小班科学教案尝尝食物的味道反思

1、Word - 39 -小班科学教案尝尝食物的味道反思1、小班科学教案尝尝食物的滋味反思活动目标1、熬炼幼儿运用味觉来对食物举行分辨的能力。2、丰盛幼儿有关食物滋味的感知及形容词，丰盛词：酸的、甜的、香的。活动预备布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。活动过程1、展示各种滋味的食物，利用给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝食物的滋味。今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了许多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、研究食物的滋味：(1)请小伴侣说说，你刚才吃的是什么?它是什么

2、滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰盛形容词：酸的、甜的、香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的滋味来分类：(展示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?;文章出自.快思教师.教,案网凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸

3、的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今日凡凡给我们带来了无数滋味的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们歌唱跳舞来庆贺凡凡的生日吧!活动反思活动的幼儿的乐观性很高，心得也无数。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清教师的注重事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开老师的引领，幼儿是学习的主体，他们挑选探究活动的办法是多种多样的。老师不行直接控制，而应以敬重和支持，引领幼儿用自己独特的方式举行探索活动。所以，老师应当为幼儿提供一定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。2、小班科学活动尝尝食物的滋味教案反思活动目标1、熬炼幼儿运用味觉来对食物举行分辨的能力

4、。2、丰盛幼儿有关食物滋味的感知及形容词，丰盛词：酸的、甜的、香的。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。活动过程1、展示各种滋味的食物，利用给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝食物的滋味。今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了许多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、研究食物的滋味：(1)请小伴侣说说，你刚才吃

5、的是什么?它是什么滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰盛形容词：酸的、甜的、香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的滋味来分类：(展示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是

6、香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今日凡凡给我们带来了无数滋味的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们歌唱跳舞来庆贺凡凡的生日吧!活动反思活动的幼儿的乐观性很高，心得也无数。只是幼儿在做试验中急于想动手操作，没听清教师的注重事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探究和发觉离不开老师的引领，幼儿是学习的主体，他们挑选探究活动的办法是多种多样的。老师不行直接控制，而应以敬重和支持，引领幼儿用自己独特的方式举行探索活动。所以，老师应当为幼儿提供一定的环境来鼓舞幼儿乐观探究。3、小班科学尝尝什么滋味教案反思教学目标：1、熬炼幼儿运用味觉来对食物举行分辨的能力。2、丰盛幼儿有

7、关食物滋味的感知及形容词，丰盛词：酸的、甜的、香的。3、在活动中，引领幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4、培养幼儿对科学现象举行探究的爱好。教学预备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。教学过程：1、展示各种滋味的食物，利用给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝滋味。今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了许多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、研究食物的滋味：(1)请小伴侣说说，你刚才吃的是什么?它是什么滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过

8、哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰盛形容词：酸的、甜的、香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的滋味来分类：(展示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今日凡凡给我

9、们带来了无数滋味的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们歌唱跳舞来庆贺凡凡的生日吧!小小班科学活动什么东西不见了幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标：利用幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的爱好。活动预备：脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程：1、激活爱好桌上的小篮子里有许多东西，小伴侣想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)盆里的水蓝荧荧的，真美丽，小伴侣喜爱不喜爱?我们小伴侣可喜爱玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小伴侣把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?2、第

10、一次试试A、幼儿每人一份材料，引领幼儿将物品放入水中，并观看什么东西不见了。B、研究：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?3、其次次试试A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提示幼儿注重不要将水撒到外面)B、幼儿操作，引领幼儿注重观看水底的东西。4、总结我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加试试，对操作体悟型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探索的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供

11、上既注重材料的平时性，又充分注重了材料的层次性、开放性，幼儿可以试试用不同的材料、不同的办法，主动探究，体悟胜利的欢乐。4、小班科学食物的滋味教案反思活动目标：1.能用看一看，闻一闻，尝一尝等办法分辨不同食品的滋味。2.喜爱观看，大胆表达，乐意与教师伙伴沟通共享。3.养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5.激活幼儿对科学活动的爱好。活动重点难点：活动重点：运用多种感官感知食物的不同滋味。活动难点：正确分辨不同食物的不同滋味，并能正确表达。活动预备：1.山楂 冰糖 苦瓜 辣条 咸菜2.果盘 小勺 手偶3.有吃东西前洗手擦手的阅历。活动过程：一、导

