老师个人阶段工作感想总结范文

1、老师个人阶段工作感想总结范文本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以 学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重 点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行 岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质。一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政 治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加 自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、 学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教 学观念、改进教学方法打好

2、了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党 员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早 退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护 学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了 良好的形象。三、加强研讨，努力提高教研水平。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广 目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究 学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值 观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。我将从以下

3、五个方面来总结自己这一年的英语教学工作。一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有 一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。 和以前的教材相比，的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯 度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难 度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉 上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题 趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关 英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又

4、容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度。我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否 至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课 上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解， 给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。 所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改 编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当 降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同 的策略。三、认真完成各项常规教学

5、环节，力求落到实处。四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵， 不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并 当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单 词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指 导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄 本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听 写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会 严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，

6、就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪， 甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定 的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受 学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。五、努力完成其他方面的工作。总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之 处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一 步。时光匆匆，我第一学期的音乐教学已渐近尾声。这一学期，我们举行 的活动颇多，对于我，初为音乐教师是一种考验，同时，也算是对自己本 领的展示。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波着重要的是我们收 获

7、着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间的苦辣酸甜来激励和 鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的总结。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动， 注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真 负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水 平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。针对音乐课，每个学生的水平 和本身的素质是不相同的，但是，他们都有共同的特点，热爱艺术，喜欢 音乐。所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子 都是我的朋友，半年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，甚至在课下，他 们

8、称呼我的都是“姐姐”，对于这一称谓，我很高兴，因为孩子已把我当 成了“自己人”。二、教育、教学工作我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作 风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会 不计较个人得失，把他完成好。年是幸福的一年，因为在这一年当中我 付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的新一学期我同样会用心去 面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要 求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实 际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。现结

9、合一个学期的教育教学情况，现将工作总结如下：一、坚持课前认真备课，做到因材施教。刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一 些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重 点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方 法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容 分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合， 使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情 况下，每节课安排一些复习旧知识的时

10、间，这样既有利于督促学生复习巩 固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、坚持上好每一堂课，提高教学质：上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提 高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌 握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”， 更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好 胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生， 上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这 个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单 的老师教，学生听。总

11、的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课 堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清 晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握 情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改， 仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做一一老师改一一老师讲评一一学生订正一一老师再改”。 确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。

12、通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们 开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排 优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学 期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明 显好转。五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提 高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动， 努力让自己在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外 与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，

13、 不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工 作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。总结过去，展望未来，乃是为师的根本。现对至学年上学期个人 工作做一个小结，以期今后的工作有一个新的发展。一、工作内容本人服从学校领导分工安排，担任振太乡中心小学语文教研员，承担 振太乡中心完小六三班语文及民族团结两门学科教学工作，任振太乡“乡 村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员;在主持利用教育技术提高农村 小学生记叙文习写能力研究这一省级课题研究中，除按照课题申报计划 落实了课堂研究过程外，还参与了由课题组成员兰有荣老师组织的三年级 习作义务辅导。二、工作开展情况及

14、措施1、在六三班语文、民族团结教学工作上，以新课程标准理念引领教 学，在教参精神、文本内容及学生实际的基础上，撰写切合实际的教案， 课堂中注重培养学生学习兴趣，启发学生心智，关注学生全面而健康的发 展。及时认真批阅作业，且以典型处为基点，温故而知新。做到科学合理 的实施素质教育，把三维目标落到实处。2、在每周一下午一个小时的“乡村少年宫”经典诵读及小记者组活 动中，以辅导员的职责开展工作。3、教研工作中，以振太乡中心小学行政的统一部署为核心，以教育 教学新理念为引领，以扎实而深入的具体活动为契机，以我乡语文教学为 基点，有计划、明确目标、有总结的开展。利用参加普洱市“以学生为 主体，顺学而导”

15、语文课堂竞赛观摩、参与指导参加县级竞赛选手指导、“勐大振太按板联合教研”的机会，抓住全乡六年级教研活动和参加 到山街、秀山、黄力小学督察及平时的教研活动，提升素养，不忘以讲座 形式交流传递其间心得精华。注重落实所正在进行着的省级课题研究。组 织中心完小六年级语文集体备课。三、工作成绩1、为我乡网校投稿32篇，被乡教育信息采用4篇;组织省级课 题研究成员投稿省级论文竞赛5篇，其中2篇获贰等奖，3篇活叁等奖。本学期共听课30节，且多为主评;上公开课一节;乡级专题交流3次，校 级专题交流2次。2、课余义务辅导三年级学生习作30节、初中生4节，所授学生习作 能力有所提高，部分学生习作获得县级习作竞赛奖

16、或发布于镇沅县信息网; 指导兰燕写的美丽镇沅，青春成长获县级二等奖。本人所写的四年 级品德与社会质量分析发表于镇沅县教研通讯；传奇中的空白 发表于茶树王；如何利用白板技术提高小学生习作能力获省级贰 等奖，且已经被云南教育期刊纳入发表计划;参与编辑的10余万字的侨 乡魂脉即将与读者见面。3、所教民族团结平均92分;语文平均71分，及格率74%，优秀率 14%。两科成绩在原有基础上均有所提高。4、作为振太乡“乡村少年宫”经典诵读与小记者组辅导员，该组经 学校领导小组实地考核，获小组第二名。5、撰写了至学年上学期振太乡中心小学教研总结、至 学年下学期振太乡中心小学教研计划及多篇与教育教学相关的文章。四、存在的问题1、因能力、时间、精力、经验等条件有限，很难把握好教学与教研 的充分投入，故而，两者的效果不够理想。2、六三班42名学生基础参差不齐，呈现“头小尾巴大”的态势，难 于普遍提高教育教学质量。3、省级课题研究中