中班社会优质教案《生活中的夹子》含反思

1、本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑第第 页中班社会优质教案生活中的夹子含反思 中班社会优质教案生活中的夹子含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试了解不同夹子的不同功用，乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利，在游戏中体验探索发现的快乐，快来看看幼儿园中班社会优质生活中的夹子含反思教案吧。 活动目标 1、乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。2、尝试了解不同夹子的不同功用。3、在游戏中体验探索发现的快乐。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、培养幼儿的尝试精神。活动重点尝试了解不同夹子的不同功用。活动难点在游戏

2、中体验探索发现的快乐。活动准备1、情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2、各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。3、三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。4、特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。5、藤编篓，核桃，音乐等。活动过程1、谈话导入，激发活动兴趣。师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧!来，出发吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。)小兔家到了，我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)2、师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗?、师：让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。)、(给

3、孩子看食品篓)哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧!哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧3、探索实践，了解夹子功用。(1)自由选择夹子进行探索并交流。师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了!老师刚才也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么?(出示夹子。)你们玩过夹子吗?师：请你们来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。师：现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什

4、么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种，为分类作准备。师：现在要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!(2)尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。师：小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?教师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。(音乐)你们看这么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙。师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃打扮头发呢，该用哪种夹子呢?师：还有这些衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。师：现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要

5、请哪个夹子来帮忙。教师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。)集体检查幼儿收拾、整理的情况。小结：(带幼儿参观)终于收拾好了，小兔家很整洁!4、拓展经验教师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的奖励，给每个孩子分享一片。(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(悄悄打开夹子)这也是一种夹子，你们认识吗?师：你看吃剩下的薯片我们可以把袋子的口封起来，看我!(边说边拿封袋夹封住袋口)让幼儿说一说：为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)-咦，这个夹子真神奇!师幼互动，尝试打开核桃。师：(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃?师：这个核桃夹用处可大了!(小结)生活中还有许多奇妙的夹子呢。(出示PPT长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)-夹子真是我们的好帮手!5、延伸活动：回到家里、到超市去寻找各种各样奇妙的夹子吧。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标