小学科学实验之物质科学：制作“热气球”课件

1、地球与宇宙科学物质科学制作“热气球”地球与宇宙科学物质科学制作“热气球”目录情景导入一教材分析二效果演示三课程小结四目录情景导入一教材分析二效果演示三课程小结四情景导入第一部分情景导入第一部分情景导入教材中的热气球的材料简单，呈现的热气球结构也简单，但是在操作的时候，由于缺乏思考，往往会出现热气球飞不起来、飞不高、效果不明显等情况情景导入教材中的热气球的材料简单，呈现的热气球结构也简单教材分析第二部分教材分析第二部分教材分析蜡烛卡纸纸筒较大的塑料袋教材分析蜡烛卡纸纸筒较大的塑料袋教材分析塑料袋模拟模拟热气球的气囊蜡烛作为热源纸筒的作用：防止蜡烛火焰烧到塑料袋基本目标：学生运用提供的“热气球”材

2、料，来探究热气球受热升空的原因，并能够得出结论：空气受热膨胀，受热的空气会上升教材分析塑料袋模拟模拟热气球的气囊蜡烛作为热源纸筒的作用教学重难点如何能够使热气球飞起来？教学重难点如何能够使热气球飞起来？准备教具注意问题塑料袋的选取大小、轻重、长短、形状蜡烛的火焰的大小的控制点燃的蜡烛的处理纸筒的作用下端为何要开孔选择怎样的纸筒比较合适纸筒的处理准备教具注意问题塑料袋的选取大小、轻重、长短、形状蜡烛问题分析1.塑料袋的选取导致其很难飞起来导致其上升不了多高就会“翻身”导致其离火焰较近，很容易烧着，产生危险塑料袋太厚重1塑料袋太短2塑料袋太小3问题分析1.塑料袋的选取导致其很难飞起来导致其上升不了

3、多选择塑料袋的时，最好选择既薄，又长，而且大小适中的圆筒状塑料袋，作为热气球的气囊推荐防尘塑料袋，实验效果比较好的防尘塑料袋尺寸为：长60cm、直径30cm解决方法问题分析1.塑料袋的选取选择塑料袋的时，最好选择既薄，又长，而且大小适中的圆筒状塑料问题分析做法：将蜡烛的烛芯留出1.5cm的长度左右2.点燃的蜡烛的处理点火时，需要考虑蜡烛的火焰要尽可能大一点，这样可以在单位时间内为热气球气囊提供较多的热量这样的烛芯点燃后的火焰足够加热塑料袋内的空气，使其飞起来问题分析做法：将蜡烛的烛芯留出1.5cm的长度左右2.点问题分析3.纸筒的处理选取纸筒原因：对于三年级的学生来操作这个装置是存在一定的危险

4、的，若有纸筒可以大大减小塑料袋被火焰点燃的危险采用纸筒需要考虑下端开孔，开孔的目的：一方面是为蜡烛燃烧补充氧气；另一方面是为了能够形成冷热空气的对流，从而使热空气能够快速上升问题分析3.纸筒的处理选取纸筒原因：对于三年级的学生来操问题分析解决方法：将瓶壁较厚的直筒型饮料瓶去掉瓶口弯曲部分，留下另一部分，并在靠近瓶底的侧壁周围开35个直径5mm大小的空，并将蜡烛固定在瓶内底部中央位置，并采用长头打火机给蜡烛点火问题：防止纸筒被打翻的，从而引起纸筒燃烧起来的可能性，因此，有必要将纸筒与蜡烛固定起来这样即使瓶子被打翻了也不容易引起燃烧的危险，同时还可以透过瓶壁观察瓶内蜡烛的燃烧情况3.纸筒的处理问题分析解决方法：将瓶壁较厚的直筒型饮料瓶去掉瓶口弯曲部效果演示第三部分效果演示第三部分制作材料和工具1.直筒型塑料瓶2.薄的防尘塑料袋3.蜡烛4.长头打火机5.小刀6.剪刀7.锉刀制作材料和工具1.直筒型塑料瓶2.薄的防尘塑料袋3.蜡烛效果演示实验实操效果演示实验实操课程小结第四部分课程小结第四部分课程小结解决了教科版教材中制作热气球过程中会遇到的难点1掌握了热气球