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文档简介

1、大班美术时尚彩条教案反思这是大班美术时髦彩条教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.赏识生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种颜色搭配搭配的美。2.喜爱生活种多彩的物品，情愿大胆创新。3.感受到绘画的魅力，喜爱绘画。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。强组：尝试用横、竖、斜、螺旋搭配方式绘画彩条纹装饰生活中的白色或单色物品。弱组：初步尝试用横、竖搭配方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。活动准备：1.课件PPT（生活种被装饰成彩条纹的物品图片）。2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。3.布置创意空

2、间一角，陈设幼儿作品。活动过程：一、情景导入感知彩条纹服装，引导幼儿探究发现不同颜色，线条搭配搭配的美。赏识幼儿身上穿的彩条纹毛衣，引起幼儿对彩条纹的关注。老师：今日老师发现我们很多小好友穿的衣服很漂亮，我们来相互看看你喜爱谁的衣服？（引导幼儿发现彩条纹衣服）小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、探究发现。赏识生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探究横、竖搭配方式带来的不同视觉感受。1.赏识范例图片组1，引导幼儿关注彩条的不同排列搭配方式。不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.赏识范例图片组2，引发幼儿感受不同颜色搭配带来的不同视觉感受。冷暖色比照色无彩

3、色彩色。3.赏识范例图片组3，引发幼儿感知彩条局部装饰的改变美。4.赏识范例图片组4，感受生活中跟多有创意的彩条物品。5、引导幼儿探究如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，激励幼儿大胆设想，如何用彩条纹装饰。师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，假如请你来做设计师，你准备用彩条怎么装饰？三、创作表现幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。1.明确作画内容和方式，引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。2.介绍水粉颜料、作画区域以及简洁的操作要求。激励幼儿依据废旧物品的大小选择独立或与伙伴合作完成作品。3.播放欢快的音乐，幼儿选择作画材料及位置，开头作画。重点激励幼儿用不同方法表现彩条纹，激励幼儿大胆创作、主动探究，并留意良好的操作习惯。四、互相赏识作品，感受胜利的体验。1.引导幼儿将绘画好的作品布置在创意空间适宜的位置里，引导幼儿共同赏识作品。2.与作品合影，体验胜利的欢乐。活动反思：在本次艺术活动中，我充足尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟识的活动作为操作的内容，使活动自然拓展、延长。充足调动幼儿主动、主动的参与活动，为每一名幼儿都提供了参与的时机。活动中，幼儿带着快乐的情感体验参与创作，作品活泼鲜活。在活动中，我注意兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反

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