2022年广西百色靖西县联考九年级化学第一学期期中预测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，其反应原理之一是4Ag+2H2S+O22X+2H2O则X的化学式为（）ASBSO2CAg2SDSO32我国科学家发现，亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰

2、老的活性氧，亚硒酸钠（Na2SeO3）中硒元素（Se）的化合价为A+2B+4C+1D+33下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是AFeB2MgCHDO24下列应用及相应原理（化学方程式）及基本反应类型都正确的是 （ ）A用X射线检查服用钡餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 复分解反应B溶洞中钟乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反应C高炉炼铁的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 还原反应D证明铜比银的活动性强：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置换反应5如下图所示，

3、下列说法中,不正确的是（）A原子是由原子核和核外电子构成的B原子是化学变化中的最小粒子C分子可以构成物质D分子是保持物质化学性质的最小粒子6为了使扬州的环境更美好，下列做法不可取的是A禁止污水直接排放到河流中B增加公园，扩大绿化面积C将垃圾收集起来焚烧D鼓励市民出行乘坐公交少开私家车7化学实验室中使用药品时，正确的是A品尝无毒的药品B多取出的液体药品倒回原瓶C将任意两种药品混合D使用滴管时不能平放或倒置8炼铁炉中某反应的微观示意图（不同的球代表不同原子）如下所示。下列说法正确的是A该反应属于化合反应B反应前后原子数目发生变化C反应前后各元素化合价均不变D反应前后元素种类发生变化9在一定质量的氯

4、酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化(m)与时间(t)关系的是ABCD10实验是学习化学的重要手段，下列实验操作正确的是A过滤 B取用固体C闻气味 D倾倒液体11化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）A干冰升华分子的体积变大B闻到远处花香分子在不断地运动C水变为水蒸气体积变大分子间间隔增大D氧化汞受热分解分子在化学变化中可以再分12如图是用来测定空气中氧气含量的装置。下列有关该实验的说法正确的是A红磷燃烧时产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷不可换成细铁粉C燃烧匙中的红磷越多

5、，水位上升越高D本实验还可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是_，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合是_（填字母），检验该气体已收集满的方法_，试管口放一团棉花的作用是_。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，反应的符号表达式是_，若要用F装置收集氧气，则氧气从_端（填“b”或“c”）进入，选用该装置收集氧气的依据是_，若将B装置换成C装置，则优点是_。（4）利用如图的装置，可以粗略测定出空气中

6、氧气的体积分数。实验过程如下：第1步：在一个容积为V毫升的集气瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中预先装入V2毫升的水。第2步：点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入集气瓶中再塞紧塞子。第3步：待反应结束并冷却后，松开止水夹。此时水进入集气瓶，最终量筒中的水面停止在刻度V3毫升处。请回答下列问题：在此设计方案中，红磷燃烧的符号表达式是_。实验中红磷必须要过量，目的是：_。该方案中计算空气中氧气的体积分数的数学表达式为：_。14A、B、C是三个实验的示意图，根据图中发生的化学反应请回答。（1）火星四射是_（填序号，下同），发出蓝色，发出蓝紫色火焰的是_（2）B中预先放一些水的原因是_15利用下列所示仪器

7、药品(及其他必要物品),进行实验并探究.（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?_（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案(下表可供参考,你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案),征得教师的同意后实施你的方案,试验后进行小结.（每空1分）目标1.寻找新的催化剂2.制取氧气3.试验氧气性质仪器、药品_方案(可画简图)_步骤_结论_16某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。（已知）（1）写出甲同学实验中发生反应的化学方程式_。（2）反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废

8、液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：（）废液缸中最终生成的白色沉淀是_。（）甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_。（3）丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案：探究目的探究步骤实验现象_A取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸产生气泡证明滤液中一定有NaClB向实验A所得溶液中滴加_产生白色沉淀（探究结论）该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17200g15%的食盐溶液欲使其质量分数

9、变为30%，需要蒸发掉多少克水?_或加入多少克食盐?_18图1、图2是两种不同氮肥的标签,根据标签信息回答下列问题：（1）NH4NO3是由_元素组成的,其氮、氧、氢原子个数比为_。（2）CO（NH2）2的相对分子质量是_, CO（NH2）2中碳元素质量：氧元素质量：氮元素质量_。（3）48kgNH4NO3中氮元素的质量与_kgCO（NH2）2中氮元素的质量相当。（4）如图1中硝酸铵NH4NO3样品（杂质不含氮）中氮元素的质量分数为30%,则样品中硝酸铵的质量分数？（写出计算过程,结果保留一位小数）_四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问

