小学初中文言文阅读教学衔接的问卷调查（小学、初中教师版）_第1页
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文档简介

1、 小学初中文言文阅读教学衔接的问卷调查（小学、初中教师版）姓名： 填写日期：2022年X月X 日 1.您所任教的年级是？（ ）A.小学五年级（ ）B.小学六年级（ ）C.中学七年级2.您是否观看过小学和初中的文言文阅读教学课例？（ ）A.只观看过小学（ ）B.只观看过初中（ ）C.小学、初中都观看过（ ）D.不同学段，没必要观看3.您平时是如何进行文言文阅读教学？（ ）A.先逐字逐句翻译疏通，再分析文章的内容、情感、写作特色等（ ）B.先让学生参考注释和工具书疏通，老师讲解疑难，再分析文章（ ）C.以老师引导为辅，以学生体验学习为主（ ）D.比较困惑，一直不知道该怎么教才好（ ）E.我有自己的

2、独特的方式：4.您觉得当前文言文阅读教学的最大障碍是什么？（ ）A.学习任务重，教学压力大（ ）B.文言文与白话文脱节，晦涩难懂（ ）C.文言文的实用性不强，学生积极性不高（ ）D.其他5.您是否引导过学生进行文言文的课外阅读？（ ）A.有的，为了迁移文言文阅读能力，拓展视野，提高语文素养（ ）B.有的，为了课文文言文进行类比或对比阅读，以应对考试中出现类似考题（ ）C.没有进行过这样的课外阅读6.您认为指引着小学与初中文言文阅读教学的着力点是哪些？（ ）A.文言（ ）B.文章（ ）C.文学（ ）D.文化7.您了解小学与初中文言文阅读教学的重点吗？（ ）A.了解，小学文言文教学将诵读、背诵默写

3、积累作为教学重点，初中则以自主理解为教学重点（ ）B.了解，小学文言文教学将诵读作为教学重点，初中则以将语言文字的教学置于具体的文本学习或任务解决的过程中为教学重点（ ）C.了解，小学文言文教学将诵读作为教学重点，初中则以诵读与自主理解为教学重点（ ）D.不了解8.您觉得要重视小学与初中文言文知识的衔接吗？（ ）A.应该重视（ ）B.不需要9.您认为小学与初中文言文阅读教学衔接的难点有：（ ）A.教师衔接意识有待提高（ ）B.文言文篇目增加，教学目标有差异（ ）C.学生文言文储备少，文言文学习能力不足（ ）D.小学、初中教师文言文教学方法差异大（ ）E.其他10.您认为该从哪些方面进行小学初中文言文阅读教学的衔接？（ ）A.激发学生学习文言文的兴趣（ ）B.重视文言文学习方法的指导（ ）C.推荐课外文言文，积累文言词汇

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