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文档简介

1、大班语言活动家乡的酒盒教案反思大班语言活动家乡的酒盒教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过搜集、沟通、制作酒盒，认读相应的汉字，能主动参与认读活动，进展制造想象力及语言表达力量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看家乡的酒盒教案吧。活动目标：1、通过搜集、沟通、制作酒盒，认读相应的汉字。2、能主动参与认读活动，进展制造想象力及语言表达力量。3、产生热爱家乡彩印的情感。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、活动前带孩子参观彩印厂，并搜集好酒盒。2、相关酒盒名字的汉字卡，展板一块。3、汉字若干，盒样若干，胶水，剪刀，图

2、片，水彩笔活动过程：一、活动导入小好友，你们明白我们荡口什么厂最多呀？噢，我们荡口是个彩印之乡（出示彩印之乡的汉字卡）。前几天我们一起去参观了彩印厂，搜集了很多漂亮的酒盒（出示酒盒的汉字卡贴在展板上）。那你搜集的是什么酒的酒盒呢？二、幼儿沟通搜集的酒盒，认读相应的汉字。1、幼儿互相介绍，指认相应的汉字。2、请幼儿在集风光前大胆沟通。谁情愿上来介绍一下，让小好友、后面的客人老师都明白你带来的是什么酒的酒盒呢？老师按时把握幼儿的语言信息出示相应的字卡，并通过相关学问扩展，引导幼儿主动参与沟通。三、游戏识字开花，进一步扩展汉字的感知。1、酒盒上有这么多的汉字宝宝，那我们一起用这些汉字宝宝玩一个识字开

3、花（出示识字开花的汉字卡）的游戏，怎么玩呢？我们就从这些汉字中找一个你最喜爱的字，可以用它组一个词，说一个东西，说一句话，讲一个成语，唱一首歌，念一首古诗，但是这其中必需有这个字，看谁开的花最多。2、示范玩一次：我喜爱小酒仙的酒字，我来说一句古诗借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。3、你喜爱哪个字呢？幼儿玩游戏。四、游戏制作酒盒1、彩印厂的叔叔阿姨真能干，设计出了这么多漂亮的酒盒。小好友，你们想不想来做一个彩印小工人，设计好看的酒盒呢？那请你先想一想你想设计什么酒的酒盒，然后在箩筐里找出相应的汉字剪下来帖在盒样上，再在上面设计漂亮的图案，可以画也可以贴。看谁设计的酒的名字最好听，酒盒最漂亮，好吗？好，彩印小工人，快去动手做吧！2、幼儿操作3、幼儿相互讲解并描述或向后面的客人老师介绍自己设计的酒盒：我设计的是什么酒五、激发幼儿热爱家乡彩印的情感，激励幼儿长大后设计更好的包装。你们这些彩印小工人做出了这么多不同的漂亮的酒盒，真能干，长大以后，希望你们做出更多更好的包装来，把我们荡口建设得更加漂亮，更加漂亮。活动反思：整个活动的设计能够考虑孩子的特点，以孩子的爱好为动身点，依据孩子的年龄特点以及本班幼儿的实际情况和水平，合理的布置、组织每个环节。活动从始至终都能够较连贯、较顺畅的组织，环节与环节的

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