12、入活动，激活爱好师：“小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今日给小伴侣带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗?小伴侣要认真品味，说一说你尝的东西是什么滋味。”二、品味食物，感知不同的滋味1.幼儿品味山楂。提问：“你们尝的是什么?”“它是什么滋味?”你还吃过什哪些酸的东西?老师引领幼儿表达食物的滋味。同样办法依次展示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品味尝，引领幼儿表达食物的滋味。2.说一说自己品味的食物的滋味。 会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的滋味。三、挑选食品，看看自己喜爱吃哪种食物。展示图片，幼儿选出自己爱慕吃的食物。四、教导幼儿要养成良好的饮食习惯1. 师：“小伴侣

13、都有自己喜爱吃的食物，好吃的东西吃多了好不好?”引领幼儿大胆研究，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的东西不能多吃。小结:许多食物小伴侣虽然喜爱吃，但是吃多了对身体味有损害。苦瓜滋味虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有益处。小伴侣要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒!2.渗透吃过甜食后庇护牙齿的办法。活动延长：谈话活动宝宝不挑食活动反思：1. 活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿利用品味都能讲出食品的滋味并丰盛了幼儿的词汇。 如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。2. 食品都是孩子们认识的，并且孩子们亲手感触参加性强，课堂研究

14、气氛热情，幼儿能按照自己已有些学问阅历举行扩展回答问题，3. 在挑选食物的过程中，多数幼儿能挑选更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在教师的教导下，孩子能挑选更多的食品，值得欣慰。4. 延长活动设计合理，能更进一步增进幼儿养成良好的饮食习惯。5、小班主题活动尝尝滋味教案反思活动目标1、知道食物有各种各样的滋味，能初步辨别甜酸苦辣。2、情愿向大家说说自己品味食物的体悟和感触。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、进展幼儿思维和口语表述能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备多媒体：背景图一幅第一桌：小零食其次桌：蔬菜第三桌：水果活动过程1、情景导入师饰演兔妈妈，带孩子进入兔妈妈的家

15、。师：你们来我家我可兴奋了，我要好好款待你们，你们喜爱吃什么呀? (幼儿自由回答)师：今日我为你们预备了好多好吃的东西，你们看(师给幼儿介绍零食，蔬菜，水果)2、 幼儿品味师：这么多好吃的东西，我请小伴侣来品味品味。(放轻音乐，幼儿开头品味)师热烈款待。(准时捕获幼儿品味滋味时的各种表情)3、幼儿说说品味到各种滋味后的感触(1) 请幼儿说说你尝到了什么滋味?觉得怎么样?(2) 请幼儿看自己或别的幼儿尝滋味时的表情，猜猜他们尝到了什么滋味。(运用多媒体放幼儿的照片)请幼儿表演一下吃各种滋味的表情。4、总结师：在生活中我们吃的实物有各种各样的滋味，甜酸苦辣都有，只要是有养分的我们都要吃到肚子里。5

16、、 结束师：天黑了，孩子们我们回家吧。活动反思幼儿在活动中多数都能参加到活动中，个别幼儿在活动中能帮助老师完成活动， 有些幼儿能自主的参加到活动中，使得囫囵活动很好的开展，以往不原意参与活动的现在能乐观参与到活动中。6、小班社会活动尝尝滋味教案反思活动目标：1、丰盛原关食物滋味的学问，丰盛词：甜甜的、酸酸的、香香的。2、能正确运用感官，进展幼儿的感知能力及想象力。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。活动过程：1、以乐乐小伴侣

