内蒙古巴彦淖尔市临河区八校联盟2022年化学九年级第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1某化学反应的微观示意图如下图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是A在此图示变化中共有四种物质B该图示变化中的分子没有变化C原子是化学反应中的最小粒子D反应前后物质的质量总和不变2

2、“尾气催化转换器”是将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是A反应物和生成物全部是化合物B反应物之间的物质的量之比为23C反应前后原子的物质的量不变D反应前后原子、分子的个数不变3如图是气体粒子的示意图，其中表示单质的是 （ ）ABCD4 “超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（ ）ABCD5用100mL的量筒量取70mL的水，读数时仰视读数，这时量取水的实际体积（ ）A等于

3、70mLB大于70mLC小于70mLD无法确定6二氧化锡（SnO2）可用作液晶原件电极，其中氧元素为-2价，下列有关二氧化锡的说法不正确的是A属于氧化物B锡元素的化合价为+4C含有氧分子D具有导电性7下图所示的实验操作正确的是A过滤B 点燃酒精灯C 闻气味D倾倒液体8下列客观事实对应的微观解释不正确的是（）选项客观事实微观解释A电解水得到氧气水中有氧分子B闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C一滴水中有1.671021个水分子分子的体积很小D金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同AABBCCDD9下列有关微粒的说法正确的是A水通电可以收集到氧气和氢气能证明在化学变化分子是可分的B物体有热胀冷缩

4、现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C分子的质量一定都比原子大DNa失去电子变成Na+时核外电子层数不变10我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（C15H10O2），有很高的药用价值。下列关于黄酮素的说法正解的是（）A黄酮素由15个碳元素，10个氢元素，2个氧元素组成B黄酮素分子中有3种原子C黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15：10：2D黄酮素分子中含有氧分子11关于水的说法不正确的是A由水分子构成B由氢气和氧气两种气体组成C由氢元素和氧元素组成D每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成12下列表示药品有毒的图标是ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分

5、，共28分）13实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上的现象是_并汇集到试管上端。 则负极产生的气体是_，正极产生的气体的是_。（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。（3）该反应文字表达式为_。（4）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（_）A在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B反应一段时间后，ab玻璃管中产生气体体积比 约为2:1C将燃着的木条分别两个试管口，打开活塞，a中气体使木条燃的更旺，b中气体被点燃D由电解水实验得出结论：水是由氢氧两种元素组成的14空气是一种宝贵的资源。（1）焊接金属时常用氮气

6、作保护气，原因是_。（2）利用图甲装置测定空气里氧气的含量，同时测得集气瓶内压强、温度的变化趋势如图乙。写出红磷燃烧的化学方程式：_。t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_处。图乙中，AB段压强变化的原因是_。（3）为了保护人类赖以生存的空气，下列做法正确的是_（填字母）。A加强大气质量监测 B改善环境状况C使用清洁能源 D积极植树、造林、种草15借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。（1）该物质是由_组成；（2

7、）根据该实验，你判断该物质属于_（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？_。（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_；收集装置可用C，其原因是_，其中二氧化锰起_作用。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_。（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_（要求答出两点即可）。（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_（填“”或“”）端通入。某同学用装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_。（4）已知氢气是一种难溶于水的气

8、体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的发生和收集装置是_。（填字母代号）16根据下列实验装置图，回答问题。 (1)如图甲中由实验_对比可知，相同温度下，不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同；由实验和对比可得到的结论是_。(2)图乙中所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后A试管内出现的现象是_；B试管内的溶液是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17市场上某补钙剂，药品说明书如图所示：XXX钙片主要成分：葡萄糖酸钙化学式：药品规格：2.5g/片每片含：0.215g用量：每日2次，每次1片（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为

9、_。（2）其中钙元素和氧元素的质量比为_。（3）遵照药品说明书用量服用，求每天补钙质量_。（写出计算过程）18醋酸的化学式为CH3COOH试计算：(1)醋酸的相对分子质量为_；(2)醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为_； (3)180克醋酸中含有多少碳元素_？(列出计算式计算)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答有关问题：（1）第三周期中，各原子结构的共同之处是_。（2）11号元素形成氧化物的化学式是_。硫离子的化学符号是_。（3）第35号元素是溴元素，如图为溴原子的原子结构示意图，图中x的值为_，溴元素应该排在_元素的下方（

10、填序号）。A 钠 B 硫 C 氯 D 氩参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】试题分析：A、在此图示变化中共有四种物质，正确；B、该图示变化中分子的种类发生变化，错误；C、原子是化学反应中的最小粒子，正确；D、反应前后物质的质量总和不变，正确。故选B考点：质量守恒定律的应用，原子概念。2、C【解析】根据微观的变化过程可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由上述图示可知，生成物中有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质故选项错误；B、由上述图示可知，反应物之间的物质的量之比为1：1；故选项错误；C、反应前后原子的质量不变，所以

11、反应前后原子的物质的量不变，故选项正确；D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类不变，原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误；故选C。3、D【解析】A.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项A错误；B.图中粒子是由两种元素的原子构成的分子，是化合物不是单质，选项B错误；C.图中粒子有两类，一类是由两种原子构成的化合物分子，一种是由同种原子构成的单质分子，所以它表示混合物，选项C错误；D.图中粒子是由两个同种原子构成的分子，是单质，选项D正确。故选D。4、C【解析】试题分析：“超临界水”（H2O）是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水，所以分子模型就是

