爱、互帮互助。活动反思：由于去年始终以来我们语言课题组的研讨目标就是培育孩子们质疑问难的力量，因此这学期他们的问题质量有了明显的提高，如今日我班开展了故事教学活动下雨的时分，在听故事前，我先给孩子们赏识了第二幅图片，然后激励他们提出心中的怀疑，孩子们提问的主动性出乎我的意料：小兔子为什么要（用手）蒙着头呀？小蘑菇怎么飞到天上去了呀？小兔子为什么闭着眼睛呢？小兔子为什么要张着嘴巴？小兔子的耳朵为什么没有竖起来呀？天上怎么下雨了呀？路上的花怎么开得这么大呢？对于孩子们的疑问我没有赶紧赐予解答，而是让他们带着这些疑问来听故事，自己寻求答案。由于有了肯定的目的性，孩子们听得也特别仔细，并且老师在讲故事的过程中设置了一些悬念，让他们来预猜结果，最终让孩子们在理解故事情节的根底上进行了表演，把活动推向了，这样他们在活动中一直保持着深厚的爱好。本次活动让孩子们先看、再想、接着问、然后听、最终演，一直将孩

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