小小的山村课件3上长春版

1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时小小的山村6助读资料字词精讲初读感知当堂检测第 一 课时小小的山村61.认识7个生字；会写10个生字；掌握多音字“舍”。正确认读“山环水绕、即使、容易、流淌”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）学习目标1.认识7个生字；会写10个生字；掌握多音字“舍”。正确认金波：1935 年生于北京。他的作品曾获国家图书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品：诗集回声会飞的花朵我的雪人我们去看海等；童话集小树叶童话眼睛树影子人追踪小绿人等。走近作者金波：1935 年生于北京。他的作品曾获国家图书奖、中国作家环我会写书写指导“

2、王”字作部首底横变提，右部最后一笔是长点。hun 环我会写书写指导“王”字作部首底横变提，右部最后一笔是长点。即书写指导“卩”竖为悬针竖，向下长伸。j即书写指导“卩”竖为悬针竖，向下长伸。j使书写指导右边竖撇与捺要交叉。sh 使书写指导右边竖撇与捺要交叉。sh 容书写指导“谷”撇、点居正中，撇、捺要舒展，“口”要扁。rn容书写指导“谷”撇、点居正中，撇、捺要舒展，“口”要扁。r盖书写指导上部竖在竖中线上，下部横要长。gi盖书写指导上部竖在竖中线上，下部横要长。gi猪书写指导左窄右宽。“者”的撇要写得舒展一些。zh猪书写指导左窄右宽。“者”的撇要写得舒展一些。zh层书写指导横折略斜，撇稍长；“云

3、”的第二横稍长。cn层书写指导横折略斜，撇稍长；“云”的第二横稍长。cn楼书写指导“木”字旁要写得窄一些，最后一笔变点。lu楼书写指导“木”字旁要写得窄一些，最后一笔变点。lu流书写指导左窄右宽。右部第六笔是竖。li 流书写指导左窄右宽。右部第六笔是竖。li 淌书写指导右部“”先写竖，稍长。tng淌书写指导右部“”先写竖，tng砌 舍 垒 襟 檐qshlijn我会认yn砌 舍 垒 襟 檐qshlijn我会认yn峡谷 即使 鸡舍xi j易读错字sh峡谷 即使 鸡舍xi j易读错字sh舍sh（舍己为人 舍得） sh（宿舍 退避三舍） 多音字舍sh（舍己为人 舍得） sh（宿舍 退避三舍） 多山环水

4、绕：即使：容易：流淌：理解词语山和水围绕着某个地方。造句：这座小山村山环水绕，风景十分优美。表示假设的让步。造句：即使明天下雨，我也会和妈妈去姥姥家。做起来不费事的。造句：这道题目很容易，我能很快就解出来。液体流动。造句：清澈的小溪在山间缓缓流淌。山环水绕：理解词语山和水围绕着某个地方。美丽 漂亮都有好看的意思。“美丽”指美观、好看，也指高尚、美好，它既可用于人，也可用于景或物。当用于人时，既可表示人的外表好看，也可言及人的心灵美好、品质高尚，多用于书面。“漂亮”，也指好看，通常只用于人，仅表示人的外表好看。除此之外，“漂亮”还有“精彩”“出色”“好听”的意思，多用于口语。1.春天的花园可真美

5、丽，各种颜色的花儿竞相开放。2.妈妈的手工活十分的漂亮。辨析词语相同点：不同点：造 句：美丽 漂亮都有好看的意思。辨析词语相同点：不同点：造 句 点击听朗读 点击第一部分（第1自然段）山环水绕的小山村。 总写小山村的特点山环水绕。第二部分（第2-6自然段）风景美如画。 描写走进小山村听到的声音、看到的景物，有动有静，美丽如画。第三部分（第7自然段）爱上小山村。 用肯定语气强调你会爱“我们”小山村的。第一部分（第1自然段）山环水绕的小山村。 总写小山村的特点村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。说一说本文中描写小山村建筑的段落句子。村里，路面是用石

6、头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，课堂小结初读课文，说一说本文的主要内容？作者以问句开篇，用一个“山环水绕”就勾勒出了小山村的总体特点，运用贴切的比喻、拟人的手法，抒发了对小小的山村的喜爱之情。课堂小结初读课文，说一说本文的主要内容？作者以问句开篇，用一1看拼音写词语。 hu hun j sh rng y gi fng lu cng li tng花 环即 使容 易盖 房楼 层流 淌1看拼音写词语。花 环即 使容 易盖 房楼 层流 淌2给多音字注音并分别组词。（）_（）_（）_（）_舍落sh 宿舍sh 舍弃lu 落后l 丢三落四2给多音字注音并分别组词。舍落sh 宿舍sh 3按要求写词