12、水分子模型。故选C。考点：信息的处理5、B【解析】根据量筒的使用进行分析。【详解】仰视读数，读数偏小，实际体积偏大。量取70mL的水，读数时仰视读数，读得这时量取水的实际体积大于70mL。故选B。【点睛】使用量筒时，视线必须和液体凹液面的最低处保持水平。6、C【解析】试题分析：A属于氧化物,正确；B锡元素的化合价为+4，正确；C、一个二氧化锡分子中含有两个氧原子，错误；D、具有导电性，正确。故选C考点：氧化物，化学式与化合价，分子构成。7、C【解析】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精

13、灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；C、化学实验室里的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，不能直接去闻药品的气味，应用手扇味，图中所示操作正确；D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。故选C。8、A【解析】A、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的。水中不含有氧分子，故A错误；B、闻到浓氨水的特殊气味，是因为气味中含有的分子在不断的运动，向四周扩散，使人们闻到，故B正确；C、一滴水大约有1.671021个水分子，说明分

14、子的体积很小，故C正确；D、金刚石和石墨的硬度不同是由于它们的碳原子排列方式不同，故D正确。故选A。9、A【解析】A、水通电生成氢气和氧气证明分子在化学变化中可以再分，正确；B、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子间隔随温度的改变而改变，不是粒子的大小，错误；C、分子的质量不一定比原子的质量大，例如氢分子的质量小于氧原子的质量，错误；D、Na失去电子变成Na+时核外电子层数减少，错误。故选A。10、B【解析】A. 元素只能说种类，不能说个数，黄酮素由碳元素、氢元素、氧元素组成，此选项错误；B. 黄酮素分子中有碳、氢、氧3种原子，此选项正确；C. 黄酮素中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1

15、215）：（110）：（162）=90：5：16，此选项错误；D. 分子中含有原子，黄酮素分子中含有氧原子，此选项错误。故选B。11、B【解析】A、从微观角度看，水是由水分子直接构成的物质，选项A正确；B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不是由氢气和氧气组成的，选项B不正确；C、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的，选项C正确；D、水的化学式是H2O，可见一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，选项D正确。故选B。12、B【解析】A、图中所示标志是当心火灾-易燃物质标志，故选项错误B、图中所示标志是剧毒品标志，故选项正确C、图中所示标志是当心爆炸-爆炸性物质标志，故选项错误

16、D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、两级均有气泡产生， 氢气， 氧气 增强导电性 水通电氢气+氧气 C【解析】（1）因为水电解后正极产生氧气，负极产生氢气，故通电后电极上出现气泡；正极产生的是氧气，具有助燃性，负极产生的氢气，具有可燃性；（2）硫酸和氢氧化钠是电解质，导电性较强，所以实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增加水的导电性；（3）在水的分解反应中，有新物质氢气和氧气生成，文字表达式为：水通电（4）A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，故A说法正确；B、由电解水的实验装置可知，反

17、应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，故B说法正确；C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃；b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确。14、氮气的化学性质不活泼 4P+5O22P2O5 1 红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体压强增大 ABCD 【解析】（1）氮气的化学性质不活泼，焊接金属时常用氮气作保护气。（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，红磷燃烧的化学方程式：4P+5O22P2O5。红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积

18、的五分之一，故t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。图乙中，AB段压强变化的原因是：红磷燃烧放热，集气瓶内温度升高，气体压强增大。（3）加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草都有利于空气保护。15、碳元素、氢元素、氮元素、氧元素 化合物 密封放在阴凉干燥处 A 氧气密度比空气大 催化 2KClO32KCl+3O2 试管没有均匀受热、试管口没有向下倾斜（合理均可） 3/5 BD或BE或BF 【解析】实验一：加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气（H2O）以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳（CO2）。（1）由质量守

19、恒定律可知：该物质是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素四种元素组成；（2）根据该实验，该反应属于分解反应，反应物属于化合物，这种化肥应该受热易分解，应该在密封放在阴凉干燥处保存；实验二：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用固体发生装置是A；收集装置可用C，其原因是：氧气密度比空气大，其中二氧化锰起催化作用 。用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应：2KClO32KCl+3O2； （2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因：1试管没有均匀受热,2试管口没有向下倾斜等；（3）万能瓶F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，气体应该“短管进、长管出”则氧气应从端通

20、入。某同学用排水法E装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到一半是氧气，一半是空气，空气中有1/5是氧气，将集气瓶内体积分为10份，则氧气一共有=；（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。应该选择的固-液发生装置、同时用排水法收集或者，用向下排空气法收集，选择的装置是：BD或BE或BF。16、 相同温度下，同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同 有晶体析出 不饱和 【解析】(1)如图甲中由实验对比可知，相同温度下，不同种溶质在同种溶剂中的溶解性不同；由实验和对比可得到的结论是：相同温度下，同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同；(2)硝酸铵溶于水，溶液的温度降低，硝酸钾的溶解