17、过生日引出课题：尝尝滋味。今日是乐乐的生日，他很兴奋，他带来了许多好吃的东西要请小伴侣吃。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、集中活动内容：(1)你刚才吃的是什么?它是什么滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香香的?(2)丰盛词：甜甜的、酸酸的、香香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?但是不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按滋味分类：(1)乐乐请我们吃东西，我们也送好吃的东西给乐乐吃好吗?乐乐要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果

18、的标记的篮子里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)乐乐说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、播放单音乐生日欢乐，活动结束。让我们歌唱跳舞来庆贺乐乐的生日吧!活动反思：幼儿在活动中多数都能参加到活动中，个别幼儿在活动中能帮助老师完成活动， 有些幼儿能自主的参加到活动中，使得囫囵活动很好的开展，以往不原意参与活动的现在能乐观参与到活动中。7、小班科学活动教案：尝尝什么滋味教案教学目标：1、熬炼幼儿运用味觉来对食物举行分辨的能力。2、丰盛幼儿有关食物滋味的感知及形容词，丰盛词：酸的、

19、甜的、香的。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、激活幼儿对科学活动的爱好。教学预备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。教学过程：1、展示各种滋味的食物，利用给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝滋味。今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来了许多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、研究食物的滋味：(1)请小伴侣说说，你刚才吃的是什么?它是什么滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是

20、酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰盛形容词：酸的、甜的、香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的滋味来分类：(展示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今日凡凡给我们带来了无数滋味的食物

21、，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们歌唱跳舞来庆贺凡凡的生日吧!8、小班科学尝尝什么滋味教案教学目标：1、熬炼幼儿运用味觉来对食物举行分辨的能力。2、丰盛幼儿有关食物滋味的感知及形容词，丰盛词：酸的、甜的、香的。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。教学预备：布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。教学过程：1、展示各种滋味的食物，利用给凡凡小伴侣过生日，来引出课题：尝尝滋味。今日是我们班凡凡小伴侣的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今日给我们带来

22、了许多好吃的东西。小伴侣吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么滋味的?小伴侣边吃边告知旁边的小伴侣。2、研究食物的滋味：(1)请小伴侣说说，你刚才吃的是什么?它是什么滋味的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?(2)丰盛形容词：酸的、甜的、香的。(3)小伴侣你喜爱吃什么滋味的东西呢?(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。3、按酸、甜、香的滋味来分类：(展示酸、甜、香的食物请小伴侣分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把滋味是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子

23、里;把滋味是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把滋味是香香的放在一个装花生标记的篮子里。(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。感谢小伴侣送来这么多好吃的礼物。4、活动结束：今日凡凡给我们带来了无数滋味的食物，有甜的、酸的和香的，感谢凡凡嘛，那让我们歌唱跳舞来庆贺凡凡的生日吧!9、小班科学各种各样的滋味教案反思动机：在“我最喜爱吃的”谈话活动中，发觉这一年龄段的孩子对滋味十分感爱好，为此生成了这一活动。目标：1、利用品味，感触酸、甜、苦、辣等各种各样的滋味，并知道相应的名称，大胆表述。2、按照喜好调制一份蔬果，感触自己动手的乐趣。3、培养幼儿动手操作能力，在活

24、动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体悟。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。工具材料：糖、醋、辣酱等调料，青瓜、西红柿等切片，小碗等。过程实录：师：你们喜爱吃怎样的滋味?幼1：我喜爱吃甜甜的东西!幼2：我喜爱吃蛋糕!幼3：我最喜爱吃用酱油烧的东西了!师：这些滋味在哪里能找到呢?幼1：在家里!幼2：可以到饭店里去吃!幼3：厨房里也有!师：在我们的幼儿园里也有。老师即时带领幼儿去幼儿园的厨房寻觅各种各样的滋味。一、了解酸、甜、苦、辣1、自由品味分离放在红、黄、蓝、绿盘子里的食物：师：一样的青瓜，你尝到的滋味是怎么样的?幼儿自由表述。2、再次验证。师：尝一尝红色盘子里的。(幼儿品味)师：很酸，由于放

