高一上学期班主任工作总结

1、第 页高一上学期班主任工作总结一、制定安排，构建志向班级 我着手制定我的班主任工作安排，包含以下内容： 1、以人为本，教化学生成为正直和善、才智健康的人; 2、班级建设，营造一个温馨、和谐自然的学习环境，建设目标是“民主、和谐、团结、进取”; 3、教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感恩; 4、利用课堂、班会等各种阵地和活动增加班级凝合力，让每一个学生成为班级主子，为班级骄傲; 5、师生相互关爱，互为良友，走进心灵深处; 6、抓好班风、学风建设，打造班级文化，让我们的班级优秀，充溢活力。我把全学期分为四个阶段：第一阶段(9月)搞好入学教化(教化学生为人之道)，班级建设(

2、成立临时班委、学委和团委，逐步补充完善，征求学生看法，制订班级管理制度)，做到常常了解班级日常状况，发觉问题刚好处理，和部分问题学生沟通(针对初步印象，谈心，了解，稳定军心)，和家长通信联络(汇报班级工作，征得家长和家庭对学校教化的大力支持);其次阶段：(10月)引导学生回顾小结中学第一个月的学习、纪律状况(自测、自评和互平)，开展学习竞赛(结合第一次月考的成果，找出问题，分析解决问题，开展学习方法沟通会主题班会一次)通过学生家长为子女请假时加强家校沟通，相互沟通，了解学生存在的问题，双方共同解决;第三阶段(11月、12月)：开展民意调查活动(目的在于了解老师的教学和学生的学习实际，了解班风、

3、学风中存在的问题，刚好订正)，总评月考与期中考(成果名次公布，嘉奖表扬优秀学生);第四阶段(1月)：指导学生主动、科学地搞好期末复习，迎接期末考试，搞好期末总结工作，评比优秀小组和优秀个人，整理班级资料，为下学期做打算。 二、抓好班级的学风建设。 班级内七十四个学生，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、爱好、特性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建设。我们班主任不仅要凭热忱工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循学生的身心发展规律，运用科学的教化理论和教化方法，培育学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得志向的效果。因此，班主任应多在班级建设上和养成教化上下工夫，组

4、成一个团结一样、主动向上、具有凝合力和亲和力的班集体。这样，才能给学生创建一个良好的成长环境。 三、建立严格的考核制度。 响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监督，相互考核，都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核状况每周一汇总，对表现好的同学进行班内表扬，对表现差一些的不是指责，而是激励他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。 四、存在很多缺憾和不足。 由于自己的时间精力有限，我对班级的管理投入的时间不是许多，有一些安

5、排中的工作未能完成，让我缺憾。如本学期班会时间学校和年级组支配事情太多，常常连续几周班会被推延和取消，很多主题班会都是在仓促之中草草了事，总之，在这一学期里，我对班主任工作有了重新的相识，付出了许多，收获了许多，我决心在新的学期里坚持我的教化志向和管理目标，培育优秀的中学生和优秀的班集体。 高一上学期班主任工作总结2 20 xx学年是我担当班主任的第一年，担当高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。内宿生27人，外宿生29人。经验一年的熬炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感受同在，现总结如下： 上个学期的感悟以及教训： 在未起先工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的

6、。陆哥赫胥勒说得很好我们最大的悲剧不是恐怖的地震,不是连年的斗争,而是千千万万的人们生活着然后死去,却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人,其生活中心竟只是生活的平安,食物的足够,以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己原委是什么人,或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经验足月的心理和社会的诞生,却已经苍老死亡。我深信每一个学生都有着巨大潜力。 同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问题。 我的第一年就是用来长见识的，接受教训的。用一年时间了解学生了解工作了解自己。这一年势必是很辛苦的，须要有

