小学五年级数学随笔范文

1、第 第 页小学五年级数学随笔范文学校五班级数学随笔范文1 回顾这一学期将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，下面将对我这个学期的工作作一个总结： 一、班级状况 班上的孩子最大的特点就是你成熟乖巧，经过一学期，孩子们的改变很大。相比上学期，同学的反应速度有所加快，课堂回答下列问题上也变得比较积极，越来越多的闪光点在他们身上表达。班级95%的同学书写工整，部分同学书写有待提高。在历次测试中，班级整体成果都很优秀。但也有5人成果不太稳定，其中3人掌控技能较弱，需要进一步努力。 二、数学期中、期末测试对比状况 (一)五班级(4)班数学期中、期末测试对比状况

2、通过对比发觉，同学的成果有所下降，对于在考试中表达出来的一些问题，需找出缘由进行加强。 (二)五班级期末考试试卷分析 此次数学期末测试题内容全面，掩盖广泛。着重考查了同学基础知识的掌控、基本技能的培育。试题内容全面，贴近生活，考查了同学联系生活的技能。试题从同学熟识的现实状况和知识阅历出发，选取源于孩子身边的事和物，让同学体会学习数学的价值。孩子联系生活实际，培育同学思维技能、观测技能、操作技能、解决问题技能。 优点： 书写工整，整体正确率较高特别是计算题。 不足： 1、同学缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的技能有待提高。如：填空题的一些很基本的题目出错，讲过的类型题目，在作答时仍旧出错。 2

3、、不仔细审题：在计算题中要求简便计算，部分同学没有按要求答题。 3、上课听讲不仔细，老师讲过的题，考试时还是出错。 改进措施： 1、实时反思，针对同学涌现的问题进行分析。 3、继续培育同学良好的学习习惯，从最末一名同学抓起.实时反馈，实时补差，落实到位堂堂清。 4、 加强与家长的联系，实时沟通，共同努力。 5、 利用假期留分层次作业，让每个同学在假期知识有连接,技能有提高，查漏补缺。 三、数学教学 (一)课堂教学及评价 依据本班同学的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，高效利用课堂时间完成课本内容的教学。 四班级的孩子正处于爱好和习惯的形成期，因此我的课堂教

4、学及评价都是围绕这两方面开展的。为了激起同学的学习爱好和参加爱好，我利用情境教学法，重点挖掘课本情境，建立与生活的联系，充分利用身边的教具学具等进行教学，并采用适当的奖惩措施(例如给表现好的同学发放学习用品)以此来培育同学的数学爱好。 (二)作业批改及评价 四班级的作业主要有学习指导和黄冈小状元。对于黄冈小状元是全批全改，对于学习指导是选择性的做。预留的部分供应学有余力的同学完成。 关于作业评价，我采用等级制。依据正确率、书写状况将作业分为四个等级，使同学和家长明确每个等级对应的作业质量以及应当改进的地方。制定统一的标准，有利于同学即使订正。 四、家校沟通 本学期的家校沟通主要有以下几种： (

5、一)周末小纸条。 在周末作业中把本周学习的知识重点张贴出来，方便家长实时了解孩子的学习进度，也能实时辅导，对孩子知识掌控有一个把关。 (二)面谈和信息。 在放学后，利用家长来接孩子的机会，宇家长沟通孩子的在校表现等状况。或者通过短信方式沟通孩子的表现状况，有问题实时与家长沟通，实时解决。 五、同帮互助 本学期主要观摩刘国莉老师和王翠老师的数学课堂，并通过博客等形式进行沟通。另外通过数学教研组的“咖啡时间”共同研修。 六、自我研训 1、博客记录以及阅读特级老师的书，学习名师的教学聪慧。 2、用自己的课堂培训自己，不断对比反思自己的课堂。 3、在校内听公开课或观摩课，向身边的榜样学习。 作为一名初

6、出茅庐的菜鸟，在这学期我学到了许多，也收获了许多。一切进步在总结中反思。盼望通过不断地总结让自己能站得更高，走的更远。 学校五班级数学随笔范文2 本学期，我担负学校五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充盈自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。由于我们是径直面对同学的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，转

7、变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 其次，我仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动，上好每节课，并能常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学掌控好学科知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻依据同学的性格特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努

8、力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自己的行为给他们树立爱的榜样。 依据我所任教班级的实际状况，两极分化比较严峻。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二