25、了无数醋。(展示醋) 用同样的办法了解苦、辣、甜以及相应的苦瓜汁、辣椒酱、糖幼1：糖甜甜的，很好吃。幼2：酸酸的也很好吃。幼3：真苦，真辣，舌头要掉了!师：每样东西放少一点、放多一点，或者放在一起，滋味都会不一样。师：你们想不想自己来尝试?幼：想!二、调制蔬果幼儿自助式地在切片的蔬果里添加调料，品味滋味，并把尝到的滋味和教师、小伴侣沟通。活动反思本次活动主要体现了以下几个特点1、从幼儿爱好动身，对小班幼儿的“生成”内容举行探索“好玩的豆宝宝”活动是在“春天”的主题背景下绽开的。春天正是万物复苏、播种庄稼的时节，幼儿也带来了无数漂亮、多姿的植物宝宝，教室里的植物角越来越丰盛。一天清晨，为植物宝宝

26、浇水的幼儿发觉了一个露出一点点的红薯芽，幼儿十分高兴，有些长时光地悄悄观看，有些相互转告大家对此十分感爱好。按照幼儿的爱好点，我们准时设计了本次学习活动 “好玩的豆宝宝”。2、活动设计符合小班幼儿的年龄特点，具有挑战性，赋予幼儿探究的空间结合小班幼儿进展手部小肌肉的目标和要求，我们利用认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面熟悉各种豆子。我们还增强新奇的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体悟豆子的各种特点，丰盛幼儿的感性阅历。在集体活动后，我们又在延长活动中让幼儿观看门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起试试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的观看，并启发幼儿种植豆子的爱好，为他们的继续探究提供了空

27、间。3、亲子互动，共同担当教导任务、共享活动的欢乐从幼儿带豆子到幼儿园观看豆子剥豆子 品味豆子，“好玩的豆宝宝”活动在教室里开展得有声有色，为了让幼儿更全面地了解豆子，观看豆子的播种和生长过程，我们别具匠心地请幼儿种豆子。考虑到小班幼儿年龄小，并且与家长一起举行种植，能在家长的指导下认真地观看，所以打算让幼儿和家长一起种豆子。家长们非常协作，参加度很高，对于老师发放的“成长记录”，无数家长都仔细地以多种形式举行记录，有些用照片加文字说明的方式举行记录，有些以日记的形式举行记录，有些以绘画的形式举行记录认真看这些记录的内容，可以体悟和感触到在这一过程中亲子互动的胜利。这样的方式，不但促进了家长对

28、幼儿园教学活动的了解，而且还让家长在参加的过程中共享与幼儿一起学习的欢乐。10、小班科学活动蚂蚁搬食物教案反思活动目标：1、了解蚂蚁的生活习性。2、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。3、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、激活幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、饼干屑、糖、调味品、饭粒等2、记录取的纸、笔、3、蚂蚁的课件、黑纸、瓶活动过程：一、投放各种物品，吸引蚂蚁。到屋外投放各种物品，吸引蚂蚁。二、观看蚂蚁的动态并记录1、观看什么地方蚂蚁最多?蚂蚁在干什么?2、记录各自的发觉。三、沟通各自的发觉。1、沟通各自发觉蚂蚁的情形。2、研究蚂蚁各自有没有

29、家，他们会把找到的食物怎样搬运?他们怎样通知伴侣?三、观察课件后了解，了解蚂蚁的生活习性。四、延长活动：小试验“蚂蚁造家”。将几只蚂蚁放在装土的瓶子中，先观看瓶中的土是怎样的?然后用黑纸将瓶包住，数天后观看土里的变化?活动反思：在教学的过程中，利用让幼儿看、说、想，培养了幼儿的动眼、动口、动手的能力。体现了以幼儿为主体，课件的演示直观、形象，协助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。让幼儿很感爱好，他们就会很仔细的去观看、去学习。11、小班社会活动品品味尝教案反思一、活动名称：社会活动-品品味尝二、活动目标目标：(一)知道食物有各种各样的滋味，能初步辨别甜酸苦辣。(二)情愿向大家说说自己品味

