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文档简介

1、大班语言小老鼠和大老虎教案反思这是大班语言小老鼠和大老虎教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强盛的老虎之间地位差异改变。2、通过赏识故事、观看表演以及商量，明白好友之间应当公平相处，才能得到幸福和欢乐。3、主动参与亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的快乐气氛。4、能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。5、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备：1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。2、依据故事内容，制作简洁的老鼠和老虎的服装道具。3、请一位家长和孩子事

2、先熟识故事，并进行简洁的故事表演。活动过程：1、音乐活动小老鼠上灯台，引出主题。-老师带着幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。-老师：刚刚，我们小好友扮演小老鼠，表演小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想明白小老鼠和大老虎的故事吗？2、老师讲解并描述故事，幼儿初步了解故事内容。-老师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想听这个故事吗？下面我邀请一位小好友的爸爸来给我们大家讲故事。3、邀请小好友爸爸讲解并描述故事，让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮忙幼儿进一步熟识理解故事忠的人物特征。4、老师提问，帮忙幼儿理解故事。-老师：刚刚，一位小好友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小好友说一说，故事里

3、说了些什么？刚开头，小老鼠和大老虎在一起的时分，小老鼠快乐吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠不情愿和大老虎成了好好友，他们在一起师怎样玩的？-老师：小老鼠和大老虎成了好好友终于成了真正的、公平的好好友，你们喜爱这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？5、事先布置好的小好友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的了解。6、激励幼儿参与故事表演。-老师：小好友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小好友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。-请爸爸连续扮演大老虎，其他小好友扮演小老鼠共同表演故事，老师讲解并描述故事忠的语言。7、音乐活动碰一碰-老师：小老鼠和大老虎变成了好好友，小好友，你有好好友吗？今日我们班上还来了很多家长，他们也是我们的好好友，我们一起跟着音乐，找个好友碰一碰吧。-老师引导幼儿和家长一起表演。活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜爱的童话故事为背景，帮忙幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐赏识让幼儿学会清静仔细地倾听，并能在赏识过程中想象音乐形象，在想象的根底上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活泼的气氛中大胆用肢体表现音乐形

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