7、更多的努力。 于是我新奇又忐忑得起先了一个学期，不遗余力，现得教训如下： 1、刚开学缺乏必要的引导。我始终以为有些东西我不用教，学生都应当会尊师、爱惜公物、保持教室卫生、整理好自己的东西等等，因此我就在旁边静静视察，做错了就提示。 2、内心没有一个班级的明确目标。卫生、内宿、习惯等等学生怎么做没有明确提出来，他们做错了就提示、谈话等等。 3、恶性循环。我给学生的都是消极示意你做错了，你哪里那里又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没信念了，我也会很气馁，这样相互都是一种不好的影响。 4、没有摆平心态。事情发展得跟我想象得太不一样了，我期盼越大，悲观就越大，就越不想动。我经常找人倾诉、去跑步等等

8、都无济于事，生活在悲观当中，一度特别苦痛。5、我有一种不合理的想法学生全部的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人说-有什么样的班主任就有怎样的班级）。每出一件事情，我都指责自己为什么没做好，为什么又没有做好？陷入自己跟自己较劲，自己打击自己的怪圈当中，根本没有心思去改善现状。 6、刚起先的时候，新为人师，我认为跟学生的关系是同等的，对于管理人还是没什么阅历，所以不是很敢管。 7、除了与学生的关系，自己与科任老师的关系、学生与科任老师的关系处理得有待改善。 所以即使每天早到晚归，虽然每天在想为什么，也没有找到解决的方法，为此一度很苦痛。 下学期的措施与反击： 经过一个寒假的反思以及沉淀，我总

9、结了班级问题（基本上没有走到正轨），确定各个击破。 一表面的问题 1、班级课堂思维开发得不错，动得起来，但是很难静得下去。（晚修、上课纪律的问题） 2、班级卫生（爱扔东西） 3、学习习惯不好，没有提前打算的习惯，平常发的试卷之类的东西没有整理的习惯，考试之前乱糟糟的，找起来奢侈许多时间。 4、班干部没有起到带头作用，班干部培训不到位（老师一不在就乱套） 5、宿舍（特殊是男生）很难管理（卫生、卧谈到很晚之类的） 二深层次的问题 1、学生的对自己没有信念 2、班级凝合力不够 3、学习没有氛围（宁静） 三措施 1、卫生+学习习惯问题 一开学就紧抓桌面书本摆放问题（高度、整齐度、分类摆放），特地任命了

10、一个桌面管理员定期检查；教室卫生问题，每天除了劳动委员督促，时时常自己检查，晚修前保洁。定学习目标，竞争对手，以及学习安排。 2、多开展活动班级凝合力问题 这个学期搞了许多活动篮球赛、男生节、女生节等，还有类似各种同学之间的评语之类的东西，给自己的一封信之类的活动，让他们相识到我是2班的，这是2班特有的。增加班级凝合力。 3、班干部培训的问题 找时间多与班干部谈话，培训内容基本是明确职责、确定进步、激励上进、指出不足等等。常培训效果会比较好。 4、我能教给他们什么打造魅力班会课（心理健康教化） 我始终在想，除了学习环境，我原委能给他们留下什么东西？怎么留？除了每天晚修早读之前的唠叨，还有没有更

11、好的时间更好的方法？班主任能利用的时间少，也就只有班会课，但基本会冲掉许多，一个学期就7、8次。所以我从学期起先就安排每个班会课可以做些什么男生节、女生节、感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做安排恒实施、心情处理、关于友情。 5、平安教化 这个是每周必提示的饮食平安、运动平安、交通平安、游泳平安、网络平安、面对自然灾难的自救方法等等。 感悟： 1、班主任工作要“严”。“严师出高徒”这句话并不是没有缘由的。我们学校的大部分学生没有自觉性，对他们的要求越松，收到的效果越弱。所谓“取法乎上得其中，取法乎中得其下”，你对学生的要求高，他们也会偷懒效果会减半，何况你根本都不要求他们， 2

12、、班主任工作要细。以前始终觉得“细”这个词被提得太多了，始终以为只要细心工作就好，事实上远远不止。新班主任特殊须要把工作细化！比如像班级的任务（像魏书生）要每个人细化，最好弄一个表格，谁做什么谁做什么写得清清晰楚；比如对学生的要求教室要干净整齐到什么程度，书要怎么摆放，劳动工具要怎么摆放，甚至要具体到集会时应当把凳子在左侧提着走等等，这个有 待进一步完善： 3、班主任工作要“恒”。有持之以恒的决心。表现在学习不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。每天到，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会

