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文档简介

1、第 第 页中班科学活动方案做节约用水的好孩子 中班科学活动方案做节省用水的好孩子 活动目标： 培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识活动预备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机(活动前老师关掉huan洗室的水闸)活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小伙伴们，你们发觉了什么没有?(幼儿回答：手脏了，都是颜色)老师：那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。2、老师：前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位

2、小伙伴想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：小伙伴你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)幼(来,源大.考.吧幼。师网)儿：好象生病了，快死了。老师：那我们快帮帮它，把它救活吧!4、老师请三个小伙伴分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。)二、说一说，听一听1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、老师问保育员老师：您知道为什么没有水了吗?保：哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆

3、，而且小水滴还跟我说了很多话呢!老师：说的是什么呢?小伙伴你们想不想知道呀?(想)保：那好，现在就请小伙伴听一听我和小水滴之间的一些对话吧!(出示1盆水、放录音)3、老师：哦，原来是这样呀!提问：1)为什么没有水了?2)这盆水是从哪来的?3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再糜费水了，要节省用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。2、争论：1)在平常如何做节省用水的好孩子2)我们班小伙伴都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伙伴都像你们一样做节省用水的好孩子。3、打开水闸，老师：刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再糜费了，小水滴应当

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