语文教师招聘备考如何读懂古代诗歌

1、语文教师招聘备考之怎样读懂古代诗歌古诗词鉴赏在各地的教师招聘考试中出现的频次比较大，并且据广大考生反应，在碰到古诗词鉴赏题的时候，碰到的最大的问题是读不懂诗歌以下，为你整理的语文教师招聘备考之怎样读懂古代诗歌,希望对你有帮助。一、题目诗歌的题目对诗歌的内容有提示作用，它们或注明写作的要点，或表现感情基调，或揭露诗歌的题材。比方：王维的送元二使安西，经过这首诗的题目我们能够确立这是一首送别题材的诗，它的感情基调应当是抒发分别时的伤感之情;于谦的石灰吟，经过诗的题目我们能够知道这首诗的写作要点是歌唱石灰的，进而我们能够确立这是一首咏物诗，进一步确立作者经过对石灰的吟诵抒发自己某种理想或追求。这些就

2、是我们能从诗歌的题目中获取的有关信息。二、作者诗歌常常表达的是诗人心里的某种情怀，因此在诗歌鉴赏的时候必定要做到“知人论世”，也就是要对诗人的经历、思想、创作风格及所处的时代背景有必定的认识，这些都有助于帮我们掌握诗歌的要旨。比方：杜甫，他所处的时代是唐代由盛转衰的时期，因此他的诗歌多反应民间疾苦，表达伤时感事的爱国之情，诗歌风格以沉郁顿挫为主;陶渊明，他是东晋有名的田园诗人，他的诗歌多描述乡村田园风光和劳动的情形，风格平庸自然、神韵隽永，语言简短委婉，多表达作者不与世俗狼狈为奸的隐士情怀和对田园生活的热爱之情。三、说明有些诗歌的后边附有说明，千万不要小瞧这些说明，它们对我们理解诗歌也有很重要

3、的作用。这些说明有的交代了写作背景，有的介绍了作者，有的解说了疑难字词，有的揭露了典故的含义。如：青玉案送山谷弟贬宜州黄大临千峰百嶂宜州路。天黯淡、知人去。晓别吾家黄叔度。弟兄华发，远山修水，异日同归处。樽垂饮散长亭暮。别语缠绵不可句。已断离肠能几许?水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。注：黄大临，黄庭坚之兄。此词是词人在黄庭坚被贬宜州时所作。这里的说明不单介绍了作者，还交代了写作背景，我们能明确这首词是黄大临送别被贬的弟弟黄庭坚时所作的，这是一首送别类的词，那么能够揣摩作者想表达的应当是依依惜别之情。四、要点词句阅读诗歌就像阅读文章同样，也需要抓住里面的要点词句。在诗歌中的要点词句，主要指那些直

4、接抒发感情的词句，这样利于我们掌握诗歌的要旨。在阅读的时候，我们需要把这样的词句标明出来，而后再联合全诗去做详细的赏析。比方：定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任一生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴。【注】这首词作于苏轼被贬黄州之时。结尾“回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴”是这首词的要点句，它是饱含人生真理意味的画龙点睛，道出了词人在大自然奇妙的一瞬所获取的顿悟和启迪：自然界的雨晴既属平常，毫无差异，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。五、意象“意”是指诗人的主观情义，“象”指诗人所感觉的客观物象，而“意象”是指融入了诗人感情的一些形象。在古诗歌中，有些意象常常有比较稳固的含义，关于这一类意象是我们平常需要注意累积的。如：杨柳、长亭、酒等常常表示送别，月亮、鸿雁等常常表示思乡，杜鹃、夕阳、梧桐、芭蕉等常常表示愁苦，长城、羌笛、楼兰等常常表示战争但是这里需要提示大家的是，关于这些意象