13、存在有偷工减料、偷懒等状况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。 4、要有爱和耐性。总有一些学生很淘气或是不想学习。作为班主任首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，再用真诚、热忱、深挚、醒悟、负责、严格的看法与他们逐个交谈，给他们更多的关切和爱惜，专心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱惜、信任的气氛中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝告，产生主动的心理倾向开启他们的闭锁的心灵，并把班主任的劝告、要求等转化成信念，并逐步付于行动。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。我认

14、为做好班主任工作的前提是照看好自己的身体和心情，自己每天阳光绚丽，学生也就不见得会怎样阴暗。 教化不是消耗，我不喜爱把老师比做蜡烛，消耗掉了就再也没有了。老师应当是一眼活泉水，源源不断；应当是一轮小太阳，每天阳光绚丽。 知道怎么对自己是好的，才知道怎么对他人（学生、亲友）是好的。也就是“可持续发展”。所以要接着做得更好的话，我这个暑假要做的是整理，沉淀，积蓄力气，然后重新动身，愿有一个好的起先。 高一上学期班主任工作总结3 本学期我担当高一3班班主任工作.在领导和同事的帮助下顺当地完成了教育处和年级组交给的任务.一个学期以来,对班主任工作的感受颇多,为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主

15、任工作总结如下: 一,把握班级状况 基本状况:本班共60人,其中住校55人,其余为走读生.同学们的基础并不是很好,而且层次参差不齐.很大一部分同学的.自制实力不强,甚至个别同学有不少过去养成的坏习惯.这都给工作带来很大困难. 二,完善班级管理建设. 在开学初,我短暂委任一些平常表现突出的同学担当班干部,着手帮助处理班级事务.军训时班干部起到了良好的模范作用,因而在军训后开展班干部的民主选举中,原本的班干部全部当选.并在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用,使班干部真正成为了班主任的好帮手. 三,发挥班会课的有效作用 由于高一年级,自习课不多,所以同学们除了上课以外,很少有共同探讨,沟通的时间

16、.因而,我充分利用每一次班会课的机会,对班级近期所出现的问题及下一步的安排与同学们共同探讨.例如,在军训结束后,我们开展军训归来的班会,努力把军训是养成的好的作风和习惯接着运用在学习和生活中;在运动会结束后,我们又开展了有关集体主义精神的探讨.每一次班会都起到了主动的作用. 四,主动与学生,家长,课任老师和生活老师沟通. 一切为了学生这是每个教化机构的口号,可是要作到这一点并不简单.一个学生在学校里的学习和生活会受到方方面面的影响.所以,当一个学生出现问题时,我会首先找到学生本人交谈,了解详细状况.然后再依据详细状况与相关老师同学沟通.例如,期中考试后,某同学心情低落,后经了解,是某门学科偏科

17、,我主动与该课任老师沟通,后来老师每天为他补课,取得了良好的效果. 五,树立标兵的模范带头作用 火车跑的快,全靠车头带,一个好的班集体,肯定要有一些同学在起着模范带头作用.我们就依据考试成果,和每周的操行评分,树立学习标兵和纪律标兵.这些同学很好地帮助其他同学端正学习看法,养成了好的学习习惯. 当然,由于阅历不足,在我的工作中也出现了一些问题有必要在下学期留意. 一,重点关注住校生 住校同学在校时间较长,比走读生更简单出现问题. 二,进一步发挥班干部的管理职能 在本学期由于阅历不足,对班干部的管理职能发挥不太充分,也是自己工作吃力的一大缘由. 三,重视学习方法的引导 学习是学生的首要任务,而我

