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文档简介

1、大班语言活动兔子历险记教案反思大班语言活动兔子历险记教案反思主要包含了教学分析，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，观看图片，讲解并描述故事中角色对话，懂得伙伴之间应当互相关怀、互相帮忙的道理，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看兔子历险记教案吧。教学分析：这是一则儿童喜爱的童话故事，它采纳活泼好玩的动物形象，向幼儿讲解并描述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩处这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出伙伴之间是应当相互关怀、相互帮忙的，欺侮弱小的人最终肯定会受到惩处的道理。教学目标：1、观看图片，讲解并描述故事中角色对话。2、懂得伙伴之间应当互相关怀、互相帮忙的道

2、理。3、初步培育幼儿讲故事和表演故事的力量。4、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。教学过程：一、进入主题。（音乐响起），带小好友到树林里去玩玩。出示背景图。二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲解并描述。1、问：谁在小树林里？干什么？商量后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里快快乐乐地玩着。（学习词快快乐乐）。2、插入老虎。哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词窜）。3

3、、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（训练喊声救命呀！救命呀！）4、出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？小结：大象听到兔子的叫声赶忙跑过来说：快！快从我身上跑过去。它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。5、扩大性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？老虎特地欺侮小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩处它呢？（结果可以有多个）三、老师演示教具，幼儿完好讲解并描述一遍。编故事题目。四、老师示范讲解并描述一遍。五、总结：今日这个故事告知我们，好友之间、伙伴之间应当互相关怀、互相帮忙，我们可不能学老虎，特地欺侮别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩处的。教学反思：幼儿语言力量的培育是一个长期、连续性的过程，需要老师把幼儿语言的进展浸透到各个领域的教育中

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