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文档简介

1、第 第 页小学教学第一学期工作计划本学期，我校教育教学工作以老师专业进展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学讨论，优化课堂教学，切实提高课堂效益。二、详细工作(一)加强教学常规管理工作1、加强老师备课、上课、批改作业状况检查1继续加强老师备课检查力度，定期或不定期的对老师备课状况进行检查，要求每位老师在仔细分析教材与同学特点的基础上备好每节课，每节课后实时进行教学反思，着重反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。2加大课堂教学的监控，着重过程管理。进一步规范备课与上课的相关要求， 强化“推门课”的力度，加强对重点班级和重点老师

2、的关注。(3)优化同学作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到实时、仔细、细致、规范，并实时分析反思，适时地采用补救措施，大面积提高教学质量。定期对作业的布置与批改状况进行监督。2、学籍管理工作开学初，做好新生入学及学籍管理工作，对各班同学人数进行仔细核对，严格同学转入、转出手续要求，对外地就读同学做好学籍管理，力争使我校在校生巩固率达100%。3、做好教学阶段性检测工作为了随时掌控老师教学效果和同学知识掌控状况，每月各班级组织进行一次阶段性检测，老师依据本学科或本班级实际状况进行教学分析与反思，实时改进教学方法，提高教学质量。学校教务处随时对薄弱班

3、级进行跟踪指导。4、继续加强培优补差工作开学初，每位老师仔细制定“培优补差”工作计划，加强优秀生的培育和学困生的帮扶工作，仔细进行记录。学校教务处将以班级为单位组织同学语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成果的和学困生辅导工作有明显进步的辅导老师进行考核加分。同时着重“特长生”的培育，仔细开展好社团活动。5、地方、校本课程开齐地方课程、校本课程，继续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一班级统一内容，定期对校本课程的实施状况进行检查、评比，对完成状况好的班级予以表彰。二加强校本教研的实效性，进一步提升老师队伍的整体素养1、加强老师理论学习，提升教研技能。督促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。要求老师每人上交2000字的学习笔记，鼓舞老师从自身的教学实践中发觉问题、查找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使老师进行反思和教学沟通。2、本学期继续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次老师的讨论课、观摩课、示范课老、中、青，并进行评课、议课，评价老师的教学水平。同时依据不同班级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评课稿，组织互动争论，提高上课的效能。同时

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