18、们的同学基本上也都相识到这一点,但是由于基础差,方法不对头,许多同学付出了很大努力,却效果不明显,因而再次对学习失去信念.因此有必要在学习方法上加以引导. 以上是我对本学期班主任工作的总结,希望能在下学期接着努力把班级带的更好. 高一上学期班主任工作总结4 回顾20 xx-20 xx学年度上学期，把一批还略显稚嫩的面孔引进教室，交代进入一中应当留意的问题，和畅谈三年后的他们将用更加昂扬的姿态面对将来，这些还在眼前历历在目，转瞬间一学期就已过去，这段时期的经验和感受有很多值得反思和总结的地方，在此总结一下。 在班级宏观管理方面，高一上学期面对全体学生应当提出明确目标，我制定的目标和希望达到的目标

19、是养成良好习惯，规范个人行为，塑造良好品行，培育刻苦坚韧的学习毅力，应当让学生逐步学会进行自主管理，充分发挥班干部的中坚作用，制定班规、班纪，进行严格的班级管理，并且严格的进行落实执行和评价反馈。从一学期的表现来看，尤其是在第一个月的规范月活动中，学生在各个方面高标准，严要求，各项事务都走在了整个级部的前列，一举拿下了级部各项荣誉的前几名，这让班级团结氛围大增，几面锦旗挂在教室内，时时提示着在座的学生们，决不能给高一、三班丢人，努力维护大家创建的荣誉。所以在新学期肯定要主动发动学生，为创建优秀规范班集体，个人建功立业，这学期适当发一些奖品，会更好。 在生活常规管理中，宿舍管理始终是扣分大户，班

20、里有42名学生午晚休，是班级常规管理的重中之重，开学之初借助军训期间的良好风气，整治宿舍，与住宿生一起学习学生指南，每一个详细环节，手把手去教，床底下用胶带拉上红线，床头被子厚被子、薄被子如何叠更美观等，不定期过去检查拍照，单独找学生沟通，等等；这样学生很快适应了宿舍生活，针对后期宿舍管理出现的若干反复现象，先和家长取得联系，获得家长支持，假如家长不同意，也坚决不纵容，这学期安排和学生接着签协议，达到威慑效果，心中始终上根弦，不准许出现重大问题。 在学习常规管理中，早读我始终坚持早到校，引导每个学习小组排好值日，每天每一组有一名学生领读，坚持了一学期了，效果整体较好，能让学生尽早来了收心投入早

21、读中，心中想着本学期能有所变更，但参照兄弟班级来看，也没有发觉更好的举措，先用着。 关于晚自习纪律问题，是学生自我管理的重要表现之一，开学之初，班主任就应当严格要求，实行多种手段进行落实，比如，值日班长制度、班干部值日制度，但最重要的还是班主任勤视察，勤走动，结合学生科、级部的检查，督促学生做好自习打算，并严格执行，施行一日一汇报制度，利用主题班会时间，加强学生思想教化。下学期安排购置小黑板置于显著位置，刚好提示存在的不足。 现在普遍存在这样一个现象，学生课下的空余时间总是被动地完成老师布置的书面题目，欠缺对当天及以前学问的自觉主动地巩固落实，导致对学问的驾驭似蜻蜓点水，不能深化理解，一段时间

22、后各学问点之间就支离破裂，留下漏洞。为此，我的详细措施是要求学生做题目之前，先在作业本上全面细致地总结出本节课所学的学问点以及强调过的基本解题方法，并激励学生尽量能说出自己的体会或者由本节学问引发的思索等，然后再做题目。这样学生做题之前先系统的回顾总结当天所学学问，并做为硬性书面作业必需完成，久而久之，学生就会养成自我动手整理，自己主动思索问题的习惯，提高自我完善，主动消化汲取学问的实力。课堂是整个教学的主阵地，谁抓住课堂谁就会有好的效益产出，因此针对课堂有些学生接话吧、课堂睡觉、甚至玩手机的现象，要加大任课老师的课堂管理，同时班主任多督促、提示。下学期应当多多发挥学习小组的作用，安排把课堂提

