九年级英语上册Unit2 Great People Lesson7 What Is the Meaning of Life（单元整体+课时教学设计）新版冀教版

九年级英语上册Unit2GreatPeopleLesson7WhatIstheMeaningofLife（单元整体+课时教学设计）新版冀教版第一部分：单元整体教学设计

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，共安排4个课时。本单元主题为“伟人”，围绕伟人的生平和贡献展开学习。课时分配如下：

Lesson1：伟人简介与生平事迹

Lesson2：伟人的贡献与影响

Lesson3：伟人故事讨论与感悟

Lesson4：总结与拓展

本单元旨在通过学习伟人的故事，培养学生对伟人的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。

一.课标要求

根据我国《义务教育英语课程标准（2011年版）》，九年级学生应具备以下核心素养：

1.语言能力：能听懂、读懂、运用所学语言知识进行沟通与表达；

2.文化意识：了解中外文化差异，尊重多元文化；

3.思维品质：发展逻辑思维、创新思维和批判性思维；

4.学习能力：培养自主学习、合作学习、探究学习的能力。

本单元围绕伟人主题，旨在培养学生对伟人的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。单元内容体现了以下核心素养：

1.语言能力：通过学习伟人的生平事迹和贡献，提高学生听、说、读、写的语言技能；

2.文化意识：通过了解伟人的故事，培养学生对伟人的敬仰之情，了解中外文化差异；

3.思维品质：通过讨论伟人的贡献和影响，发展学生的逻辑思维和批判性思维；

4.学习能力：通过自主学习、合作学习，培养学生主动探索和合作解决问题的能力。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生对伟人的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力，同时提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

二.单元内容分析

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，共安排4个课时。本单元主题为“伟人”，围绕伟人的生平和贡献展开学习。课时分配如下：

Lesson1：伟人简介与生平事迹

Lesson2：伟人的贡献与影响

Lesson3：伟人故事讨论与感悟

Lesson4：总结与拓展

本单元旨在通过学习伟人的故事，培养学生对伟人的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。以下是每个课时的具体内容分析：

Lesson1：伟人简介与生平事迹

本课时主要介绍本单元要学习的两位伟人——孔子和牛顿。通过阅读课文，学生可以了解到他们的基本信息、生平经历和重要事迹。教师引导学生关注伟人的品质和成就，为学生提供相关背景知识，帮助学生更好地理解伟人的贡献。

教学重点：

1.掌握伟人的基本信息和生平事迹；

2.培养学生的阅读理解能力；

3.激发学生对伟人的兴趣和敬仰之情。

Lesson2：伟人的贡献与影响

本课时要求学生通过阅读课文，了解孔子和牛顿的贡献及其对世界的影响。教师引导学生分析伟人的成就，探讨他们如何改变世界，并让学生结合自己的实际谈谈对伟人的敬仰之情。

教学重点：

1.掌握伟人的主要贡献和影响；

2.培养学生的分析能力和批判性思维；

3.引导学生尊重和敬仰伟人，树立正确的价值观。

Lesson3：伟人故事讨论与感悟

本课时旨在让学生通过讨论伟人的故事，分享自己的感悟。教师引导学生从伟人的事迹中汲取启示，思考如何在自己的生活中追求卓越。此外，还可以组织学生进行小组讨论，让学生相互启发，共同成长。

教学重点：

1.培养学生的口语表达能力和合作能力；

2.引导学生从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想；

3.激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。

Lesson4：总结与拓展

本课时对整个单元进行总结，回顾所学内容，检查学生的学习效果。教师引导学生总结本单元的收获，布置相应的拓展任务，如撰写一篇关于伟人的作文，以提高学生的写作能力。

教学重点：

1.巩固单元所学知识；

2.提高学生的写作能力；

3.引导学生将所学应用于实际生活，为社会作贡献。

三.单元内容框架

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，共安排4个课时。本单元主题为“伟人”，围绕伟人的生平和贡献展开学习。以下是每个课时的设计意图、学习目标、教学实施和单元整体评价的框架：

