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文档简介

1、大班语言好吃的水果教案反思这是大班语言好吃的水果教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1：在游戏中熟悉词语苹果，葡萄，菠萝，桔子，草莓，香蕉，并大胆的表达。2：培育孩子对识字游戏的爱好，主动参与识字活动。3：让幼儿明白歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。4：能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动准备：1、识字卡每人一份。2、小篮子每人一个。活动过程：一、复习词语。1、今日老师又请来了我们的老好友，请大家说一说他们的名字。2、师一一出示词卡，请幼儿说出词卡上的词语。3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。4、激励个别孩子大胆的沟通。二、新授词语。1、游

2、戏引出词语。老师给你们来猜谜语，好不好？看看说的本事最最大，脑筋懂得最最快！2、幼儿说出一个词语，老师请出一张词卡，并逐一反复熟悉。3、游戏捉迷藏孩子蒙上眼睛，老师任意拿走词卡，然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。4、请孩子上来做小主持，组织游戏活动。5、请孩子说一说，什么水果是自己最喜爱吃的，并把相对应的词卡找出来。6、请孩子再说说自己比拟不喜爱吃什么，并把相对的词卡找出来。7：游戏小蜜蜂。老师与孩子一起念儿歌：小蜜蜂，飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到某字摸一摸。孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子，听到老师指定的词，孩子飞到词卡前摸一摸。7、两两合作游戏，一个幼儿来说词语，另一个幼儿做小蜜蜂飞到

3、相应的词卡前。三、游戏。1、游戏开水果店。一个孩子扮售货员卖水果（词卡），其余幼儿扮演顾客买水果（词卡），售货员把相对应的词卡给顾客。2、激励孩子伙伴之间做游戏，相互帮忙，一起熟悉更多的词语。3、对力量弱的孩子强化引导，激励孩子大胆的说出熟悉的词语，并按时加以表扬，激励。教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步浸透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充足调动了幼儿活动的爱好与主动性。进展了幼儿的语言力量和思维力量。学问经验准备不够充足，个别小好友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中，要让幼儿多看一看，摸一摸

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