23、问和作业品质作为一项常规评价抓好。 作为班主任，应当时时到处表里如一、言行不二，做他们心目中最为诚恳可信的人。在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话。做到讲话有根有据，办事善始善终，许诺照实兑现，尤其对学生提出的生活或学习方面的困难问题也要想方设法去帮助和解决。这样，就会赢得科任老师和学生们的信任，班主任在开展班级工作时就有信服力。 反思自己存在的不足，以期在将来的工作中，把工作做得更细致，更扎实，要把班级工作落到实处，注意实际效果，“严”字当头。包括班主任自身要严格要求，严格管理，严格训练，严格纪律。班主任工作无小事，对班务工作中的任何事情要小中见大，以静观动，动静结合，从严动身，严师出高

24、徒。在教学管理中，指导学生自觉地总结梳理已学学问，培育良好的自我整理习惯。新一年又是一次新的尝试和学习的机会，不管是日常教学还是育人，我都力求做到不遗余力，尽善尽美，以无愧于学校、家庭和学生。 高一上学期班主任工作总结5 “时间如梭”高一上学期匆忙忙忙地过去了，迎来了XX年，我的内心还是很茫然，不知道自己对新的一年如何来规划，如何定义自己的教化思路，如何面对自己的现在的学生。前一段时间因为和学生接触过程遇到了些难题因此看了一些书，想找到答案。通过学习发觉了一个共同问题，胜利的都是语文老师，如李镇西、魏书生、。如我们学校的楷模尚老师，作为一名理科班主任看来须要另辟蹊径了，前面的路还是很长呀？另外

25、这些班主任胜利的关键我认为都是一心一意地投入到工作中，“学校就是家，而家却成了学校。”并一心一意为学生服务，以学生的一切事务为己任，这一点应当是他们胜利的最主要缘由，本人应当这方面加强。还要有肯定的语言创建力，也就是俗话说：“能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去，让学生因为你漂亮的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐，通过“说”发掘出学生情愿说和不情愿说的隐私，这些都须要功夫和实力。 下面详细谈谈自己的心得： 一、学生管理： 当前教化是设想挺多限制不少。原普遍采纳的体罚和语言过激的指责现在都被明令禁止。现在的教化思想是面带微笑、语重心长的说教。而且说词中要以激励为主，如“这个学生

26、真好，上个礼拜犯三次错误，这个礼拜才犯两次，是个好孩子！你今日上课没有迟到，好上加好！”当前的教化真须要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演实力。但对于现在的析木中学学生这些手段有用吗？大家都明白。怎么办？我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧，假如有的学生或者家长向上级教化部门控告，受伤的还是我们自己。可以说：“累坏了脑子，伤怀了身子。” 我的详细做法是开学初实行课桌便利贴，在便利贴上写上（1.我最骄傲的一件事，2、最后悔的一件事，3、影响最大的人，4、短期目标。）；犯错误同学进行自我检讨和一般同学加班长的口头指责。一月后，我让犯错误的同学参与每周二例行学生大联

27、欢，成为表演参加者，内容以唱歌为主，也可以魔术、诗朗诵，多次犯错误的学生开个人演唱会；按个人表现排座；找家长沟通；颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座，因为学生不思索平常表现的怎么样，就看最终结果“我怎么排得这么远？我哪儿错的这么多”。给我又添了新的难题，那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢？于是乎我想到了小红旗（家庭环境使我常常接触到初中教化方式）有的同学说：“这行吗？”“不试试怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的改变！”本班经过两个月的坚持，效果还是不错的！下学期我准备按个人表现选座，每月排名后五的学生必需找家长探讨孩子教化问题，五到十提出警告，两次后五

28、，回家反省一段。总之不要让学生玩转你，你肯定要玩转学生。 二、班干部管理： 要培育心腹，挖掘人才，同时班主任还要帮其塑造完备形象，做幕后的策划者，让自己培育的学生挑大梁，让每名干部都有所专长。最终达到学生以班干部为中心，班干部以班长、团支书为中心，核心干部以班主任为中心，层层递进才能管好班级。 三、日常事务管理：要粗中有细、细中有粗。自己这方面也不擅长，自己也说不好。 最终感谢校领导及同科组老师对我的帮助。也感谢我们班的科任老师对我们班的帮助，在这里感谢大家。 高一上学期班主任工作总结6 班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟

