50物理2015届高考创新设计二轮复习专题训练打包光世昌老师搜集专练16力学实验

1、 HYPERLINK /guangshichang 高中物理资源下载平台-光世昌的博客 HYPERLINK /guangshichang /guangshichang二、实验题专练专练定位冲刺满分18分物理实验试题在历年高考中一直占有很大的比例，经研究发现每年物理实验题千变万化，但其典型题型基本不变高考对实验题的考查方式为“一小一大”或“一力一电”的组合方式，对力学实验的考查一般比较简单，侧重实验原理、实验注意事项和简单的数据处理；而电学实验则侧重考查电路设计、实物连接、数据处理和误差分析常见的题型：读数作图型；常规实验型；创新探究型高分策略策略一：明确基本仪器的使用无论是实验的设计还是实验结

2、果的分析，往往都涉及基本仪器的使用，所以一些基本仪器的原理、使用方法、注意事项和读数等，在近几年的高考中不断出现，特别是刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电压表、电流表、多用电表及传感器等基本仪器使用、读数是高频考点策略二：把握好处理实验数据的两种方法1列表法：把被测物理量分类列表表示出来，表中对各物理量的排列习惯上是先记录原始数据，后计算结果，列表法可大体反映某些因素对结果的影响，常用作其他数据处理方法的一种辅助手段2图象法：把实验测得的量按自变量和因变量的函数关系用图象直观地显示出来，根据实验数据在坐标纸上画出图象，若是反比关系一般改画成正比图线，同时注意图象斜率、图象在坐标轴上截

3、距的物理意义，值得提醒的是，创新实验的落脚点几乎都是图象，故备考时一定要将图象法处理数据作为重中之重策略三：要善于提取一个实验的精髓纵观近几年的高考创新实验发现：实验题一年比一年“新”，年年都在“变”，但是这种“变”只不过是实验命题的形式在变，所谓的“新”，只不过是实验的环境新了，知识点是不会新的，更不会变的，所以复习一个实验我们要抓住其精髓部分，找准我们学习过的类似且相应的实验，从原理迁移中找突破专练16力学实验1某同学在测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率时：(1)用游标卡尺为20分度的卡尺测量其长度如图1甲所示，由图可知其长度为_cm；图1(2)用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，由图可知

4、其直径为_mm.解析(1)从题图甲可以看出，主尺读数为50 mm，游标尺的第3条刻度线和主尺上的一刻度线对齐，则读数应为50 mm0.053 mm50.15 mm5.015 cm；(2)由题图乙可以看出，螺旋测微器的固定刻度为4.5 mm，可动刻度读出刻度为20.0(或20.1)0.01 mm 0.200 mm(或0.201 mm)，故圆柱体的直径为4.5 mm 0.200 mm(或0.201 mm)4.700 mm(或4.701 mm)答案(1)5.015(2)4.700(或4.701)2(2014全国大纲卷，22)现用频闪照相方法来研究物块的变速运动在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪

5、相机拍摄的不同时刻物块的位置如图2所示拍摄时频闪频率是10 Hz；通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4.已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s.数据如下表所示重力加速度大小g9.80 m/s2.图2 单位：cmx1x2x3x4hs10.7615.0519.3423.6548.0080.00根据表中数据，完成下列填空：(1)物块的加速度a_m/s2(保留3位有效数字)(2)因为_，可知斜面是粗糙的解析(1)根据匀变速直线运动的推论，利用逐差法，得x3x12a1T2x4x22a2T2aeq f(a1a2,2)，又知Teq f(1,f)0.1 s联立以上各式得a4

6、.30 m/s2(2)如果斜面光滑，根据牛顿第二定律得，物体下滑的加速度agsin geq f(h,s)5.88 m/s2a，所以斜面是粗糙的答案(1)4.30(2)ageq f(h,s)5.88 m/s23(2014汕头市普通高中高三教学质量监控测评)某同学用如图3所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律图中PQ是斜槽，QR为水平槽实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹重复上述操作10次，得到10个落点痕迹再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕

7、迹，重复这种操作10次O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点B球落点痕迹如图4所示，其中米尺水平放置、且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐图3图4(1)碰撞后B球的水平射程应取_ cm.(2)在以下选项中，本次实验必须进行测量的有_(填选项号)A水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离BA球与B球碰撞后，测量A球及B球落点位置到O点的距离C测量A球或B球的直径D测量A球和B球的质量(或两球质量之比)E测量O点相对于水平槽面的高度(3)实验中，关于入射球在斜槽上释放点的位置对实验影响的说法中正确的是()A释放点越低，小球受阻力越小，入射小球速度越小，误差越小B释放点越低，

8、两球碰后水平位移越小，水平位移测量的相对误差越小，两球速度的测量越准确C释放点越高，两球相碰时，相互作用的内力越大，碰撞前后动量之差越小，误差越小D释放点越高，入射小球对被碰小球的作用力越大，轨道对被碰小球的阻力越小解析(1)用一尽可能小的圆把小球落点圈在里面，可知圆心位置是65.7 cm，这也是小球落点的平均位置(2)本实验中要测量的数据有：两个小球的质量m1、m2，三个落点到O点的距离x1、x2、x3，所以应选A、B、D.(3)入射球的释放点越高，入射球碰前速度越大，相碰时内力越大，阻力的影响相对越小，可以较好的满足动量守恒的条件，也有利于减小测量水平位移时的相对误差，从而使实验的误差减小

