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文档简介

1、大班语言我家是个动物园教案反思这是大班语言我家是个动物园教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、进一步感受绘本幽默诙谐的语言风格，感受家庭的温馨与欢乐。2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。3、参与阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。教学重点：尝试用故事中的语言进行仿编，感受到家庭的温馨与欢乐教学难点：引导孩子能从家人的外表，习惯，喜好等方面对家人有一个综合形象的联想，并能向、绘本中的祥太那样用一颗温顺的心去了解和接纳这些性格、爱好、生活习惯不相同

2、却又紧密相连的个体，感受到家的温馨与欢乐。教学准备：材料准备：我家是动物园PPT、背景音乐、家庭滑稽照片、家庭小调查表经验准备：幼儿已听过故事我家是动物园、进行了家庭小调查。教学课时：1课时教育理论依据：一绘本情景，激发爱好在主题那余老师像什么呀？那你们觉得我又像什么呢？）四、延长活动。把刚刚说的画下来变成一本好玩书，讲一讲我们自己好玩的故事，名字就叫大四班也是动物园。活动反思：依据对教材的分析，其实在阅读这本图画书的同时，我们有许多的活动可以开展。好玩的名字、我的家人、我的好友等等。考虑到本次活动是第一课时，因此将教学活动的重点放在能够大胆表述并体会画面中人物的特征或喜好与动物间的对应关系。本书的画面内容非常丰富，有些详情也非常好玩。因此，需要孩子们发现这些详情，并且与故事的进展联系起来，大胆地进行推测与表达。所以将教学活动的难点放在沟通、拓展图书内容，连贯、完好地讲解并描述自己对图画书的理解上。整个活动的设计，由局部到总体，由浅入深，带着幼儿一步步地理解画面和故事内容，接着又让幼儿回到现实生活中去，以新的视角发现自己的特征、喜好，并能用相像的一种动物来做比喻，尝试用我是，是个男孩子（女孩子），其实呢的句式来表达。将活动推向XX。最终以故事的结尾做为整个活动的结尾，再一次让孩子们体

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