Lesson1：伟人简介与生平事迹

1.设计意图：通过介绍伟人的基本信息和生平事迹，激发学生对伟人的兴趣，培养学生对伟人的敬仰之情。

2.学习目标：

-能听懂、读懂关于孔子和牛顿的基本信息和生平事迹；

-能用英语简单介绍伟人的事迹；

-激发对伟人的兴趣和敬仰之情。

3.教学实施：

-通过阅读课文，了解伟人的基本信息和生平事迹；

-教师引导学生关注伟人的品质和成就；

-学生进行小组讨论，分享对伟人的了解和感悟。

4.单元整体评价：

-评价学生对伟人基本信息和生平事迹的理解程度；

-评价学生对伟人的敬仰之情和价值观的树立。

Lesson2：伟人的贡献与影响

1.设计意图：通过了解伟人的贡献和影响，培养学生对伟人的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。

2.学习目标：

-能听懂、读懂伟人的主要贡献和影响；

-能用英语简要描述伟人的贡献和影响；

-激发对伟人的敬仰之情，树立正确的价值观。

3.教学实施：

-通过阅读课文，了解伟人的贡献和影响；

-教师引导学生分析伟人的成就，探讨他们如何改变世界；

-学生进行小组讨论，分享对伟人的敬仰之情。

4.单元整体评价：

-评价学生对伟人贡献和影响的理解程度；

-评价学生对伟人的敬仰之情和价值观的树立。

Lesson3：伟人故事讨论与感悟

1.设计意图：通过讨论伟人的故事，引导学生从伟人的事迹中汲取启示，思考如何在自己的生活中追求卓越。

2.学习目标：

-能听懂、读懂伟人的故事，并参与讨论；

-能用英语简要表达自己的感悟和思考；

-从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想。

3.教学实施：

-学生阅读伟人故事，了解伟人的事迹；

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己的感悟和思考；

-学生进行口语表达，展示自己的思考和收获。

4.单元整体评价：

-评价学生对伟人故事的理解程度和参与讨论的积极性；

-评价学生从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想的情况。

Lesson4：总结与拓展

1.设计意图：对整个单元进行总结，巩固所学知识，提高学生的写作能力，引导学生将所学应用于实际生活，为社会作贡献。

2.学习目标：

-能听懂、读懂单元总结内容；

-能用英语撰写一篇关于伟人的作文；

-将所学应用于实际生活，为社会作贡献。

3.教学实施：

-教师引导学生总结本单元的收获；

-学生进行作文写作，展示自己的写作能力；

-教师对学生的作文进行评价和指导。

4.单元整体评价：

-评价学生对单元总结内容的理解程度；

-评价学生的写作能力和将所学应用于实际生活的情况。

四.单元课时分配

Lesson1：伟人简介与生平事迹

1.内容：介绍孔子和牛顿的基本信息和生平事迹；

2.目标：能听懂、读懂伟人的基本信息和生平事迹，激发对伟人的兴趣和敬仰之情；

3.方法：阅读课文，小组讨论；

4.资源：课文文本，相关图片或视频；

5.评估：学生对伟人基本信息和生平事迹的理解程度，对伟人的敬仰之情和价值观的树立。

Lesson2：伟人的贡献与影响

1.内容：了解孔子和牛顿的贡献及其对世界的影响；

2.目标：能听懂、读懂伟人的主要贡献和影响，激发对伟人的敬仰之情，树立正确的价值观；

3.方法：阅读课文，小组讨论；

4.资源：课文文本，相关图片或视频；

5.评估：学生对伟人贡献和影响的理解程度，对伟人的敬仰之情和价值观的树立。

Lesson3：伟人故事讨论与感悟

1.内容：讨论孔子和牛顿的故事，分享自己的感悟；

2.目标：能听懂、读懂伟人的故事，并参与讨论，从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想；

3.方法：阅读课文，小组讨论，口语表达；

4.资源：课文文本，相关图片或视频；

5.评估：学生对伟人故事的理解程度和参与讨论的积极性，从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想的情况。

Lesson4：总结与拓展

1.内容：总结本单元所学内容，撰写一篇关于伟人的作文；

2.目标：能听懂、读懂单元总结内容，提高写作能力，将所学应用于实际生活，为社会作贡献；

3.方法：教师引导学生总结本单元收获，学生进行作文写作；

4.资源：课文文本，相关图片或视频；

5.评估：学生对单元总结内容的理解程度，写作能力和将所学应用于实际生活的情况。

五.单元教学目标

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，旨在培养学生全面发展，提高语言能力、思维品质和学习能力。以下是本单元教学目标的详细概述：