29、通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作？ 一、抓住思想教化 作为高一6班的班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。 1、要抓入学时的思想教化 新生入学后的两个月内，有个别成果优秀者，不甘心在天人中学读中学，思想波动加大，另外，确定部分学生由于中考成果优秀，给自身目标太大，压力大。此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，劝服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好短暂落后生的思

30、想教化，主动引导，唤回信念 由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思索自己的过去，谛视自己的现在，设计

31、自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必需具备的基本素养。 教化学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成果毕业，为学校争光，为父母争气，为就业打好基础。 二、抓住常规教化 通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争

32、意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。 1、组织学生学习并遵守学生守则。 2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。 3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。 4、组织学生学习评优评奖规定。 5、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施，严格实施操行评定。 三、抓住集体主义教化 1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个

33、人言行干脆关系集体形象。2、培育学生的集体荣誉感。 学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出详细的任务、目标、要求，并教化他们要尽最大努力，获得最佳成果。同学们在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。 3、教化的形式要多样 要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教化于

34、丰富多彩的教化方式和活动之中。 四、要不吝惜爱心的投入。 多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中体现一个“爱”字。由于职高生的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭遇冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共

35、鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感须要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！ 高

36、一上学期班主任工作总结7 首先，感谢领导赐予我的信任，将高一(7)班交给我。其次，感谢高一(7)班的科任老师对高一(7)班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一(7)班不会有现在这样的成果。今日坐在这个地方，没有太多的阅历，只是有一些自己的心得体会来跟大家共享。 一、 融入班级 时间真是一个让人很感慨的东西，一转瞬高一也将走完了三分之二的路程，从接手这个班的第一天起先，许多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的静默陪伴、再到运动会的全程陪伴，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的爱好去参加，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从

37、内心的接受我，认可我。 二、 习惯培育 高一(7)班的学生的特性都特别强，都认为自己是特别厉害的，不是很喜爱别人去指手画脚，喜爱根据自己的一套来做，为了变更这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避开他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚起先，也有学生不满足，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班宁静的快，形成一个良好的学习氛围。其次，上晚自习不允许探讨问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也习惯了自己独立思索问题，自己解决问题。(一是熬

38、炼他们独立学习的实力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象) 三、 主动引导 高一(7)班的学生在进班的时候成果相对来讲好一些，但是许多人进来之后都很迷茫，因为他们告知我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个状况，我主动引导他们，给他们展示一些优秀的高校、介绍一些胜利之人背后的故事、树立他们的自信念等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来主动去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，主动引导比一味的去指责他们的想法的效果要好许多，上学期的家长会与家长沟通的时候，许多的家长都表达了他们对学校和这个班级的确定，学生很快从过去的

39、失败的阴影中走出来，主动的面对学习。 四、 刚好沟通 班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必需要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生刚好进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上激励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的沟通，渐渐的与他们沟通，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你渐渐去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐许多的事情

40、，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，驾驭他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不情愿跟他们沟通，但是很情愿跟我沟通，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。 总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就胜利了一半。我想让高一(7)班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚毅成为一种品行，让学习成为一种爱好，让进步成为一种必定”的优秀班集体。 班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必需做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生发展服务。感谢大家，如有什么讲的

41、不对的地方，请各位指责指正。最终感谢领导和各位老师对我工作的支持和确定。 高一上学期班主任工作总结8 这学期我担当高一A10班的工作总结，回首这一学期来的班主任工作，紧扣教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作。这个过程感觉很累，作为一个班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新老师兼班主任，从学期一起先我就踏踏实实地在自己的岗位上工作，担忧自己不能胜任这个职位。但经过一学期的工作，起先的时候我渐渐的通过老班主任和网上了解班主任工作，并通过自己的实践取得了肯定的效果。下面我对这学期的工作进行一下总结和概括。 一、班级管理心得体会 起先的时候为了能让班级有一个良好地秩序，为此