7、语。(1)山环水绕(带有“山”和“水”的四字词语)_(2)家家户户(AABB式)_山清水秀千山万水山高水长平平安安花花绿绿飘飘荡荡3按要求写词语。山清水秀千山万水山高水长平平安安花花绿绿飘4按要求填空。“盖”字用音序查字法先查大写字母()，用部首查字法查()部，再查()画。在“房屋是用石头盖的”这句话中“盖”字的意思是()(填序号)。器物上部有遮蔽作用的东西。伞。由上向下遮、蒙。建造。G五4按要求填空。G五5按要求完成下列句子。(1)我爱这山环水绕的小山村。(变成反问句)_(2)我们的小山村坐落在深深的山谷里。(缩句)_(3)用恰当的关联词连接两个句子。 你走进群山的怀抱。你不容易发现它。_我

8、怎么能不爱这山环水绕的小山村呢？小山村坐落在山谷里。即使你走进群山的怀抱，你也不容易发现它。5按要求完成下列句子。我怎么能不爱这山环水绕的小山村呢？小小小的山村PPT课件3上最新长春版品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时小小的山村6品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时小小的山村61.理解课文内容，感受自然之美和语言文字之美。 （重点）2.通过品析好词佳句，了解小山村的特点。（难点）学习目标1.理解课文内容，感受自然之美和语言文字之美。 （重点）学通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些

9、问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：通读全文，想一想小山村为什么不容易被发现？二思：走近小山村，你能够听到哪些声音？四悟：走进小山村能看到哪些景物？作者是怎样表现小山村的美丽的？三品：小山村的建筑有什么特点？课文是如何描写的？核心问题：作者描写的小山村有哪些特点？抒发了作者什么感情？美丽一读：通读全文，想一想小山村为什么不容易被发现？二思：走近小 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语你爱我们这山环水绕的小山村吗？设置悬念本文的开头有什么特点？以问句开篇，设置悬念，引

10、起读者的兴趣。用“山环水绕”勾勒出小山村的总体特点，用词准确生动。你爱我们这山环水绕的小山村吗？设置悬念本文的开头有什么特点？村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。本句采用了排比的修辞手法，写出了小山村建筑的特点所有建筑物的材料都是石头，古朴、自然、美丽又别具一格。动词“铺、盖、砌、垒”用得准确生动，十分恰当。村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，阅读方法解密：品析排比的修辞手法什么是排比？排比是一种把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法。运用排比的修辞手法有什么作用？起突出

11、强调的作用，能够增强语言的气势。寻找排比句的窍门是什么？文章或语段中有结构相同或相似，意义相关或相近，语气相同的词组或句子成串地排列在一起；不少于三项；排比的各项中常出现一个相同的词语作为连接词。如何运用排比的方法？见本课“课后练习单”第二、2 题。阅读方法解密：品析排比的修辞手法什么是排比？家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上放牧，清泉在檐下流淌。“贴”字化静为动，写出了从远处看，房子就像是贴在了半山腰上。“房子”“牛羊”“清泉”有动有静，动静结合，一幅美丽和谐的山村图画展现在人们面前。家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上放牧我们小小的山村，像一颗珍珠

12、，别在大山的衣襟上。探究（重点）：如何理解这句话？这句话运用了比喻的修辞手法，把小小的山村比喻成一颗珍珠，说它别在大山的衣襟上，写出了山村之“小”。又运用拟人的修辞手法，使大山充满活力，写出了小山村与大山的位置关系。表达了作者对小山村的喜爱与赞美之情。我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。探究（重点）：同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：作者用质朴的语言和贴切的比喻，把坐落在山谷里美丽的小山村展现在人们面前，表现了小山村的小、山环水绕和美的特点，抒发了作者对小

13、山村的喜爱之情。作者描写的小山村有哪些特点？抒发了作者什么感情？核心问题：作者用质朴的语言和贴切的比喻，把坐落在山谷里美丽的1.一读：通读全文，想一想小山村为什么不容易被发现？因为山村很小，而且在群山环抱之中，所以不易被发现。串珠问题：1.一读：通读全文，想一想小山村为什么不容易被发现？因为山村2.二思：走近小山村，你能够听到哪些声音？走近小山村，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。2.二思：走近小山村，你能够听到哪些声音？走近小山村，你会听3.三品：小山村的建筑有什么特点？课文是如何描写的？小山村的建筑都是用石头建造的，自然古朴，别具一格。课文是这样描写的：村里，路

14、面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。3.三品：小山村的建筑有什么特点？课文是如何描写的？小山村的4.四悟：走进小山村能看到哪些景物？作者是怎样表现小山村的美丽的？走进小山村看到的景物有各种石头建筑、牛羊、清泉。作者写这些景物时有动有静，把一幅美丽的乡村图画展现在人们面前。4.四悟：走进小山村能看到哪些景物？作者是怎样表现小山村的美课文结构小小的 山村总体特点：山环水绕、小淳朴美好令人向往具体描述坐落深谷中贴在半山腰别在衣襟上总结抒怀：爱上小山村听：鸡叫、狗吠、 歌声、铃声见：石路、石房、 石墙、石舍放牧牛羊、清泉流淌像珍珠课文结构小小的总体特点：山环水