9、，选项C正确答案(1)65.7(2)ABD(3)C42014天津卷，9(2)某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等组装的实验装置如图5所示图5(1)若要完成该实验，必需的实验器材还有哪些_ _.(2)实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个_(填字母代号)A避免小车在运动过程中发生抖动B可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C可以保证小车最终能够实现匀速直线

10、运动D可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力(3)平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决方法：_ _.(4)他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些这一情况可能是下列哪些原因造成的_(填字母代号)A在接通电源的同时释放了小车B小车释放时离打点计时器太近C阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力解析(1)根据实验原理可知，需要验证mgxeq f(1,2)Mv2，同时根据

11、运动学规律可知，此实验中需要测量钩码质量、小车质量和位移，故还需要的器材有：刻度尺和天平；(2)分析小车受力可知，在平衡摩擦力的基础上，使细绳与木板平行是为了让细绳的拉力充当小车所受合外力，故选项D正确；(3)纸带上打出的点较少，说明小车的加速度过大(即小车过快)，故可知减小钩码质量或增加小车质量(在小车上加上适量的砝码)；(4)在此实验中，根据牛顿第二定律可知，钩码的重力大于细绳的拉力，而实验中用重力代替拉力会导致拉力做功大于小车动能增量；如果实验未平衡或未完全平衡摩擦力也会导致拉力做功大于动能增量，故选项C、D正确答案(1)刻度尺、天平(包括砝码)(2)D(3)可在小车上加适量的砝码(或钩

12、码)(4)CD5某同学利用图6甲所示的实验装置，探究小车在均匀长木板上的运动规律图6(1)在小车做匀加速直线运动时打出一条纸带，已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，图乙中所示的是每打5个点所取的计数点，x13.62 cm，x45.12 cm，由图中数据可求得：小车的加速度为_m/s2，第3个计数点与第2个计数点的距离(即x2)约为_cm.(2)若用该实验装置“探究与F、M之间的关系”，要用钩码(质量用m表示)的重力表示小车所受的细线拉力，需满足_，满足此条件做实验时，得到一系列加速度a与合外力F的对应数据，画出aF关系图象，如图7所示，若不计滑轮摩擦及纸带阻力的影响，由图象可知，实验操作

13、中不当之处为_；小车的质量M_kg；如果实验时，在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F，如图8所示，从理论上分析，该实验图线的斜率将_(填“变大”、“变小”或“不变”)图7(3)为了验证动能定理，在用钩码的重力表示小车所受合外力的条件下，在图6乙中1、3两点间对小车用实验验证动能定理的表达式为_(用题中所涉及数据的字母表示，两个计数点间的时间间隔用t表示)图8解析(1)因为打点周期为T0.02 s，且每打5个点取一个计数点，所以每两个计数点间的时间间隔t0.1s；由匀变速直线运动的推论xmxn(mn)at2得x4x13at2，代入数据解得a0.50 m/s2；由匀变速直线运

14、动的推论：x2x1at2得x2x1at2，代入数据得x20.041 2 m，即为4.12 cm.(2)要使细线的拉力等于钩码的重力，应该满足的条件是Mm.由aF关系图象可知实验操作不当之处为没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，小车的质量MF/a1 kg.实验中把钩码的重力作为拉力F，实际上，由于钩码向下加速运动，拉力小于钩码重力若在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F，则分析可知小车加速度a和拉力F的关系图线的斜率变大(3)实验时保证钩码的重力等于小车所受的合外力，从计数点1到计数点3，合外力对小车做的功为mg(x2x3)计数点1对应的速度v1eq f(x1x2,2t)，计数点

15、3对应的速度v3eq f(x3x4,2t)，在1、3两计数点间对小车用实验验证动能定理的表达式为mg(x2x3)eq f(M,8t2)(x3x4)2(x1x2)2答案(1)0.504.12(2)Mm没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足1 变大(3)mg(x2x3)eq f(M,8t2)(x3x4)2(x1x2)26小明同学看了“神舟十号”宇航员王亚平在太空授课时，利用牛顿第二定律测量指令长聂海胜的质量后深受启发，在学校实验室里设计了如图9甲所示的实验装置，测量手机电池的质量，为使滑块平稳运动，小明把两块质量相等的手机电池用质量不计的细棉线固定在滑块的两侧接通气源，当空气从导轨两侧稳定喷出时，发现滑块

16、与气垫导轨没有直接接触，装置能正常使用调节导轨水平，把细线的一端固定在滑块上，另一端固定在钩码上图9(1)小明用图乙中的螺旋测微器测得遮光条的宽度L_mm.(2)将附带手机电池的滑块由图甲所示位置从静止释放，在钩码的牵引下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光条通过第一个光电门的时间为t17.2103s，通过第二个光电门的时间为t22.3103 s，遮光条从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为t0.592 s，则手机电池经过光电门1时的瞬时速度v1_m/s(保留2位有效数字)，经过光电门2时的瞬时速度v2_m/s(保留3位有效数字)，重力加速度g10 m/s2，手机电池的加速度a_m/s2(保留2位有效数字)(3)已知钩码的质量为m1200 g，滑块与遮光条的总质量为m2510 g，则一块手机电池的质量为m_g(保留2位有效数字)解析(1)遮光条宽