小学数学人教二年级下册7万以内数的认识数的组成

1、1000以内数的认识数的组成教学内容：人民教育出版社二年级下册p76-例2数数 数的组成。教学目标：知识与技能 通过数方块的活动，使学生学会数1000以内的数，会读数、写数，理解数的组成。过程与方法通过数方块的活动，使学生能大致估出1000以内物品的数量，发展学生的数感。情感态度与价值观通过对1000以内数的认识，渗透事物之间相互联系的思想，提高学生解决问题的能力。 教学重点：学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。教学难点： 正确说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。教学具准备： 多媒体课件、数字卡片、计数器、磁铁教学过程：复习巩固（闯关练习） 同学们，前面几堂课你们表现得很不错，为了表

2、扬你们，今天这节课，我们来做游戏，你们想玩吗？可是做游戏之前，你们必须完成老师布置的闯关练习，谁回答正确，谁就会获得一枚游戏磁铁，获得游戏磁铁的同学才能进行我们的第一轮游戏，你们想得到吗？那让我们一起来完成练习吧！同学们，准备好了吗？ （课件出示：贴苹果动态图，利用全班抢答，学生从989数到1000.）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位。一个数，个位是7，十位是8，这个数是（ ）。58里面有（ ）个十和（ ）个一。99的十位是（ ），表示（ ）个（ ）；个位是（ ），表示（ ）个（ ）。恭喜刚才这几位获得游戏磁铁的同学，你们真厉害！同学们

3、，我们的掌声送给他们。没得到的同学也别灰心，后面还有机会，好好表现哟！二、引入新知根据刚才的闯关练习，我们回忆了100以内数的组成，那你们知道1000以内数的组成是怎样的吗？让我们一起来看看吧！出示图片，让生数一数，这里有多少个小正方体？怎样数最简单，快速？生：一十一十地数，一百一百地数。师：那让我们一起来看看吧，我觉得还是一百一百地数比较简单，那么在这个图片中，这里一共有（ ）个小正方体，一百一百地数，所以（ ）里面有（ ）个百。那我们如何在计数器上表示800？又是怎样读作的？（八百）那请同学们看看，这里一共有几个百呢？（800），所以是有几个百（8个百），那8个百是多少呢？（800）那我们

4、如何在计数器上表示800？又是怎样读作的？（八百）所以我们可以说，800里面有（8）个百。（8）个百组成（800）。那同样的道理，如果这里有7个百，就是（700）。9个百，就是（900）。那如果是10个百，那是多少呢？请同桌相互说一说。生：（10）个百，就是（1000）。全班一起来齐读一下。师：请同学们再帮老师看看，这里一共有多少个小正方体？（235个）同学们你们是怎么看出来的呢？生：有2个百，就是（200），有3个十，就是（30）和有5个一，就是（5），合起来就是235个小正方体。师：同学们，你们真厉害！所以说235是由2个百、3个十和5个一组成的。（齐读）235这个数在计数器上怎么表示？个

5、位、十位、百位分别应该放几个呢？注意：读数和写数都从高位起。这就是我们今天这节课学习的内容数的组成。同学们，你们觉得难吗？三、动手又动脑：怎样画就能一眼看出是123呢？请同学在本子上画一画。生1：先一大捆一大捆摆，摆1大捆，表示100；再十根十根的摆，摆20根，最后一根一根摆，摆3根，合起来就是123。生2：在计数器上表示，百位上放1个，十位上放2个，个位上放3个。四、巩固提升（海盗挖金币） 看来咱们班同学很厉害嘛！那接下来进行我们的第一轮游戏“海盗挖金币”，游戏规则是，请刚才获得游戏磁铁的同学带上老师制作的海盗帽，海盗帽上写着“百位”说明这位海盗从宝箱中抽出来的乒乓球数字就代表百位。若抽到数

6、字“7”，说明这个7在百位上，表示7个百就是700。再请一位船员带上船员帽“十位”，抽到几，就表示几个十。还请一位船员带上船员帽“个位”，抽到几，就表示几个一，船长和船员，共同组成的数字，就是他们这艘海盗船获得的金币数量，我们一起来比一比，哪一艘海盗船获得的财宝多，他们就能获得下一轮游戏的游戏磁铁。（谁做小老师） 咱们请刚才获得磁铁的小朋友，来做咱们的小老师（小老师上台，我喊起立，全班同学说：小x老师好），给同学们出题，写一个你喜欢的数学，由你来抽同学回答，这个数是由几个百、几个十和几个一组成的，并在黑板上用画一画。（抽同学）老师也来写一个，你们来说一说：999这个数这三个9表示的意思相同吗？不相同，百位上9表示9个百，十位上的9表示9个十，个位上的9表示9个一。 五、课堂小结（抽取幸运观众） 点名软件抽取幸运观众，被抽到的同学，将获得老师准备的一份小礼物，可是想要得到小礼物，就必须回答老师的问题。 师：今天这堂课，同学们学到了什么呢？ 生：知道了1000以