1.语言能力

本单元通过学习伟人的生平和贡献，旨在提高学生的语言能力。具体目标如下：

-能听懂、读懂关于伟人的基本信息和生平事迹；

-能用英语简要介绍伟人的事迹和贡献；

-能在小组讨论中运用英语进行交流和表达。

通过本单元的学习，学生将提高听力、阅读理解和口语表达能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

2.思维品质

本单元通过分析伟人的成就和影响，培养学生的思维品质。具体目标如下：

-能从伟人的事迹中提取关键信息，进行逻辑推理；

-能对伟人的贡献和影响进行评价和分析；

-能在讨论中提出自己的观点，进行批判性思考。

通过本单元的学习，学生将培养良好的逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

3.学习能力

本单元通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力。具体目标如下：

-能自主阅读课文，获取相关信息；

-能在小组合作中进行有效沟通和合作；

-能主动探究伟人的事迹，思考伟人对社会的贡献。

通过本单元的学习，学生将培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和成果。

第二部分：课时教学设计

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，共安排4个课时。以下是第二课时的新授课教学设计：

课时：第二课时

课型：新授课

内容：伟人简介与生平事迹

教学目标：

1.能听懂、读懂关于伟人的基本信息和生平事迹；

2.能用英语简要介绍伟人的事迹；

3.激发对伟人的兴趣和敬仰之情。

教学重点：

1.掌握伟人的基本信息和生平事迹；

2.培养学生的阅读理解能力；

3.激发学生对伟人的兴趣和敬仰之情。

教学难点：

1.伟人基本信息和生平事迹的理解；

2.运用英语介绍伟人的事迹。

教学过程：

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对伟人的兴趣。

2.新课内容展示：教师展示伟人孔子和牛顿的图片，简要介绍他们的基本信息。

3.阅读理解：学生阅读课文，了解伟人的生平事迹和贡献。教师引导学生关注伟人的品质和成就。

4.小组讨论：学生进行小组讨论，分享对伟人的了解和感悟。教师巡回指导，提供帮助。

5.课堂输出：学生用英语简要介绍伟人的事迹，教师给予评价和指导。

6.总结：教师对本节课内容进行总结，强调伟人的贡献和品质。

教学评价：

1.评价学生对伟人基本信息和生平事迹的理解程度；

2.评价学生对伟人的兴趣和敬仰之情；

3.评价学生的阅读理解能力和口语表达能力。

一.教学内容分析

本课时的教学内容为伟人简介与生平事迹。教学内容包括以下重点词汇和句型：

重点词汇：

1.greatpeople：伟人

2.contributions：贡献

3.influence：影响

4.achievements：成就

5.throughouttheirlives：终身

重点句型：

1.Whatdidtheydothroughouttheirlives?

2.Whatcontributionsdidtheymake?

3.Howdidtheyinfluencetheworld?

4.Whatcanwelearnfromthem?

二.学情分析

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，针对的是九年级学生。以下是本单元学情的详细分析：

1.学生生活经验分析

九年级学生已有一定的生活经验，对周围的事物和人物有了一定的了解。他们对于伟人的概念可能存在模糊认识，需要通过本单元的学习，进一步了解伟人的生平和贡献，从而树立正确的价值观。

2.学生知识技能的分析

九年级学生已掌握了一定的英语知识，具备基本的听力、口语、阅读和写作能力。在词汇和语法方面，他们已掌握了一些基本的词汇和句型。然而，在运用英语表达伟人事迹方面，他们可能还存在一定的困难。因此，本单元的教学需要注重词汇和句型的训练，提高学生的语言表达能力。

3.学生思维品质的分析

九年级学生的思维品质正处于发展阶段，他们具备一定的逻辑思维和批判性思维能力。然而，在分析伟人的贡献和影响方面，他们可能还存在一定的局限性。因此，本单元的教学需要注重培养学生的分析能力和批判性思维，提高他们解决问题的能力。

