新目标英语七年级上册starter3

1、个人收集整理仅供参照学习七年级英语上册预备单元（Starter）第五课时（Starter）Unit3Whatcolorisit？编写人：车丽萍组长：张红丽审察组长：学习目标1.能正确读出字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww，Xx,Yy,Zz能按正确笔顺在四线格中书写他们的大小写，并能区分书写体和印刷体，能记住一些缩略词的意思。文档来自于网络找寻2.学习音标/u:/?/s/t/j/v/w/z/,能写出Ss,Tt,Uu,Vv,Ww，Xx,Yy,Zz的音标,并能正确拼读。文档来自于网络搜索能熟练运用-Whatisthis/thatinEnglish?-Itsa/an-Spellit,please.-K-

2、E-Y.-Whatcolorisit?-Itsred/yellow/blue/black/white.重、难点1、2、3、学习目标中的授课过程Step1.1.今天我们学习字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww，Xx,Yy,Zz的字母的书写。同学们请看课本S10页，2a听录音并跟读，注意每个发音。2b，听录音，依照听到的序次为字母编号。文档来自于网络找寻Step2.请同学们看课本S10页2c，我们一个个的进行书写练习。请记住他们有几笔和他们的笔顺。字母字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww，Xx,Yy,Zz的书写笔顺及在四线格中的书写参照课PS10.文档来自于网络找寻注：巧用歌谣记牢笔顺：“字母书写有规律，

3、右倾五度正合适。大写一律占两格上但是线是原则。头上有辫占两格（bdhkl）,有尾下面占两格（g，p，q，q，y），五辫无尾中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），f，j占上中下，i，t中上一半格。比较课本仔细看，养成书写好习惯。文档来自于网络找寻Step3现在我们来学习音标/u:/?/?/t/j/v/w/z/跟老师读，同时书写练习。文档来自于网络找寻1.看这些音标，并拼读/es/ti:/ju:/vi:/d?blju:/eks/waI/zi：/，你知道这是那些字母的音标1/7个人收集整理仅供参照学习吗？(1）/i:/长元音舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高。双唇轻轻张开，扁平作微笑

4、状。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，必然注意把音发足。文档来自于网络找寻2）/u:/长元音双唇成圆形。舌尖不触下齿，舌头尽量此后缩。是字母oo或ou在单词中的发音(3)/短元音双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后轻轻升起，嘴张至小指宽度。是字母o或u在单词中的发音文档来自于网络找寻/ai/双元音将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后缩短。是字母iy在单词中的读音/s/清辅音双唇微开，上下齿凑近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。/z/浊辅音双唇微开，上下齿凑近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。/l/似拼音双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动

5、声带。唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。/w/半元音双唇减小向前突出，舌后部抬起，嘴唇向两边慢慢的向两边划开。声带振动。（9）/j/半元音口型成微笑状，舌尖抵下齿，舌面贴近硬颚，气流摩擦而出。声带振动。Step4.现在我们用英文名字进行口语练习。领读英文名子，并区分男女。用身边的实物钥匙，尺子，被子，钢笔，地图等等来练习对;-Whatisthis/thatinEnglish?-Itsa/anSpellit,please.K-E-Y.Whatcolorisit?-Itsred/yellow/blue/black/white.注意：orange意为橘色的和橘子。1“Whatcolorisit

6、？”用来咨询颜色，是一个特别疑问句，当被咨询的物品是单数时，be动词用is，回答用“Its+颜色”或直接用表示颜色的形容词。当被咨询的物品是复数时，be动词用are，回答用“Theyre+颜色”或直接用表示颜色的形容词。文档来自于网络找寻2/7个人收集整理仅供参照学习2.Spellit，please.是祈使句。祈使句定义:用于表达命令、央求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，因此平时都省略。祈使句的动词都为一般现在时句末则使用句号来表示结束。Goandwashyourhands.（去洗你的手。命令）Be

7、quiet,please（Pleasebequiet.）（请沉寂。央求）Bekindtooursister.（对姊妹要平和。劝告）Watchyoursteps.（走路小心。警告）Lookout！Danger！（小心！危险！强烈警告，已如惋惜句）Keepoffthegrass.（勿践草坪。禁止）Noparking.（禁止停车。禁止）Noeatingordrinking.(禁止吃喝。禁止)文档来自于网络找寻否定结构:1.Do型和Be型的否定式都是在句首加dont构成:Dontforgetme!不要忘记我!Dontbelateforschool!2.Let型的否定式有两种:“Dont+let+宾语+