10、题。（1）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。这里的“铁”、“钙”、“硒”是指_（填字母序号）；A 原子 B 分子 C 元素 D 单质硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如图。下列说法正确的是_（填字母序号）。A 硒属于金属元素B 一个硒原子中有34个质子C 硒的原子结构示意图中x18D 硒元素的相对原子质量为78.96g（2）天然气是目前鄂尔多斯市主要的燃料，其主要成分是甲烷（化学式CH4）。甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式是_。甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，若天然气泄漏易引发爆炸。目前市面上销售一种天然气

11、泄漏报警器，你认为报警器应安装在天然气灶的_（填“上面”、“下面”）参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前银、氢、硫、氧原子个数分别为4、4、2、2，反应后的生成物中银、氢、硫、氧原子个数分别为0、4、0、2、根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有4个银原子和2个硫原子，则每个X分子由2个银原子和1个硫原子构成，则物质X的化学式为Ag2S。故选：C。2、B【解析】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设Na2SeO3中硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，

12、可得：（+1）2+x+（-2）3=0，则x=+4价；故选：B。3、A【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【详解】A、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意。B、该符号可表示2个镁原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。D、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：A。【点睛】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一

13、个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。4、D【解析】A、钡餐的主要成分是硫酸钡，碳酸钡能与盐酸反应生成易溶于水的氯化钡，有毒，故A错误；B、该化学方程式配平错误，故B错误；C、高炉炼铁的原理是一氧化碳还原氧化铁，不是碳还原氧化铁，还原反应不属于基本反应类型，故C错误；D、该化学方程式书写完全正确，铜能置换出硝酸银中的银，说明铜比银的活动性强，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故D正确。故选D。【点睛】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应

14、条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。5、A【解析】A、由图不能得出原子结构的信息，故A说法错误； B、由微粒的变化可以看出，原子是化学变化中的最小粒子，故B说法正确； C、由物质的微观构成可知，分子可以构成物质，故C说法正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故D说法正确。 故选：A。6、C【解析】A禁止污水直接排放到河流中，是可取的行为；B增加公园，扩大绿化面积，可净化空气，是可取的行为； C将垃圾收集起来焚烧，是不可取的行为，因为这样会污染空气；D鼓励市民出行乘坐公交少开私家车，是可取的行为，这样会减少空气污染物的排放；故选C。7、D【解析】A、化学实验中不得品

15、尝任何药品的，故A错误；B、化学实验中剩余药品不可放回原瓶，防止污染药品，故B错误；C、化学实验中不是任意药品都可以混合的，如还原性较强的和氧化性较强的混合会有危险，故C错误；D、防止污染胶头，使用滴管时不能平方或倒置，故D正确故选D【点评】化学是以实验为基础的学科，同学们应该掌握基本的实验规则8、A【解析】A、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故说法正确；B、根据质量守恒定律观察微观示意图可知，化学反应前后原子的种类、数目都不变，故说法错误；C、由反应的微观示意图，组成单质的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化，故说法错误；D、由微粒的变化可知，化学

16、反应前后原子的种类不变，元素的种类也不变，故说法错误。故选A。9、B【解析】试题分析：A选项反应还没有进行就有氧气的质量；B选项二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，是正确的叙述；C选项氯化钾的质量反应结束时应该最大，不能为零；D选项反应不再产生氧气时，氯酸钾的质量应该为零；故答案选择B考点：实验室制取氧气10、C【解析】A、过滤时应使用玻璃棒进行引流，选项错误；B、取用固体药品时，应用镊子或者药匙取用，不能直接用手，选项错误；C、闻气体气味应用手轻轻扇动至鼻子下方，防止吸入过多有害气体，选项正确；D、倾倒液体时试管口紧靠试剂瓶口，标签朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，选项错误。故本题选C。11、A【

17、解析】试题分析：酒精挥发是因为分子的间隔变大，而不是体积发生变大。故选A.考点：分子性质12、B【解析】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【详解】A、红磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A不正确；B、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故B正确；C、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完装置中的氧气，就不再燃烧，故C不正确；D、本实验只能证明空气中有氧气，不能证明空气中含有N2、CO2和稀有气体，故D不正确。故选B。【点睛】在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除

18、氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 AD 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满 防止高锰酸钾粉末进入导管 b 氧气不易溶于水 可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度 保证集气瓶中的氧气耗尽 【解析】（1）装置图中标号a仪器的名称为长颈漏斗。（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是，若要制取并收集一瓶比较干燥的氧气，发生装置选择固固加热型，收集方法选择向上排空气法收集，应选用的装置组合是AD，检