9、字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。但由于班级人数较多，同学学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期涌现的这些不足,我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天! 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先

10、进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 学校五班级数学随笔范文3 本学期，本人担负学校五(1)班和五(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。 一、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。 无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对同学在课堂上的坐、听、说、讲、

11、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，积极激烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，学校高班级阶段的同学随生理、心理的进展，个体差异大，大部分同学都渴求别人的理解与尊敬。作为老师，我需要尊敬同学的人格，维护同学的自尊，同等地与同学沟通，蹲下来跟同学说话，倾听同学的心声，教同学之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的同学指明方向。 二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展 本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证教学内容的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时

12、，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧扣大纲要求，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 三、厚爱差生，真正做到以情动人 首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，

13、信任中差生，鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 四、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，

14、也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些进步，具备了什么技能。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“差生变优，优生变优”的思想，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校五班级数学随笔范文4 一、试卷印象： 1、知识的掩盖全面

15、，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。 2、试卷既关注了双基，又能考查技能的进展，使不同层次的同学都能获得相应的胜利喜悦，充分表达了基础教育的数学课程的基础性、普及性和进展性相结合的新理念。 3、试题有肯定的弹性和开放性，给同学留有自由选择解决问题的空间。如最末一题“动脑筋”，对进展同学观测技能、想象技能和思维技能有很大援助，这对我们平常的教学也是一个极好的启示。 4、着重试卷的人文性，一些与生活实际休戚相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分留意与同学生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发同学发觉并解决实际问题。如：解决实际问题的第3、5题，强调了应用题对

16、数学知识应用于生活实际的重要性，提请同学用数学的眼光观测问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。 二、考试结果状况及分析： 五班级共有28名同学参与了此次测试，总分是2520分，平均分是90分;及格率为96%，优秀率为25%。 三、同学卷面分析： 1、基础知识的掌控、基本技能的形成较好。 2、综合运用知识的技能较弱。表现在同学判断题、应用题。 3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍繁复的数据和文字都会对一些技能较弱或习惯较差的同学造成肯定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。 四、反思及改进措施： 1、加强新课标的学习，更新教学观念，重

17、视同学知识的获得过程。教学中让同学通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验知识的产生和形成过程中，猎取知识、形成技能。进而达到举一反三、敏捷应用的水平。 2、教学中着重创设问题情境，提高同学解决问题的策略意识。让同学适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，转变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给同学充分的思维空间和情感进展空间，鼓舞和培育同学的创新精神、创新意识。着重引导同学从不同角度去思索问题，充分发表自己的见解。 3、应加强同学的日常养成教育，培育同学良好的学习习惯和学习立场。着重培育同学审题意识，培育同学良好的解题习惯。 4、坚持仔细写好教

18、学反思。自我反思是老师专业成长的必由之路。数学老师要常常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的缘由，寻求改进的措施和对策，总结胜利的阅历，撰写教学案例和阅历论文，以求更快地提高自身课堂教学的素养和水平。 学校五班级数学随笔范文5 时间荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有缺憾。本学期，我担负五(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作开展得特别顺当。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。 一、备课状况 备好课是上好课

19、的须要条件。由于我是新老师，所以需要要手写备课，虽然比较辛苦，却是最正确的熬炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，老师教学用书、学校数学备课手册都为我们提供了丰富的教学讨论资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀老师撰写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的同学实际状况、学校校本课堂教学模式等有机结合。 对于备课，我还对自己提出了以下要求： 1、仔细研读在网上搜集的苏教版学校数学第一册至十二册的教学内容一览表，对学校数学知识的结构以及之间的联系有一个大致的了解。 2、每学期开

20、学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。 3、开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便预备好教具、学具等。 4、教学设计要符合同学的认知和心理状况，设计出合理又吸引同学的教案。 5、坚持每天写教后记，可以是课堂组织的反思、教学内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方法的反思、评价的反思等。 经过一学期的手写备课，我的备课技能大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，经常涌现满堂灌或者顾此失彼的状况;再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。 最末，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。 二、课堂教学状况 本学期我的课堂教学质量有了肯定程度的提高，这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以表达出我的进步： 1、课堂组织技能有所提高，同学的听课效率大大提高; 2、教学过程严谨有序，层层递进，讲练结合。 3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作