试题十五套综合七

1、 教师之路，从山香起步！网络支持： HYPERLINK PAGE 5综合试卷 七（山香内部资料）一、单项选择1.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）A.汉武帝 B.董仲舒 C.郑玄 D.朱熹2.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度3.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）A.定性评价 B.考查性评价 C.定量评价 D.形成性评价4.素质教育的时代特征是（ ）

2、A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展5.教师职业开始出现在（ ）A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.文艺复兴时期 D.资本主义社会6.班级学生学习的总体水平与班级群体的（ ）高度相关。A.发展水平 B.舆论导向 C.正式规范 D.共同目标7.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（ ）A.道德情感异常 B.道德行为不良 C.道德意志薄弱 D.道德认识缺乏8.下列心理学家的研究路线可以用刺激一反应公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（ ）A.斯金纳 B.奈瑟 C.皮亚杰 D.华生9.20世纪50年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智

3、商的新的计算法，称为（ ）A.相对智商 B.离差智商 C.比率智商 D.绝对智商10.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（ ）A.强化理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.需要层次理论11.在同一个图形中，我们既可以把它看成是甲，也可以把它看成是乙，这是知觉的（ ）A.理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性12.被称为工作记忆，在信息加工系统居于核心地位的是（ ）A.长时记忆 B.有意记忆 C.感觉记忆 D.短时记忆13.从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（ ）A.抑郁质 B.粘液质 C.多血质 D.胆汁质14.刚刚能引起感觉的最小刺激量

4、，叫做（ ）A.绝对感受性 B.差别感受性 C.绝对感觉阈限 D.差别感觉阈限15.所谓“以小人之心，度君子之腹”正是( )的表现。A.转移 B.补偿 C.投射 D.退化16.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（ ）A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙17.顿悟说是（ ）提出的。A.杜威 B.苛勒 C.西蒙 D.桑代克18.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ ）A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移19.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（ ）中对教育方针

5、的表述。A中华人民共和国教育法 B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定 D中华人民共和国宪法20.国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见规定要对未成年进行（ ）方面的教育爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献和谐发展A. B. C. D.二、多选题1.马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）A.儿童对成人模仿的需要 B.传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要E.社会安宁的需要2.论语中记述孔子教育思想观点的有（ ）A.教学相长B.“不愤不启，不悱不发”C.“学而不思则罔，思而不学则殆”D.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E.长善救

6、失 3.教学过程的特殊性表现在（ ）A.间接性与简捷性 B.直观性与巩固性 C.交往性与实践性 D.教育性与发展性 E.引导性与指导性 4.建立良好班集体的策略主要有（ ）A.对学生实行专制管理 B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动5.知识学习的过程包括（ ）A.知识准备 B.知识理解 C.知识巩固 D.知识复习 E.知识运用6.良好师生关系的特征是（ ）A.心理相容 B.民主平等 C.尊师爱生D.严格要求 E.教学相长7.发展性评价应遵循的基本原则有（ ） A.发展性原则 B.激励性原则 C.合作性原则D.整体性原则 E.多元化原则

7、8.下列教育家中，属于个人本位教育目的价值取向的代表人物有（ ） A.凯兴斯坦纳 B.卢梭 C.康德 D.小原国芳 E.裴斯泰洛齐9.以学生为中心的教学策略有（ ）A.发现教学 B.程序教学 C.情境教学 D.合作学习 E.掌握学习10.教育活动的基本规律包括（ ）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系E.教育与生产关系之间的矛盾或关系 11.学校潜在课程主要是指（ ） A.教学过程中的思想品德教育内容 B.学生在人际交往中受到的影响C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.未来社会要求的

8、新科技 E.学校物质文化对学生所构成的各种影响12.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（ ）A.感觉 B.知觉 C.注意 D.思维 E.意识13.研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（ ）A.课前指导 B.课堂教学过程 C.课后评价 D.课时计划 E.学年计划14.知识的表征存储方式有（ ）A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知方式 E.概念网络15.一般认为，态度和品德的形成过程经历如下阶段（ ）A.依从 B.服从 C.认同 D.内化 E.完善16.认知结构的发展包括（ ）两个作用过程。A.同化作用 B.顺化作用 C.异化作用 D.逆化作用17.CAI的优越性体现在（

9、 ）A.交互性 B.即时反馈 C.所呈现信息生动形象 D.机器规定速度E.自步定调18.下列学习中属于符号学习的有（ ）A.汉字学习 B.英语单词学习 C.图像图表学习 D.历史事件学习 E.一般柱体体积计算公式的学习19.我国教育法的立法宗旨是（ ）A.发展教育事业 B.提高民族素质 C.促进物质文明和精神文明建设 D.保护教师权益 E.保护学生权益20.学生的受教育权主要有（ ）A.身心健康权 B.学习权 C.公正评价权 D.受完法定年限教育权 E.人身权三、填空题1.个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为 。2.按照奥苏伯尔的观点，个体有自己的工作或学业成就而获得相应的地位的愿望叫 。3.个体从生命开始到结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为 。4.为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是 。2009年8月，教育部下发 ，其中规定：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行 的权利。 5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的 。6.在读一首诗