大班语言优质课云彩和风儿教案反思

1、大班语言优质课云彩和风儿教案反思这是大班语言优质课云彩和风儿教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目的：1、在倾听朗读中理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、进展幼儿想像力和语言表达力量，仿照散文的句式尝试仿编。3、感受云彩改变的奇异，激起对大自然的热爱之情。活动准备：1、活动前带幼儿到户外观看云彩的改变，并激励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。2、搜集集各种云彩图片、照片，并布置成云彩世界。3、与散文诗内容全都的课件。4、美丽的音乐磁带一盒，录音机，踏浪。活动过程：一：幼儿随音乐自由创编动作进云彩世界参观。1、通过活泼的语言，激发幼儿的爱好。（1）谈话

2、：师：小好友们，今日，老师要带你们到一个好玩好玩的云彩世界去玩，到了那里，你们要多看、多想、多说，变得聪慧、历害好吗？（2）幼儿随美丽的音乐自由创编动作进云彩世界。让幼儿随音乐（踏浪）自由创编动作进场，给幼儿自由自主，都能激发幼儿参与活动的爱好。二、猜谜引入：今日黄老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗？1、师念谜面，引导幼儿猜谜。谜面：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。是什么？（云彩）2、引导幼儿参观云彩世界。幼儿自由观看、沟通图片中、相片中的云彩像什么？云彩好玩吗？为什么好玩？老师个别指导。（1）看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？引导幼儿完好的说出：我看见风吹着云

3、彩，云彩像什么？（2）这天上的云彩可好玩了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的？（风）三、看课件，朗诵散文诗，让幼儿初步感受散文的美。1、天上的云彩这么好玩，天上的风儿这么能干。今日老师就给小好友带来一首美丽的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？（1）谁来说一说云彩变成了什么？（2）为什么说天上的云彩真好玩？（云彩能变成许多东西）（3）云彩很好玩是风吹着它变的，风儿的本事大不大！让我们来夸夸它们。2、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船最终在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗。3、师朗诵散文诗四、分段赏识散文诗，感受散文中美丽的

4、意境。1、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船最终怎样了呢？2、吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？学一学狮子的样子。3、吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？（1）看图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁见了笑嘻嘻？（2）一起说一说。4、请小好友看着动画跟老师一起完好的朗诵一遍诗文好吗？5，组织幼儿跟随老师的动作配乐诗朗诵。五、组织幼儿绽开想象，仿照散文的句式尝试仿编。1、师：平常，你们看到天上的云还像什么？2、引导幼儿用风儿吹呀吹，云彩变成的句式说出来。师：如今请小好友象散文诗里的句子一样，用风儿吹呀吹，云彩变成把你看到的和想到的说出来。3、云彩为什么会变出这么

5、多好玩的造型呢，是风儿和它在做游戏呢？小好友们你们想不想当云彩和风儿做游戏啊！小好友当云彩，老师当风儿，好不好！六游戏：幼儿用动作来表现云彩。老师扮风儿，幼儿扮云彩。风儿一吹，云彩就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的改变。请小好友先做小白云在空中逍遥自在的飘的动作，在飘的时分，小好友想好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子并且停住造型。6、来咱们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成，你变成了什么？在干什么？（小鸭、小兔）7、还想玩这个游戏吗？咱们到外面去玩好吗？活动反思：通过活动，我发现这节语言教育活动根本上合适我班幼儿的年龄特点和生活经验。我班幼儿情愿说，而且多数幼儿会说。!.幼儿园学习网.教案网!在户外活动时，我发现很多男孩子爱用肢体语言表现各种人物如：变形、奥特曼等，而女孩则喜爱扮作小蝴蝶、小魔仙等，因此，我想，在创编动作的环节中，幼儿会有许多东西展现出来。果真，活动中，靳杨哲小好友变的小茶壶令我刮目相看。活动