三.教学目标

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，针对的是九年级学生。以下是本课时教学目标的详细概述：

1.知识与技能

本课时旨在提高学生的英语阅读理解能力和词汇运用能力。具体目标如下：

-能听懂、读懂关于伟人的基本信息和生平事迹；

-能用英语简要介绍伟人的事迹；

-能在小组讨论中运用英语进行交流和表达。

2.过程与方法

本课时通过阅读理解、小组讨论等教学活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。具体目标如下：

-能自主阅读课文，获取相关信息；

-能在小组合作中进行有效沟通和合作；

-能主动探究伟人的事迹，思考伟人对社会的贡献。

3.情感态度和价值观

本课时通过学习伟人的事迹，培养学生的敬仰之情，激发学生追求卓越、为社会作贡献的动力。具体目标如下：

-激发对伟人的兴趣和敬仰之情；

-树立正确的价值观，尊重和敬仰伟人；

-从伟人事迹中汲取启示，树立远大理想。

四.教学重点、难点

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，针对的是九年级学生。以下是本课时教学重点和难点的概述：

1.教学重点

-掌握伟人的基本信息和生平事迹；

-培养学生的阅读理解能力；

-激发学生对伟人的兴趣和敬仰之情。

2.教学难点

-伟人基本信息和生平事迹的理解；

-运用英语介绍伟人的事迹。

五.教法、学法设计

本课时采用的教学方法包括：

-阅读理解：通过阅读课文，学生可以获取伟人的基本信息和生平事迹，提高阅读理解能力。

-小组讨论：学生分组进行讨论，分享对伟人的了解和感悟，培养合作学习能力和口语表达能力。

-课堂输出：学生用英语简要介绍伟人的事迹，教师给予评价和指导，提高学生的语言运用能力。

学生采用的学习方法包括：

-自主阅读：学生自主阅读课文，获取相关信息，培养自主学习能力。

-合作学习：学生在小组合作中进行有效沟通和合作，提高合作学习能力和团队协作能力。

-探究学习：学生主动探究伟人的事迹，思考伟人对社会的贡献，培养探究学习能力和批判性思维。

六.教学过程

九年级英语上册Unit2GreatPeople，新版冀教版，针对的是九年级学生。以下是本课时教学过程的详细阐述：

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对伟人的兴趣。例如：“Whoisyourfavoritegreatpersonandwhy?”

2.呈现（10分钟）

教师展示伟人孔子和牛顿的图片，简要介绍他们的基本信息，如出生日期、国籍、职业等。同时，教师用英语简要描述他们的主要贡献和影响，如孔子创立儒家学说，牛顿发现万有引力定律等。

3.操练（15分钟）

学生阅读课文，了解伟人的生平事迹和贡献。教师引导学生关注伟人的品质和成就，并要求学生用英语简要介绍伟人的事迹。例如：“CanyoutellmesomethingaboutConfucius?”

4.巩固（15分钟）

学生进行小组讨论，分享对伟人的了解和感悟。教师巡回指导，提供帮助。教师可以提出一些问题，如：“WhatdoyouthinkofConfucius’contributions?”，“HowdidNewtoninfluencetheworld?”，以激发学生的思考和讨论。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生从伟人的事迹中汲取启示，思考如何在自己的生活中追求卓越。例如，教师可以提出问题：“WhatcanwelearnfromConfuciusandNewton?”，鼓励学生分享自己的感悟和思考。

6.小结（5分钟）

教师对本节课内容进行总结，强调伟人的贡献和品质。教师可以提问学生：“Whatdidwelearnaboutgreatpeopletoday?”，以确保学生对本节课内容有清晰的理解。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，要求学生用英语写一篇关于伟人的作文。例如：“Writeashortessayaboutagreatpersonyouadmire.”，以提高学生的写作能力。

8.板书顺序（5分钟）

教师按照以下顺序进行板书：伟人简介、生平事迹、主要贡献和影响、品质和成就。教师在板书过程中，引导学生关注关键信息，帮助学生更好地理解和记忆伟人的事迹。

教学过程每个环节所用的时间如下：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：15分钟

巩固：15分钟

拓展：10分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书顺序：5分钟

总计：70