机电工程学校艺术教育发展报告

1、机电工程学校艺术教育开展报告学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化气氛、提高学生综合 素质具有重要义。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。 艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操， 培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面开展 和健康成长。学校继续按照教育部关丁推进学校艺术教育开展的假设 干意见的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将 我校2021年艺术教育开展情况报告如下。一、艺术课程建设模式我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每 班的音乐课、美术课每周1课时

2、，艺术课程开课率为100%。我校艺 术教育坚持面向个体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教 材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生开展需求，经 常性地开展艺术教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定 的教育目标。二、艺术教师配备我校目前有名3900多学生，艺术教师12人，开设95个教学班, 按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术 教师均为本科及以上学历，我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书 育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作 任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅 导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加

3、省、市、区和学校组织的 各种形式的艺术活动。三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术 教育工作，建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学，提 高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导， 制定并实施学校艺术教育中长期开展规划，加强艺术教育教学管理， 提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术 教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行 监管，严格执行教材征订、教学课标制订、教学计划制订、教学进度 表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地 开展。止匕外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术

4、活动的需要安排 艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展强化制度管理：为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位， 我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程， 把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育开展规划、确定近 期学校艺术教育开展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水 平，确保艺术教育工作正常有所进行。学校制订了有关艺术教育工作 的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖学校在学期工作计划中都 能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再 付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结学期工作。四、开展艺术活动1、开展艺术活动，提升学生表现能力根据艺术

5、教育工作部署，依据自身的开展特色，学校每年开展学 生艺术节活动，将艺术节作为改进和加强学校美育工作的抓手，以普 及美育教育为根本，面向全体学生开展多类别、多层次的艺术活动， 充分调动学生积极性，发挥艺术节为更多学生搭建实践平台的作用。 各学校坚持以美育人、以文化育人的原那么，每年积极开展校级艺术节 活动，丰富了学生的文化生活，提高学生艺术表现与欣赏能力。2、开设艺术社团，提高学生审美素养面向全体学生因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，按规定要 求保证每周有固定的艺术活动时间，共有9个艺术社团，涵盖合唱、 舞蹈、朗诵、书法、陶艺、剪纸等。同时，各校还积极挖掘校内外教 师资源，不断丰富课外活动和课

6、后服务的内涵，尽最大努力满足学生 的需求。3、加强文化建设，创造良好艺术气氛各校充分利用学校广播、微信公众号、教室、走廊、宣传栏等， 普及艺术文化知识；举办展览，展示艺术作品，让师生参与校园艺术 环境建设；同时在班级文化建设中开辟专门的艺术园地，努力提升学 生实际获得；积极开展艺术才艺展示活动，充分挖掘学生的艺术潜力 和才华，努力营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术氛 围。4、完善财政保障学校对艺术教育及活动上加大资金投入，每年都有专项资金，如 艺术教师的专业培训、戏曲进校园活动的开展、区学生艺术节的资金 支持、各学校的特色艺术社团等，夯实软硬件建设，促进本区美育教 育的开展。各中小

7、学校强化基础设施建设，按要求设置艺术专用教室 和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。五、加强艺术教育管理机制学校成立校长、德育副校长、主管主任、教研员、艺术组组长、 艺术教师的艺术教育工作体系，确保政令畅通，工作落实到位，分工 明确，责任到人。艺术教育活动有计划、有过程、有总结。六、学校艺术教育总体水平学校艺术教育水平在逐年提高，教师的专业水平不断增强，学生 的艺术素养和审美能力不断提高。七、艺术教育教师开展水平和学校艺术开展总体评价我校艺术老师无论是学历水平还是专业水平都到达了教育部门 的要求，能够承当国家级课程、校本课程等的授课任务，承当艺术社 团、兴趣小组、特长活动

8、的组织辅导工作，具有一定的教育科研能力, 能够配合学校完成相关的临时性工作。目前本科学历以上的教师到达 100%,大局部艺术教师有正确职业观，能在教育教学中主动进取，完 善自我，学习能力强。年轻教师的比例较小，并逐渐成为学科教学的 中坚力量，在学校艺术教育中越来越发重要作用。体艺术教师能够在 学科教育教学中勇于探索，注重培养学生艺术素养，提高学生艺术感 受力、表现力及创造。学生在本校参加艺术课程类型多样，有音乐、美术、书法、舞蹈、 戏剧等。均能够按照国家规定完成课程的教学任务，并根据省中小学 生艺术节开展学校艺术节等活动，积极搭建展示平台，创造艺术实践 机会。积极参加区市教体局组织的艺术观摩活

9、动，提升学生审美情趣。 学生对丰富的艺术实践活动充满期待，并乐于参与各种形式的艺术实 践活动，能够在活动过程中运用日常学到的艺术知识与技能、大胆发 挥想象力、创造力开展实践活动，并愿意将自己创作的成果、获得的 积极情感体验与朋友和家人、老师提供。但是值得考虑的问题是这些 实践活动的开展势必会占用一局部学习时间，如何调整家长对于应试 教育的理念转变，以及缓解学生升学的压力，都是有待商榷的问题。 我校学生积极向上，能够积极主动的参与各项艺术课程及艺术实践活 动，学生参与的各项活动工程丰富，参与度为100%,学生在学习活 动过程中勇于探索，努力提高自身的艺术表现力及艺术创造力。一大 批学生在市区级各项艺术比赛中获得了优秀奖项。这也为学生们的艺 术学习提高了积极性，促进学生们更加努力的钻研学习，不断进步。八、艺术教育上升空间1、教师专业素质有待提高。艺术师资队伍的整体素质还有待进 一步提升：一是以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学 器材的作用；二是专业技能水平有待提升。2、艺术专业力量利用缺乏。艺术家、专业型人才引进不够，社会力量补充学校艺术教育有待提升。3、场地设施建设有待完善。艺术专用教室、教育教学设施设备按要求设置，但局部学校场地设施还不能满足活动需求。4、对策建议引进一批艺术教育专家、专业人员，满足我区师资