8、动词原形+其他成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其他成分”。如:Dontlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。文档来自于网络找寻Step5.读出以下字母或字母组合并说出含义。S/M/L;UFO;CCTV；Step6.自主练习、显现反响。伙伴之间，进行口语练习。班级显现，反响更正。【课堂总结】本节课主要学习字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww，Xx,Yy,Zz的发音、书写、及音标。还学习了问候语，你都记住了吗？下面来检测文档来自于网络找寻下吧！【牢固练习】1用对应的大写或小写字母写出以下单词PURPLE_yellow_COLOR_SEE_blue_WHITE_BROWN_NO

9、W_black_文档来自于网络找寻the_写出以下字母的左邻右舍。_Tt_,_Vv_，_Yy,_文档来自3/7个人收集整理仅供参照学习于网络找寻【检测题】句型。1.color，what，the，is，ruler（连词成句）_2.you,can,the,yellow,spell,word(连词成句)_3.purple,the,cup,is(连词成句)_4.that,what,in,is,English(连词成句)_5.is,an,apple,it(连词成句)_6.Therulerisblue.(对划线部散提问)(其他测试参照测试卷)课后反思】本课时的学习目标你都达到了吗？写出你学到了什么？七年级

10、英语上册预备单元（Starter）第六课时（Starter）Unit3Whatcolorisit？编写人：车丽萍组长：张红丽审察组长：学习目标能正确读出拼写本单元单词，依照要求默写出单词的英语汉语及词性。能熟练运用-Whatisthis/thatinEnglish?-Itsa/an-Spellit,please.-K-E-Y.-Whatcolorisit?-Itsred/yellow/blue/black/white.3.认知音标/u:/?/?/t/j/v/w/z/,能在单词中读出这些音标。重、难点学习目标中的1、2、3、Step1.1.1.本节课我们复习音标/u:/?/s/t/?blju:/

11、eks/waI/zi:/文档来自于网络找寻同学们请看课本S9页，1b听录音并跟读，注意每个发音。单词讲解.color/k?l?/n.(=colour)颜色v.把着色/染色比方：whatcolor（n.）isit？4/7个人收集整理仅供参照学习Color（v.）thepicturered.把这幅图染成红色。red/red/adj.&n.红色（的）比方：ared（adj.）apple；Ilikered(n.).yellow/jel?u/adj.&n.黄色（的）green/gri:n/adj.&n.绿色（的）blue/blu:/adj.&n.蓝色（的）black/bl?k/adj.&n.黑色（的）w

12、hite/waIt/adj.&n.白色（的）purple/p3:pl/adj.&n.紫色（的）brown/braun/adj.&n.棕色（的）；褐色（的）the/ei;e?/art.指已提到或易意会到的人或事物now/nau/adv.现在；目前see/si:/v.理解；理解can/k?n/modalv.能；会（只能跟动词原形才能担当句子谓语）比方：我会说英语。IcanspeakEnglish.文档来自于网络找寻say/seI/v.说；讲(及物动词后直接跟宾语)比方：Say“hello”toyourteacher。文档来自于网络找寻my/maI/pron.我的,（形容词性物主代词后跟名词）比方：

13、mybook；我的一支笔mypen；不能够与冠词连用。文档来自于网络找寻Step2.请同学们看课本S9页1c，与伙伴一起练习图中对话，尔后变新对话。-Whatisthis/that?-ItsV.5/7个人收集整理仅供参照学习-Whatcolorisit?-Itsred/yellow/blue/black/white/Red.Step3现在我们来练习听力S113a，3b，3c，4b，4c，4d。Step4.现在我们单词音标练习。依照音标读出单词。1./maI/2./seI/3./k?n/4./si:/5./nau/6./ei;e?/文档来自于网络找寻7./braun/8./p3:pl/9./re

14、d/10./jel?u/11./gri:n/文档来自于网络找寻12./blu:/13./bl?k/15./waIt/16./k?l?/依照音标写出单词汉语及词性。1./maI/_2./seI/_3./k?n/_文档来自于网络找寻4./si:/_5./nau/_6./ei;e?/_文档来自于网络找寻7./braun/_8./p3:pl/_9./red/_10./jel?u/_11./gri:n/_12./blu:/_13./bl?k/_15./waIt/_16./k?l?/_文档来自于网络找寻Step5.自主练习、显现反响。伙伴之间，进行单词音标练习。班级显现，反响更正。【课堂总结】本节课主要能正确读出拼写本单元单词，依照要求默写出单词的英语汉语及词性。还练习了常用对话，你都记住了吗？下面来检测文档来自于网络找寻下吧！【牢固练习】1依照音标写出以下单词的汉语及词性。1./maI/_2./seI/_3./k?n/_文档来自于网络找寻4./si:/_5./nau/_6./ei;e?/_文档来自于网络找寻7./braun/_8./p3:pl/_9./red/_文档来自于网络找寻10./je?u/_11./gri:n/_12./blu:/_6/7个人收集整理仅供参照学习13./bl