小班音乐教案模板汇总五篇

1、Word - 13 -小班音乐教案模板汇总五篇小班音乐教案 篇1活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。2、进展幼儿正确用嗓唱歌的力量。3、培育幼儿对音乐活动的爱好。活动预备：歌曲磁带，录音机。活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。2、复习歌曲我爱我的幼儿园。师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。3、老师范唱歌曲。师：小伴侣来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？4、幼儿按节奏朗诵歌词。师：小伴侣和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。5、幼儿学唱歌曲。师：留意不要抢，跟着节奏唱。6、在演唱的过程中加入一些简

2、洁的、富有表现力的动作。7、活动小结。活动延长：连续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，宠爱老师。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。小班音乐教案 篇2一、复习舞蹈小苹果同学们冷吗？（现在的天气是不是越来越冷了？）那大家一起来做个热身运动吧！来！领舞：赵伟博、张静文、焦亦菲，其他同学假如跳得好进步大，咱们发小苹果嘉奖哦（播放小苹果音乐）今日我看到李文超、侯静怡的表现特别棒，进步很大，跳得也特别娴熟，老师嘉奖一下！二、导入新课1、今日我们来学习第四单元的第一课健康歌【同学快跳完小苹果的时候，板书：第

3、四课课题】2、请同学们看一幅图，举手说出这是哪里？（隋唐遗址公园）对了，这里是我们洛阳人人皆知的隋唐遗址公园，大家喜爱那里吗？为什么？（同学会说：由于那里的花草很美；那里有许多植物；那里的地方很大；那里的假山很美3、假如我们班是个公园的话，同学们想一想，早晨公园里的人们都在做什么呢？（生答：漫步；做操；练拳；跳舞等）4、以下是抢答题，请同学们说出图片上的人们早晨在公园里做什么？（生答：老奶奶在漫步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。师：哦？是在打拳吗？谁能在说得精确些？生：叔叔阿姨在打太极师：下一个呢？生：阿姨们在跳舞爷爷奶们在练剑）我们请几位同学来仿照一下人们早晨在公园里熬炼身体的

4、情景好吗？谁来表演呢?(大胆表演的同学,每人发一个小苹果，很好，他们表演的真是太棒了，我们把热闹的掌声送给他们)4、大家说的和表演得都特别好！早晨，公园里的清爽，景色也特别漂亮。今日老师就带大家到早晨的公园里走一走刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来熬炼身体了，那么小伴侣们呢？接下来，我们听一首歌曲，你们听一听歌曲里面小伴侣在做什么？三、观赏歌曲1、播放健康歌第一段；2、问：大家听听这首歌曲里消失了哪些人物？他们在干什么？（这首唱歌了小伴侣和老爷爷早上来熬炼身体）师：你们知道得真多，你们真棒！歌曲中唱了小伴侣在做运动。大家都知道运动可以有助于我们健康健康成长，歌曲中还告知我们一些方法，也可以有利

5、于健康，你们连续听。（请同学们起立，在听的过程中，大家可以感受一下节奏的特点，做一些自己想做的动作）3、播放健康歌其次、三段。问：刚才这首健康歌里还告知我们那些方法可以有利于健康？（1、早睡早起；2、不乱吃零食；3、多喝开水4、饭前洗手，饭后漱口；5、对人可气，健康的人欢乐多）4、你们说得很好。歌曲中用通俗简洁的语言告知了我们保持健康的秘诀，听了这首歌曲，你们的心情是什么样的？（开心的、快乐的）所以,我们在唱这首歌的时候也要用什么样的心情来唱呢?(开心的快乐的)四、请同学们跟着我把第一段歌曲的旋律娴熟一下。1、师弹琴，生跟唱；2、市弹生唱。五、简洁律动1、我们给这段旋律加上几个律动好不好？2、

6、老师教学声学几个简洁的律动加入第一段旋律中。3、老师今日给大家带来了几个小演员，他们也想给大家表演一下他们编排的健康歌舞蹈，大家想不想看呢？生：想！（1）播放健康歌视频，请同学们起立，提示大家可以边观赏边仿照。（2）师：这些同学表演的真棒！这首歌曲告知我们想要拥有健康身体，就得多多的熬炼身体。除了歌曲中唱的.“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖脚丫请做深呼吸”等是在做运动，你们还从哪里知道他是在做运动？生：歌曲中有12342234这些做操喊口令的声音。师：那接下来，我给大家布置一个小小的任务：我们在喊口令的地方编出一个做操的动作，显示一下我们的创作才能好不好？生：好！师：看谁

