小学语文长春版六年级下册归类复习课件之句子【二】

1、句子【二】修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。小学阶段接触的修辞手法主要有比喻、拟人、排比、对比、设问、反复、反问、夸张、对偶和引用等。【考点修辞手法】句子【二】修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文【题型训练】1.写出下列句子运用的修辞手法，再分别仿写一句话。 (1)草坪里纤细的草尖上，露珠欢快地跳着舞。()(2)像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？()花儿在风中笑弯了腰。拟人像这样的老师，我们怎能会不喜欢她呢？反问【题型训练】1.写出下列句子运用的修辞手法，再分别仿写一句话2.写出下列句子运用的修辞手法。(1)风儿清唱着歌，唤醒了沉睡

2、的大地。()(2)春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。()()(3)这种棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。()()(4)露珠像夜空中璀璨的繁星，像孩子们晶莹透亮的眼睛，像镶嵌在翡翠上的宝石。()()拟人比喻排比设问比喻比喻排比2.写出下列句子运用的修辞手法。拟人比喻排比设问比喻比喻排比【考点标点符号】小学阶段规定需要掌握和了解的标点符号，主要有句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、引号、分号、破折号和省略号。【考点标点符号】3.下列句子中破折号的作用是什么？(填序号)破折号的用法：表示解释说明；表示声音的延长；表示话题的转变。(1)新中国的第一面国旗五星红旗徐徐上升。()(2)因为这是大年夜她

3、可忘不了这个。()(3)我刚要倒掉剩饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”()3.下列句子中破折号的作用是什么？(填序号)4.给下面的句子加上正确的标点符号。(1)那时 红军每天每顿只能用南瓜充饥 但是同志们仍然意气风发地唱 天天吃南瓜 革命打天下(2)今天 读王鼎钧先生的回忆录 怒目少年 我看到了 许多 好老师 与 坏老师 的影子与影响，：“，！”，“”“”。4.给下面的句子加上正确的标点符号。，：“，！”，“【考点修改病句】内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的语病有：成分残缺；搭配不当；重复啰唆；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。修改病句常用的方法：A

4、.补法：多用于修改成分残缺的病句。B.删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。C.换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。【考点修改病句】5.修改病句。(1)他每一句话都深刻的蕴含着哲理。(2)我们应该养成讲卫生，懂礼貌。(3)今天的凡尓赛宫已是全世界人民都知道的举世闻名的旅游胜地。今天的凡尓赛宫已是举世闻名的旅游胜地。他每一句话都蕴含着深刻的哲理。我们应该养成讲卫生，懂礼貌的好习惯。5.修改病句。今天的凡尓赛宫已是举世闻名的旅游胜地。他每一句(4)小组讨论会上，大家的发言很猛烈。(5)我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的微笑。(6)老师要求同学们

5、明确学习目的和学习态度。老师要求同学们明确学习目的。小组讨论会上，大家的发言很热烈。我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的微笑。(4)小组讨论会上，大家的发言很猛烈。老师要求同学们明确学习6.用修改符号修改下面的一段话。有一天上课时。忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕担误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”6.用修改符号修改下面的一段话。【考点对联、歇后语、名言】对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。可以从字数上分；可以按用途分

6、春联、寿联等；可以按修辞手法分为叠字联、顶针联、回文联等。名言警句，是指一些名人说的，写的， 历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。可以分为学习类、惜时类等。歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释说明，像谜底，中间要用破折号来连接。【考点对联、歇后语、名言】7.读一读，连一连。经济学家说树林是绿色的疗养院人类学家说 树林是生命的摇篮生物学家说 树林是大自然的美容师医学家说 树林是人类的乐园艺术家说 树林是绿色的银行【题型训练】7.读一读，连一连。【题型训练】8.店联拾趣。请根据对联的特点，试帮下列店铺将对联中所缺的字补上，使店铺生辉。理发店：()事业从头开始()现象一手推平横批：改()换()百货店：东()南()客人人满意()夏()冬货()()俱全新旧头面西北春秋样样8.店联拾趣。新旧头面西北春秋样样乐器店：阳春()()传雅典高山()()觅知音餐馆：盘中餐()()皆辛苦，弃之可惜杯中酒口口皆香甜，()()而行力白雪流水