19、验该气体已收集满的方法将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经收集满，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 （3）若实验室用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的符号表达式是，若要用F装置即排水法收集氧气，则氧气从b端进入，选用该装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，若将B装置换成C装置，用注射器添加双氧水，可以得到平稳的气流，便于控制反应的剧烈程度。（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式是。实验中红磷必须要过量，目的是保证集气瓶中的氧气耗尽。由题意集气瓶中空气体积为(V-V1) 毫升，氧气的体积为(V2- V3)

20、毫升，则空气中氧气的体积分数的数学表达式为。14、B A 防止加热时高温生成物溅落炸裂瓶底 【解析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳。【详解】（1）铁在氧气中燃烧火星四射，故选B，硫在氧气中燃烧发出蓝色，发出蓝紫色火焰，故选A。（2）铁在氧气中燃烧放出大量热，火星四射，生成黑色固体，故B中预先放一些水的原因是防止加热时高温生成物溅落炸裂瓶底。15、把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中 试管、过氧化氢溶液、红砖粉末 固液不加热型的发生装置 氧气、硫磺、木炭、细铁丝 实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用 利用过氧化氢和二氧化锰制

21、取氧气 可燃物在氧气中和空气中燃烧现象的比较 1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同 1.检查装置气密性2.加药品3.收集 1.硫磺在空气中、氧气中燃烧；2.木炭在空气中、氧气中燃烧；3.铁丝在氧气中燃烧 能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂 用过氧化氢在红砖粉末的催化下，可制取氧气 氧气能支持燃烧 【解析】（1）把二氧化锰装入盛有过氧化氢溶液的试管中，反应物一次加完，则过氧化氢会剧烈的反应，迅速产生大

22、量气泡，维持时间短，把过氧化氢溶液缓缓的加入到盛有二氧化锰的试管中，持续、均速的添加反应物，则反应也会持续、均速的进行，能得到平稳的氧气流，现象是，反应平缓，缓慢产生气泡，维持时间略长，故填把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。（2）1、寻找新的催化剂仪器、药品：可作过氧化氢分解的催化剂的物质较多，可以选择红砖粉末，用到的药品有过氧化氢溶液，仪器是试管；该实验的方案是实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用；该实验的步骤是1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应

23、速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同；结论：通过上面的实验可知，红砖粉末能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂；2、制取氧气：仪器、药品：在催化剂的催化作用下过氧化氢分解生成氧气不需要加热，发生装置选择固液不加热发生装置，药品：过氧化氢、二氧化锰；方案：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气；实验步骤：1.检查装置气密性2.加药品3.收集，故填1.检查装置气密性2.加药品3.收集；结论：过氧化氢在二氧化锰的催化下可制取氧气。3、试验氧气性质验证氧气的性质主要是选择某些物质在氧气中发生燃烧，观察反应的现象进行归纳，可以选择硫磺、木炭、细铁丝等进行实验，用到的药品是氧气、硫

24、磺、木炭、细铁丝；方案：利用上面选择的硫磺、木炭、细铁丝在氧气中和空气中燃烧现象的比较，归纳氧气的性质；用几种物质在实验中表现出的现象是1.硫磺在空气中、氧气中燃烧；2.木炭在空气中、氧气中燃烧；3.铁丝在氧气中燃烧；由实验可知，1.硫磺在空气中、氧气中燃烧，2.木炭在空气中、氧气中燃烧，3.铁丝在氧气中燃烧，多数物质都能在氧气中燃烧，证明氧气能支持燃烧，故填氧气能支持燃烧。16、Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O CaCO3 CaCl2、HCl 检验滤液中有碳酸钠并将其除尽 硝酸银溶液 【解析】（1）甲同学实验是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，发生反应的化学方程式：Ca(OH)2+

25、2HCl=CaCl2+2H2O；（2）（）根据甲、乙同学所使用的药品，废液缸中最终生成的白色沉淀是CaCO3；（）反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，说明甲同学所做的实验稀盐酸过量，所以甲同学实验后的废液中除了反应生成CaCl2，还有过量的HCl；（3）探究滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠，实际上就是碳酸根离子、氯离子的检验，所以应先检验碳酸钠并除去碳酸钠，故探究目的是：检验滤液中有碳酸钠并将其除尽；发生反应：Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2，故现象是：产生气泡 ；检验滤液中有NaCl，向实验A所得溶液中滴加硝酸银溶液，发生反应：NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3，故