小学二年级语文教师考核个人总结

1、第 第 页小学二年级语文教师考核个人总结学校二班级语文老师考核个人总结1今年的教学任务对于我来说不同一般，原来教学阅历就很欠缺的我，由于学校师资能量不足，而担负了整个二班级两个班的语文教学，同时担负其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就镇静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认仔细真地带好两个班的语文教学；不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育良好的班集体班集体是培育同学性格的沃土，有了这块沃土，同学的性格才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝集力、集体荣誉感。除了带领同学积极参与学校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。每天

2、早上和中午，我总是很早就到校，预备上课所需工具，指导同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，利用手抄报开展绘画竞赛，展示同学各方面的才能，进展性格。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。本学期有两项活动对孩子的影响比较剧烈：一是朗诵竞赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们对朗读的爱好。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色调。二是书写养成习惯培育。本期特别重要的一项任务就是培育孩子仔细书写的习惯。每天安排孩子

3、进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩子养成良好的做事习惯。在预备书写展览的过程中，我和孩子们细心制作，将他们的作品粘贴绘制成美丽的小艺术品，展览在学校惹眼的地方，别人的确定和赞美加强了孩子们的信心，更增加了他们对书写的乐趣。我们有理由相信，将来他们将成为汉字书写的精英。二、关怀爱惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写字，一边通过和他谈天增进情感，取得他的信任，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个懂事、聪慧、可爱的孩子。慢慢的，他不但能完成作

4、业，而且成果也有了很大的进步。两个班里还有许多让人发愁的孩子，我都是同等地对待他们，耐烦地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子由于上学途中不当心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽搁爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，即使同学呕吐，我也是尽心援助，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。一心盼望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着很多让我放心不下的孩子，上

5、课的时候多看他两眼，写作业的时候多嘱咐一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番由于费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简约吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步，就会清除我一身的疲惫。由于对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严加训斥，甚至大发雷霆，由于孩子假如受到了损害，可能会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就采纳温顺的方式来启发教育孩子，即使效果没有严苛的训斥来得快，但我清晰的知道，教育是慢的艺术，只有耐烦才能经得起时间的考验。由于我同

6、等地保持对孩子的期望，所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来没有给班级带来什么大的冲突，即使是学习成果上也没有太大的落差。三、继续培育同学的良好习惯二班级同学虽说已经有了一年的学习阅历，但七八岁的孩子，依旧摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了继续深入对同学良好习惯的培育，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课对同学进行习惯养成教育，提示同学做好学习预备工作，并且在课后留意观测同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。活动促进成长，活动促进团

7、结，活动让二班级的孩子更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，美满美满的班集体。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得充盈，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。学校二班级语文老师考核个人总结2转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、细心备课。积极参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课、备课。提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我

8、常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。2、仔细上课。做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从同学的实际出发，调动同学学习的积极性和制造性思维。做到因材施教，教学方法受到同学的喜欢。和同学积极的融合在一起同学的学习效果比较的抱负。3、实时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。4、作业合理。依据减负的要求，我与同班级的老师经过细心地选择，适当地留一些有利于同学技能进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业认真的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。对存在的问题进行集中讲解。5、资料拓展。这

9、学期着重教给同学搜集资料的方法，让同学在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育同学搜集和处理信息的技能，大大提高了同学的语文综合技能。二、着重教研改革1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，在教学实践中积极探究同学技能提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知探究体会延伸为主线的学习法，探究以合作探究创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为

10、充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与性格融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌控了知识，又潜移默化地培育了技能。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，同学语文学习爱好大增。3、着重平常的积累与写作。本学期我教同学积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积累的同时，特别是积极响应学校提倡的每天读书半小时，扎扎实有用好学校下发的读书卡和同学的循环日记，现在我班孩子在写作及回答下列问题时表达技能强，都与平常的积累有着紧密的关系。

11、4、用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。依据同学的表现，实时与家长联系，了解同学在家的学习表现，依据不同同学的学习状况和家庭实际状况，采用相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。一学期以来，取得了肯定的成果：所写沟通材料生活中欢乐识字在全区沟通，获得了好评；所写的课题中班级精读指导课讨论报告被推广到省里参评；所制作的教学课件还荣获区级二等奖；所写论文美哉，语文课堂荣获区级论文一等奖。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