42、我让每位学生写出自己对班级管理的建议和方法，然后我总结出来制定了一套适用于高一A10班的班级管理制度，这个制度适用于全班学生，是我管理班级的依据。通过这一学期的状况来看，同学们对班级管理制度都比较认可，也自愿为自己违反班级管理制度而接受惩处。我在管理班级的过程中也得到了一些自己的心得体会。 1、对学生的要求要严。这些刚进中学的学生，起先的时候还对中学有一种簇新感，心里还不清晰中学怎么管理的，所以为了学生以后能有一个好的行为习惯，从学生的言行举止到学习习惯都有一个严格的要求是非常必要的。 2、对学生要有爱心。班里的好多学生都是在外面租房子住的，每天要不到六点起床，晚上十一点后才能睡觉，生活学习特

43、别的辛苦，要尽可能的去了解学生的学习生活各个方面，对于他们的困难要尽力去帮助。军训的时候为了能了解每位学生，我让每位同学写了自己的一些基本状况、自己的爱好和以后的志向目标，我整理了一下，针对那些没适应中学生活的学生刚好开导。 3、对学生要关切。对于高一学生来说，中学的学习具有课程多、内容难、压力大的特点。平常要尽可能的去关切他们的学习和生活状况，让他们能有一个好的心态来面对学习和生活。关注学生的每一次进步，刚好去确定和激励。 4、对学生要有宽容爱惜之心。高一学生正处于初中到中学的过渡期，难免会犯一些错误，犯错误后要指出他的不对之处，并作出要求，但也要对学生的过错有一个宽容的心。在班级管理中还要

44、敬重学生的人格，尽可能去让每位学生表现自己的特长。 二、引导学生养成良好地学习习惯 1、强调自主学习，主动学习。所以在学习方法上激励大家多思索、多探讨、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。 2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作。要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强与任课老师联系，了解他们的学习成果，关切他们的学习状况。 3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀

45、和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。 4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子

46、。 三、培育学生良好的行为习惯 对学生进行文明习惯教化，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。同时，做好弱势学生工作。多和家长联系沟通，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法。四、重视对学生的平安教化 班级有三分之二的学生都在校外租房住，这学期我常常利用班会和平常跟班时间对学生进行平安教化。特殊重视对学生交通平安和住宿处的平安教化，特殊在冬季要留意平安用电。 在班级管理和班主任工作中，还有很多做的不到位。在以后我要尽可能的去了解学生的各方面状况，通过班会、集体活动等多种形式来养成班级的和谐团结氛围。加强班干

47、部的作用，让班干部刚好回馈班级状况，做到对班级各方面状况的刚好驾驭。多专心去和学生接近，了解他们，处理同学们之间的冲突，做学生的良师益友。 高一上学期班主任工作总结9 本学期在学校和政教处的领导下，根据学校校历和政教处的工作安排，制定了切实可行的班主任工作方案，并在工作中做到切实落实，敏捷处置，各项工作开展顺当，学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、摸清班级状况 我班为刚组建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人为共青团员，18名择校或择班生。有利的一面是：该班是高一年级第一层次的班级，绝大部分学生智力正常，绝大部分身体、心理健康

48、，整体素养较好;不利的一面是：有3人有较严峻的心理问题，部分学生的行为习惯、学习习惯较差，有 56人无心学习，还有个别学生有吸烟的恶习，这些状况如不引起足够的重视，会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级管理 这个班组建后，就进行了为期一个月的军训，军训期间，我留意物色班委和团支委的人选，回校后，通过自我报名和老师指定双项选择，组成了新的班委和团支委，同时召开班支委会，制定班规( 奖惩条例 )，对班干部工作进行指导，充分利用班会和课余时间对学生进行思想教化和学法指导。但在 物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作实力不突出，为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培育他们的实力，同时从中比较精确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任