7、今日发挥得好，表现突出的同学又可以得到小苹果啦！我告知大家，歌曲中的口令有八个四拍，我们全班分成四大组，每组选出一个代表到舞台中间来，设计一个动作，代表们还可以从自己组里选三位同学来帮助自己编排。我们这就开头，有请第一组的代表走上舞台，其次组第三组第三组（3）播放背景音乐健康歌；（4）老师要擅长观看，准时发觉爱动脑筋的同学，并随时发小苹果作为嘉奖；（5）老师到每组依据各组的状况进行指导，提示同学们可以是自己编的，也可以是曾经学过的动作都可以编进来，只要能踏住拍子就是小能手了；（6）最终，每个组要会做一个动作合上两个四拍，老师可以带领本组同学练习一下编排的动作；（7）四组合起来，从第一组开头，每

8、组做两个四拍展现本组的动作，要求没有轮到的组跟着节奏做踏步动作等待，我们请四周的同学为我们喊做操口令。（8）来，大家做好预备：1234预备起（一次做不好，可以再练习一遍）（9）下面，老师播放健康歌视频，到喊口令时，自己组按要求做你们刚才的动作；各组跟着各组的代表做；（10）今日我们请四周的同学做评委，你们说你们最喜爱哪一组编的动作呢？（好，那我们就给第X组，没人再发一个小苹果嘉奖一下。）（11）来！让我们把热闹的掌声送给这些同学们，感谢他们的精彩表演。【此处有掌声，在掌声中，老师为上台的每一位同学都发一个小苹果，鼓舞其他同学以后踊跃参加课堂的每项活动】六、小结：同学们今日的表演太棒了，你们是那

9、么的活泼，那么的可爱!老师真是对你们喜爱的不得了。看来，大家平常肯定特别留意熬炼身体。只有平常加强熬炼，才能提高身体的免疫力，我们才能健康健壮的成长。让我们唱起健康歌到户外去熬炼身体吧！小班音乐教案 篇3活动目标：1、体验与同伴一起表演复合节奏的乐趣，愿意参与节奏活动。2、进展幼儿的倾听力量，学说简洁的复合节奏。3、通过嬉戏培育幼儿大胆、开朗、自信的品质。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：材料预备：多媒体课件、大钟、小钟各一只、小鸡、小猪贴绒各一只、小纸条一张、图谱一张、请一幼儿做城堡仆人学问预备：玩过“录音机”的嬉戏活动过程：一

10、、老师对幼儿说去旅游，要乘上火车。引导幼儿做火车启动的节奏，边念节奏边做火车开的动作。先集体开练习，熟识手势二、经过钟表店。倾听钟表的声音。让幼儿先用口头节奏来表现大钟和小钟一起走动（幼儿念复合节奏）再配上身体动作来表现这个节奏。三、经过农场请幼儿倾听农场的动物发出什么声音，先分别练习，可配上动作，再让小鸡、小猪来合唱。四、来到神奇城堡首先请大家来敲敲门，问好。（没人回答）老师提示大家看门上的隐秘：只要表演了仆人想听的音乐，门就能打开。仆人想听的音乐就藏在角落里。（可请幼儿想方法明白纸条上留言的意思）将仆人要听的音乐放到投影仪上。请大家来破译并共同表演五、大门打开，仆人和小伴侣一起嬉戏结束。活

11、动反思：爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。小班音乐教案 篇4【活动目标】情愿仿照小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。【活动预备】电脑动画、胸饰、音乐【活动过程】一、歌表演：看伴侣引入二、看看哪些动物伴侣来了？幼儿猜猜三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？动画演示：和公鸡打招呼！你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由仿照）公鸡，公鸡，喔喔依此推出：

12、小羊、小狗、小猫四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！观赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随便唱唱)七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱八、小伴侣也来和小动物一起唱歌。九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演。十、找一个自己喜爱的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）【活动延长】还有很多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？【活动结束】那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了（表演：走路，自然结束）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，

13、只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。小班音乐教案 篇5设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简洁，是孩子们宠爱的歌曲之一。本次活动，我始终以嬉戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对唱词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中把握所学学问。活动目标：1、 尝试用| |节奏来仿照小动物的叫声。2、 让幼儿情愿跟

14、随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。4、 熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动重点、难点：把握| |的节奏。活动预备：幼儿在课前学会节奏、PPT课件活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出| |的节奏。1、宝宝们，今日来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢迎他们好吗？2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，（出示节奏图）跟着老师一起来拍。（拍出| |的节奏。）宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。二、学习歌曲我爱我的小动物1、（出示小羊图片）今日，还有几只小动

15、物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？（幼儿自由地说）小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）2、（出示小猫图片）谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，3、老师清唱歌曲两遍。（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。（师幼共同说歌曲名）这么好听，鲁老师再来唱一遍。（再次唱）4、老师弹琴，幼儿跟唱。（1）、老师知道，有些小伴侣已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。（老师做动作）（2）、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。（幼儿跟做动作）5、创编歌曲 唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。（点击节奏图，出示小鸡）看，谁也来了？（小鸭）跟着好听的节奏叫一叫。（放课件，点击节奏图）6、完整地边唱歌边表演一遍三、延长活动宝宝们，今日我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