30、食物的体悟和感触。(三)乐意与伙伴交换食品，在嬉戏中共享与伙伴一起品味的欢乐。(四)情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。(五)培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。三、活动预备多媒体： 第一桌：小零食 其次桌：蔬菜 第三桌：水果四、活动过程(一)展示课件，谈话引出课题师：小伴侣们你们看看这个小伴侣的表情，他为什会是这样的表情呢?(播放课件第一张苦的表情)(幼儿自由回答)师：咦!他的表情为什么是这样的呢?他又尝到了什么呢?(播放课件其次张酸的表情)(幼儿自由回答)师：这个宝宝哭了，小伴侣你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第三张辣的表情)(幼儿自由回答)师：这个宝宝笑的真愉快啊!小

31、伴侣你们猜猜他吃到的是什么东西。(播放课件第四张甜的表情)(幼儿自由回答)(二) 幼儿品味师：是这样吗?教师、小伴侣都给小伴侣们带来了许多的好吃的一会儿我请小伴侣来品味品味。(放轻音乐，幼儿开头品味。教师将幼儿分为3组，每组幼儿由教师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物)。师：(准时捕获幼儿品味滋味时的各种表情)(三)幼儿说说品味到各种滋味后的感触1、 请幼儿说说你尝到了什么滋味?觉得怎么样?2、尝完以后教师请幼儿说出自己吃到的食物名称。师：你们还知道苦的食物有哪些?(幼儿自由回答)师：你们还知道酸的食物有哪些?(幼儿自由回答)师：你们还知道辣的食物有哪些?(幼儿自由回答)师：你们还知道甜的食物

32、有哪些?(幼儿自由回答)3、 请幼儿看自己或别的幼儿尝滋味时的表情，猜猜他们尝到了什么滋味。(运用多媒体放幼儿的照片)请幼儿表演一下吃各种滋味的表情。(四)总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火。师：话梅、柠檬他们是酸的，酸的东西可以开胃，有助于我们的消化。师：辣的东西可以刺激我们的胃口，也可以增进我们的血液循环哦!师：甜的东西小伴侣们都爱吹，但是一定要少吃，吃多了简单长胖，还会长蛀牙所以吃完甜食后小伴侣一定要漱口。(五)活动延长师：在生活中我们吃的实物有各种各样的滋味，甜酸苦辣都有，只要是有养分的我们都要吃到肚子里这样身体才会健康。还有今日我们大家带来了许多好吃的食品，也互相品味了许多好吃

33、的食品。好的东西大家可以共同共享，那么一个人的欢乐就可以变成许多人的欢乐了。让我们互相说声感谢!教学反思：利用这节课的教学，孩子们的爱好比较高。当教师展示ppt课件时，孩子们对苦的表情并没有直接的猜出来，我觉得这是与孩子平常的生活阅历关，由于现在孩子吃的药并没有那么的苦。这时我将苦的食物分离发给了每个孩子的手中，让他们自己去体悟，然后再将他们的表情与ppt对照这时孩子们便自己得出了结果。我觉得在上每一节课时教师都不要急于将结论告知孩子，而是让孩子们自己去探究。12、小班健康特殊香尝尝吧教案反思【活动目标】1、让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别滋味的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特别作

34、用。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4、情愿与伙伴、教师互动，喜爱表述自己的主意。5、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。【活动过程】1、启发爱好，了解四种特别滋味蔬菜的名称(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上浮现，来看看它们是谁?(2)依次浮现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，引发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么滋味。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么滋味?”)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2、让幼儿了解四种蔬菜的

35、养分价值(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有些小伴侣喜爱吃，有些不喜爱，它们可喜爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得越发光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的养分，吃了我，身体味越发健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样