15、绕、小淳朴美好具体描述坐落深谷本文用质朴的语言和贴切的比喻，描写了坐落在山谷里的美丽的小山村，表现了小山村山环水绕、美丽的特点，抒发了作者对美丽小山村的喜爱之情。课文主旨本文用质朴的语言和贴切的比喻，描写了坐落在山谷里的美丽的小山推荐阅读百泉村（节选）山你爱我们这里的山吗？你看这四周的群山，你会发现，南山像一把怒刺（c）云霄的剑，北山像猴儿捧着蜜桃，东山像两座驼峰，西山像雄鹰展翅。你不觉得你是生活在童话世界里么？这儿，山高谷狭，阳光和月光，常把山影儿描画在对峙的山峰上。推荐阅读百泉村（节选）你走在这峡谷道上，仰望青蓝的天，像一条带子；两面的高山，像碧绿的屏（png）障。我们这儿的每一座山，都包

16、含着一个美丽的故事，那是储存在我们心底的财富。我想，你会爱我们的山的。泉你爱我们山中的泉吗？山涧里流着小溪。当春天来到的时候，桃花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上，让小溪流带着它们，像载着一只只小船，漂到山外去。你走在这峡谷道上，仰望青蓝的天，像一条带子；两面的高山，像碧冬天里，山中静得很，但你可以听见泉水一滴一滴，滴落在深潭里的声音。是的，这儿山崖的石缝里，有涓涓的细流；山脚的深潭里，有暖暖的泉水；泉边，即使是在冬天，也长着青青的小草。我想，你会爱我们这山中的泉的。冬天里，山中静得很，但你可以听见泉水一滴一滴，滴落在深潭里的莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆

17、游游山西村）霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易村夜）国学诵读莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一【中国传统民居】中国疆域辽阔，自然环境多种多样，在发展过程中，逐步形成了各地不同的民居建筑形式，生动地反映了人与自然的关系。在中国的民居中，最有特点的是北京的四合院、西北黄土高原的窑洞、安徽的古民居，还有福建、广东等地的特色古民居及客家土楼等建筑。走进中华传统文化【中国传统民居】中国疆域辽阔，自然环境多种多样，在发展过程中课堂小结本课是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴，用词准

18、确，比喻贴切，首尾呼应。课堂小结本课是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村读一读，注意加点字的读音。教师点拨：这些词语都是从课文中找出来的，目的是读准加点字的读音，积累词语。可以采取同桌互评的方式完成正音训练。加点字的读音要区分平翘舌，“舍”在这里读sh，“绕”读ro。参考答案：shn cn rn y zhn zh zu lu 山 村 容 易 珍 珠 坐 落 j sh zh w y cn lu shn hun shu ro鸡 舍 猪 窝 一 层 楼 山 环 水 绕读一读，注意加点字的读音。教师点拨：这些词语都是从课文中找出找一找，写一写。“家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。”这

19、个“贴”字用得多么准确生动呀！从文中再找几个这样的好句子抄下来，反复读一读，仔细品味哪些词语用得最恰当。找一找，写一写。教师点拨：可以先用换词的方法来体会“贴”字是怎样用得准确生动的。然后再从课文中找出这样的好句子，在反复朗读的基础上说出词语用得恰当之处和在文中的作用。书写要正确、美观。另外，这些优美的句子我们可以在习作中引用或模仿。参考答案：（1）村里，路面是用石头铺的，房屋是用 石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。（2）我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。教师点拨：可以先用换词的方法来体会“贴”字是怎样用得准确生动读一读，说一说。小小的山村是什么样儿的？参考答案

20、：这是一个坐落在深谷中的山环水绕、恬静如画、山上牛羊悠闲、檐下清泉流淌、建筑古朴自然、风景美丽如画的小山村。读一读，说一说。参考答案：这是一个坐落在深谷中的山环水绕、恬讨论交流。根据课文内容，讨论一下你想怎么画小山村。参考答案：讨论交流。参考答案：（1）真正的美和真正的智（zh）慧（hu）一样，是非常朴（p）素（s）的。 苏联 高尔基积累。教师点拨：美丽和智慧实质上是一样的，都是非常朴素实在的。（1）真正的美和真正的智（zh）慧（hu）一样，是非常朴（2）美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 法 罗丹教师点拨：美丽是无处不在的，对于我们来说，这个世界不是缺少美丽，而是我们缺少对美丽的发现。（