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文档简介

1、大班语言活动会想办法的鱼教案反思大班语言活动会想方法的鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，主动参与活动，大胆、清楚地进行讲解并描述，并能耐烦倾听他人的讲解并描述，会用绘画形式制造性表现想象内容，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看会想方法的鱼教案吧。活动目标：1、主动参与活动，大胆、清楚地进行讲解并描述，并能耐烦倾听他人的讲解并描述。2、会用绘画形式制造性表现想象内容。3、体验共享的欢乐。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：1、课件会想方法的鱼、录音机。2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。活动过程：（一）

2、谈话导入：1、你喜爱鱼儿吗？为什么？2、瞧，谁来了？（二）结合图片，了解情节。1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真快乐呀。突然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈赶忙挡住了他们。2、提问：（1）小鱼们在干什么？心情怎样？（2）它们发现了什么？想干什么？（3）谁来了？是怎么做的（挡住小鱼），又会怎么说（不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的）？为什么要这样？3、介绍鱼饵引诱鱼儿上钩的鱼食。（三）商量沟通，发散思维。1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？2、个别幼儿答复。3、幼儿大胆想象并进行绘画。4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。（四）观看结果，体验胜利。小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（共享）（五）粘贴图片，完好讲解并描述。1、讲解并描述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？突然发现了什么，想怎样？鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么方法吃到了鱼饵？心情又怎样？2、幼儿自由看图讲解并描述，并给故事取名。3、个别幼儿集体前讲解并描述。活动延长：连续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。活动反思：大班幼儿的年龄特点，对语言的理解力量较强，创设

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