36、?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体味怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多养分，常常吃，对我们的身体有益处。3、幼儿品味四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。【活动建议】1、可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激活幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特别滋味的菜还有无数，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可按照实际状况加以挑选。3、建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动反思老师

37、在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教导效益较高，教导价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教导目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深化。利用启发爱好，乐观感知及自身体悟让幼儿自己体会到这些食物的益处，从而加深对这几种食物的熟悉，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使健康态度显然改变，健康行为得以强化。本次活动的巧妙构思：寓教导于消遣中，采纳情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康学问，十分适合幼儿年龄特点。13、小班健康活动尝尝看特殊香教案反思活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有

38、特别滋味的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特别作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。4.知道人体需要各种不同的养分。5.初步了解健康的小常识。活动过程：1.启发爱好，了解四种特别滋味蔬菜的名称。(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上浮现，来看看它们是谁?(2)依次浮现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，引发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么滋味。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么滋味?”)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜

39、的养分价值。(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有些小伴侣喜爱吃，有些不喜爱，它们可喜爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得越发光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的养分，吃了我，身体味越发健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会

40、怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体味怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多养分，常常吃，对我们的身体有益处。3.幼儿品味四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。 鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激活幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。2.有特别滋味的菜还有无数，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可按照实际状况加以挑选。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活

41、动：1.在餐厅嬉戏中玩“小小餐厅”。幼儿饰演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特别食物的熟悉。2.在智力角内让幼儿举行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。活动反思：老师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教导效益较高，教导价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教导目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深化。利用启发爱好，乐观感知及自身体悟让幼儿自己体会到这些食物的益处，从而加深对这几种食物的熟悉，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使健康态度显然改变，健康行为得以强化。本次活动的巧妙

42、构思：寓教导与消遣中，采纳情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康学问，十分适合幼儿年龄特点。14、小班主题特殊香，尝尝吧教案反思活动目标：1.让幼儿爱吃常见的几种养分价值高，但有特别滋味的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特别作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程：1.启发爱好，了解四种特别滋味蔬菜的名称。(1)今日，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上浮现，来看看它们是谁?(2)依次浮现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，引发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。(3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么滋味。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：

43、“你闻到了什么滋味?”)小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?2.让幼儿了解四种蔬菜的养分价值。(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有些小伴侣喜爱吃，有些不喜爱，它们可喜爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特别作用。胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得越发光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的养分，吃了我，身体味越发健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以后，就可以每

44、天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体味怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多养分，常常吃，对我们的身体有益处。3.幼儿品味四种蔬菜，鼓舞幼儿吃完。老师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物。活动建议：1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激活幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食

45、物一片或一份。2.有特别滋味的菜还有无数，如洋葱、香菜、豆腐等。老师可按照实际状况加以挑选。3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。活动区活动：1.在餐厅嬉戏中玩“小小餐厅”。幼儿饰演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特别食物的熟悉。2.在智力角内让幼儿举行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。活动反思：老师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教导效益较高，教导价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。本次活动的教导目标清楚、详细，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围围着目标，环环紧扣，层层深化。利用启发爱好，乐观感知及自身体悟让幼儿

46、自己体会到这些食物的益处，从而加深对这几种食物的熟悉，幼儿从“不喜爱吃”变“我爱吃”。使健康态度显然改变，健康行为得以强化。本次活动的巧妙构思：寓教导与消遣中，采纳情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康学问，十分适合幼儿年龄特点。15、小班嬉戏活动教案：动物的食物教案(附教学反思)设计背景孩子对身边的小动物都是跟喜爱的，可是小班的孩子对于它们喜爱的食物还不是彻低了解，为让孩子们了加深对动物食物的了解，我特意设计了这样一个一嬉戏为主的活动。活动目标1、了解一些动物的生活习性，学会关怀和爱惜动物。2、初步进展幼儿的创新意识，能主动参加嬉戏，体悟开心的心情。3、在活动中，让幼儿体

