幼儿园教研活动方案

1、幼儿园教研活动方案幼儿园教研活动方案1一、教研目标及预期效果：一、教研目标及预期效果：沟通与交流。沟通与交流。家园进步与发展。家园进步与发展。共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。二、教研内容：二、教研内容：1、络化家园互动研究的途径1、络化家园互动研究的途径创建各种适合本园的络平台创建各种适合本园的络平台宣传家园络的开展宣传家园络的开展教师和家长对家园络化的技术培训教师和家长对家园络化的技术培训2、络化家园互动内容研究的思路2、络化家园互动内容研究的思路（1）幼儿园的各项活动开展与展示（1）幼儿园的各项活动开展与展示（2）科学育儿知识

2、的交流与分享（2）科学育儿知识的交流与分享（3）育儿的方法与指导（3）育儿的方法与指导（4）幼儿园的发展与思路（4）幼儿园的发展与思路三、教研方法：三、教研方法：1、行动研究法：教师针对实际的家园络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。1、行动研究法：教师针对实际的家园络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践发展，分阶段进行总结活动效果。2、观察法：在络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。2、观察法：在络化家园互动中，有目的、有计划地对

3、家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的发展事实进行分析、研究，得出经验和总结。3、案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。3、案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。4、经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。4、经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。观察研究、案例研究、总结。观察研究、案例研究、总结。研训训目标人群：全体教师研训训目标人群：全体教师拟解决的核心问题：络化家园互动方式的实践研究拟解决的核心问题：络化家园互动方式的实践研究3、解决问题的方法途径：前期调查专题研讨互帮3、解决问题的方法途径：前期调

4、查专题研讨互帮互助实践操作自主研修专家引领分享总结。互助实践操作自主研修专家引领分享总结。四、研讯制度：四、研讯制度：每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。每位教师积极主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。210210人校本研训总结。3、根据3、根据幼儿园的奖惩制度和考核办法，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。五、具体工作安排五、具体工作安排三月份：三月份：1、制定教研计划1、制定教研计划2、教研组定期开展集体备课，研读教材2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、络化信息技术培训分享3、络化信息技术培训分享4、专家引领，笔记参与式交流

5、学习4、专家引领，笔记参与式交流学习四月份：四月份：1、如何解决现络化家园共育问题的探究与研讨1、如何解决现络化家园共育问题的探究与研讨2、环境体现络化家园共育专题研讨2、环境体现络化家园共育专题研讨3、幼儿园优质课展示、评价、记录。3、幼儿园优质课展示、评价、记录。4、家长入园执教4、家长入园执教5、定期开展集体备课和教材的研读5、定期开展集体备课和教材的研读五月份：五月份：1、络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨1、络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨2、提高络平台使用性能的阶段性分解研讨2、提高络平台使用性能的阶段性分解研讨3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读3、自主研

6、修：自选与家园共育的书籍进行阅读六月份：六月份：1、络化家园共育问题的深入探讨与研究1、络化家园共育问题的深入探讨与研究2、梳理和课题资料，撰写结题报告2、梳理和课题资料，撰写结题报告2、教研组的成果展示2、教研组的成果展示3、教研组成员的教研考核与评价3、教研组成员的教研考核与评价4、教研组整理资料并归档4、教研组整理资料并归档5、完成课题工作5、完成课题工作2建立以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方建立以园为本”的教学研究制度是深化教学研究改革的方教育实践的控制能力。教育实践的控制能力。本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育指

7、导纲要”，深刻领会纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。本教研制度的行动策略，进一步推进我园园本教研制度的建设，发挥示范辐射作用，全面贯彻幼儿园教育指导纲要”，深刻领会纲要”精神，结合我园的实际情况，特制定本方案。一、指导思想一、指导思想践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。二、工作目标二、工作目标1效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，1效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决建促进教师专业成长的相关理论，在教师的

8、心理、教师的能力、长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。三、工作方式三、工作方式四、教研活动的基本原则。四、教研活动的基本原则。1、实践性1、实践性本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。本着实践、认识、再实践、再认识的

9、基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。2、全面性。2、全面性。全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。3、互动行。3、互动行。通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。五、活动实施的要求。五、活动实施的要求。1、各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。1、各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。2、

10、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。3、各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。3、各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。六教研活动的具体安排（略）六教研活动的具体安排（略）3一、活动目标一、活动目标师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学能力和专业水平。师解决实际工作中的问题，提高教师的实际教学能力和专业水平。二、活动要求二、活动要求结。结。三、活动

11、方式三、活动方式形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。形式，其教研内容可以相互融通，活动上分开执行。1、备课组活动1、备课组活动准备，骨干经验老师书写简案，青年教师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。集体备课的内容以教师实际教学中遇到的困惑为主。准备，骨干经验老师书写简案，青年教师书写详案。每月两次集体备课，坚持做到备课有计划、有研讨、有创新。集体备课的内容以教师实际教学中遇到的困惑为主。2、听课活动2、听课活动八次，并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心请教，积极主动，努力提高自己的教学能力。八次，并做好相关的记录。师傅做好模范带头作用，徒弟虚心

12、请教，积极主动，努力提高自己的教学能力。3、一课多磨活动3、一课多磨活动全园教师自主选择教学内容，采取个人备课、小组讨论、借发言，为授课老师出谋划策，找出不足，完善教学方式。全园教师自主选择教学内容，采取个人备课、小组讨论、借发言，为授课老师出谋划策，找出不足，完善教学方式。四、活动具体安排四、活动具体安排二月份：二月份：1、制定教学工作计划。（数阅单列）1、制定教学工作计划。（数阅单列）三月份：三月份：1、师徒相互听课评课。1、师徒相互听课评课。2223、开展“感恩”和“学雷锋做好事”的主题教育活动。3、开展“感恩”和“学雷锋做好事”的主题教育活动。四月份：四月份：1、开展“一课多磨”教研活动。1、开展“一课多磨”教研活动。2、半日开放日活动。2、半日开放日活动。332五月份：五月份：1、开展“劳动最光荣”的主题教育活动。1、开展“劳动最光荣”