47、悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX，我请你吃XX”，比如：小兔，小兔，我请你吃青草。活动预备贴有小动物头饰的小纸盒(小羊、小猫、小兔)和小动物的“食物”(青草、萝卜鱼)若干。活动过程1、儿歌引入：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”“小伴侣们，你们知道小白兔最喜爱吃的东西是什么吗啊?”(萝卜和青菜)“你们还知道其他小动物喜爱吃什么吗?”比如小狗喜爱吃骨头，小猫喜爱吃鱼、2、仿照小动物，学小动物走。展示教具：“教师今日给小伴侣们请来了

48、几位客人，你们看看它们是谁啊?小兔、小猴子和小猫。小伴侣们知道它们是怎样走路的吗?请小伴侣们来学学好吗?”鼓舞幼儿大胆仿照小动物的动作。3、给小动物喂食。“家里来客人了，我们要热烈地款待他们，看看有没有什么好吃的拿出来分给它们好吗?”(拿出小动物的食物)“你们知道它们都喜爱吃什么吗?”(小兔喜爱吃萝卜、小猴喜爱吃桃，小猫喜爱吃鱼)“我们把它们喜爱吃的东西送给它们吃好吗?等会儿，请小伴侣学小动物走到到它们面前说XX,XX，我请你吃XX说完就把它喜爱吃的东西放到它的盒子了好吗?小伴侣们要记住了，你要记住你送食物给谁吃就要学谁走路知道吗?”先请两至三个幼儿示范再请全班小伴侣来玩给小动物送食物的嬉戏。

49、4、结束。“小动物跟小伴侣们玩累了，也吃了无数他们喜爱吃的，现在他们想回家了，跟他们说再见吧!”教学反思我的这个活动预备得还是很充分的，教具颜色也很艳丽，特殊是小动物让幼儿很喜爱，一下子就吸引他们的注重力，在给小动物“喂食”的时候孩子们都很乐观也很高兴，可是在喂食过程中却没有达到我的要求，孩子们只顾给小动物喂食却没有按我的要求说出“XX,XX，我请你吃XX”，这主要是由于我没有想到孩子们会如此高兴，有点控制不下了，我应当在第一轮的孩子喂食结束的时候再次强调嬉戏规章的。16、小班健康活动教案：熟悉食物与排泄物的关系教案(附教学反思)活动目标1、学习叠词，能用精确的肢体动作表现儿谣。2、生活学问的

50、获得，熟悉食物与排泄物的关系。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、初步了解健康的小常识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫活动过程1、小毛巾音乐入场幼儿尾随老师做肢体律动。老师与幼儿打招呼2、展示毛巾，引出故事(1)老师展示毛巾，咨询幼儿毛巾的用途，告知孩子，今日教师带来了一个关于毛巾的故事。(2)叙述故事，让幼儿猜猜小云妖到底是不是愤怒了呢?3、聆听音乐，提问(1)师：云妖愤怒了吗，他去干什么了?(2)教师归纳总结，本来小云妖大便去了。(3)它大便的时候发出了什么声音?告诉幼儿poopoo=大便4、语词活动，学习仿照(1)师：肚子会发出什么声音?

51、请幼儿发表肚子发出的声音，并仿照。(2)老师示范语词动作，幼儿仿照。(3)听音乐学念语词5、音乐嬉戏展示道具软垫，用软垫当小马桶。(1)软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(2)人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。(3)双人嬉戏，叠词走动，其余语词，去接伙伴的poopoo。6、了解食物与粪便的关系(1)师：小伴侣，你们知道大便有哪些外形的?幼儿自由回答，教师举行记录(2)告知幼儿长条的poopoo说明你吃了有养分的食物(蔬菜、水果)一粒一粒的poopoo说明你吃了油炸类的食物无法成型的poopoo说明你吃了苍蝇粘过的食物(3)老师展示食物图片，让幼儿举行归类。(4)生活卫生常识叙述引领幼儿喜爱吃各种养分的食物，培养孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。7、退场老师展示橡皮泥，引领幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。活